UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK SISWA MTSN 1 BAUBAU
DOI:
https://doi.org/10.51878/action.v1i1.392Keywords:
prestasi belajar, aqidah akhlak, cooperative scriptAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan prestasi belajar Aqidah Akhlak melalui metode Cooperative Script untuk siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kabupaten Baubau Provinsi Sulawesi Tenggara semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara, dokumentasi dan data dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus yakni siklus I siklus II dan siklus III. Subjek penelitian adalah 26 orang siswa kelas VIII 1 MTs Negeri Baubau tahun pelajaran 2019/2020. Setelah dilakukan penelitian di kelas VIII 1 MTs Negeri Baubau, hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Cooperative Script mengalami peningkatan, yaitu pra siklus rata- rata 72,8 dengan ketuntasan 44%, siklus I rata-rata 81,6 dengan ketuntasan 72%, siklus II rata-rata 96 dengan ketuntasan 96%, dan siklus III rata-rata 96,8 dengan ketuntasan 100 %. Dengan demikian, metode pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII 1 MTs Negeri Baubau semester genap tahun pelajaran 2019/2020.
Downloads
References
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grasindo.
Hodijah, S. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di SMP Ma’had Islam Semarang (Doctoral dissertation, Fakultas Agama Islam UNISSULA).
Hisyam, Z., & dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Mufarokah, A. (2009). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Teras.
Muqorrobin, M. N. (2017). Pendekatan Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Akhlakhul Karimah Siswa di MTS Al-Ghozali Panjerejo Rejotangan Tulungagung. Skripsi.
Natalina, M. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII5 SMP Negeri 14 Pekanbaru Tahun Ajaran 2012/2013. Biogenesis, 10(1), 44-52.
Noor, A. J., & Norlaila, N. (2014). Kemampuan Pemecahan masalah matematika siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model cooperative script. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2).
Nurhayati, N. (2014). Akhlak dan Hubungannya Dengan Aqidah Dalam Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(2), 289-309.
Pamuji, A. I. (2018). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Purwokerto).
Shoimin, Aris. (2014). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Metode.
Slavin, R. E. (2011). Psikologi pendidikan teori dan praktik. Jakarta: indeks.
Sudjana, N. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Suryani, N. K., Atmadja, N. B., & Natajaya, I. N. (2013). Pengaruh model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar sosiologi ditinjau dari motivasi berprestasi siswa kelas X SMA PGRI 1 Amlapura. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 4(1).
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Syah, Muhibbin. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.
Widyawati, A., & Prodjosantoso, A. K. (2015). Pengembangan media komik IPA untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1), 24-35.
Winkel, W. S. (1987). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.
Zamil, U. (2017). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Ajar Iman Kepada Rasul Melalui Penerapan Metode Kooperatif Learning Model Make A Match (PTK di Kelas VIII MTs. Al-Hikmah Curug Kab. Tangerang) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri" Sultan Maulana Hasanuddin" BANTEN).
Zamzani, R., & Munoto. (2013). Pengaruh Teknik Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika pada Siswa Kelas X TAV Di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 343-350.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 ZAMRIA ZAMRIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
