PENGGUNAAN GOOGLE FORM DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI C0VID-19

LINA WAHYU SETYA  UTAMI

doi:10.51878/teaching.v1i3.453

Authors

LINA WAHYU SETYA UTAMI SMA Negeri 1 Candiroto Kab.Temanggung Jawa Tengah

DOI:

https://doi.org/10.51878/teaching.v1i3.453

Keywords:

Covid-19, Google Form, Evaluasi

Abstract

Artikel penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai keefektifan pemanfaatan Google Form dalam pelaksanaan evaluasi hasil belajar peserta didik di masa pandemi Covid-19. Fitur yang di teliti fokusnya adalah penggunaan aplikasi Google Form sebagai alat evaluasi hasil belajar siswa . Dalam pembelajaran diperlukan evaluasi untuk mengetahui hasil dari proses belajar peserta didik, yang semula evaluasi dilaksanakan secara tatap muka dengan media kertas sementara di masa pandemi Covid-19 ini, evaluasi secara konvensional tidak bisa dilakukan karena dituntut untuk melakukan pembelajaran secara daring atau pembelajaran jarak jauh. Peningkatan penggunaan pembelajaran online memberikan tantangan bagi para pendidik dan peserta didik untuk memilih metode yang tepat untuk memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran daring khususnya dalam hal penilaian. Penggunaan aplikasi Google Form dalam kegiatan evaluasi hasil belajar siswa ternyata sangat efektif .Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode angket ada 35 siswa yang menjadi responden dan memberikan tanggapan positif dengan perolehan skor 71.50 % berkategori baik. Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan Google Form sebagai media untuk melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa adalah efektif di tengah-tengah masa pandemi Covid-19 yang pembelajarannya tidak bisa dilakukan dengan tatap muka akan tetapi secara daring.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, (2019). Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Arab Maharah Kitabah. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V.

http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/50

Batubara, H. H. Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad ArsyadAl Banjari. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam V8, No.1 Juni 2016; ISSN : 2085-0034

Charolina,Y. & Honny (2021). Pemanfaatan Aplikasi Googleform Dalam Pembelajaran Bagi Guru Pada Masa Pandemi: Akreditasi Ristekdikti, No: 30/E/KPT/2019 (Sinta 4). Vol. 23, No. 1 from DOI: https://doi.org/ 10.31294/p.v23i1.10092

Darmayanti, T.,setiani, M.Y.,& Oetoyo, B. ( 2007). E- Learning Pada Pendidikan Jarak Jauh : Konsep yang Mengubah Metode Pembelajaran I Perguruan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan terbuka dan Jarak Jauh, 8(2).

Hakim, AB. (2016). Efektifitas Penggunaan Elearning Moodle, Google Classroom DanEdmodo. I-statement :information systemand technology management, 2(1): 2442-8337

Matondang Z.,Djulia E.,Sriadhi & Simartama J. (2019).Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta. Yayasan Kita Menulis.

Milman, N. B. (2015). Distance Education. In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086 8.920014

Mulatsih B. (2020). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 5, No.1 Edisi Khusus KBM Pandemi COVID-19

Rahardja, U, dkk. (2018). Pemanfaatan Google Formulir sebagai Sistem Pendaftaran Anggota pada Website Asosiasi. Media Informatika Budidarma, Vol 2, no. 4,Oktober 2018.

Septiawan,F.(2020). Efektivitas Penggunaan Goofle Form Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Di SMK Negeri 1 Koba : Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. Volume 7 nomor 2 hal 129-135

Sianipar, (2019). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kepuasan Pelayanan mahasiswa. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research Vol. 33 no. 1

Weni. D. M,. & Isnani, G (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan PengembanganMedia Pembelajaran . jurnal pendidikan bisnis dan Manajemen 2(2).