PEMBELAJARAN DARING BERVARIASI DI MASA COVID-19 UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK SMPN 4 MATARAM
DOI:
https://doi.org/10.51878/teaching.v1i1.76Keywords:
Pembelajaran Daring, Covid-19, keaktifan siswa.Abstract
Best Practice disusunĀ dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Daring Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 4 Mataram selama masa pandemi Covid-19. Praktik terbaik dilaksanakan pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 yaitu bulan Juli sampai Desember 2020. KTI ini menggambarkan tentang peningkatan keaktifan peserta didik selama mengikuti pembelajaran Daring yang bervariasi. Media pembelajaran yang digunakan antara lain; Zoom Meeting, Google Meet, Power Point, Video, Pixton dan lain sebagainya. Data menggunakan Dokumentasi yang terdiri dari Respon berupa pengumpulan tugas-tugas peserta didik, Absensi dan Cheklist Variabel kegiatan. Subyek penelitian kelas VIII.1-VIII.8, 177 orang. Kesimpulan: keaktifan peserta didik meningkat mulai pembelajaran Bab 1 sampai dengan Bab 7 sebesar 57,56 % yaitu 102 orang aktif dalam merespon tugas-tugas dan 58,40% yaitu 103 orang aktif mengabsen. Rata-rata 103 orang aktif, 74 orang tidak aktif.
Downloads
References
Bilfaqih, Yusuf. Qomarudin, M. Nur. 2015. Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yokyakarta: Deepubilsh, CV. Budi Utama
Budiningsih, A. (2005). Belajar Pembelajaran. Jakarta: PT Cipta dan Rineka.
Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : PN. Balai Pustaka
Direktorat sekolah menengah pertama kementerian pendidikan dan kebudayaan. 2020, kebijakan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pada masa pandemic covid-19.
https://kbbi.web.id/aktif.html. Kamus versi online/daring (dalam jaringan). Pengertian aktif.
Kurniasih, I & Sari. (2014). Implementasi kurikulum konsep & penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Manizar, E. 2017. Optimalisasi pendidikan agama islam di sekolah. jurnal.radenfatah.ac.id.Diakses 18 Desember 2020
Pendidikan jarak jauh metode pembelajaran dari jarak jauh. Aktif. id.m.wikipedia.org. Diakses 19 Desember 2020
Silberman, M. L. (2006). Active Learning : 101 Strategi Pembelajaran Aktif (terjemahan). Bandung: Nuansa
Siregar, Eveline dan Hartini Nara. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia
Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.