IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DAN HADIS UNTUK MEMBENTUK PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL 'ALAMIN
DOI:
https://doi.org/10.51878/teacher.v6i3.13622Keywords:
Nilai Akhlak, Pembelajaran Al-Qur'an Dan Hadis, Profil Pelajar Rahmatan Lil 'AlaminAbstract
ABSTRACT
The prevalence of bullying, intolerance, and declining mutual respect among students indicates that religious education has not yet fully succeeded in internalizing moral values into students' behavior. This condition highlights the importance of implementing moral values through Qur'an and Hadith learning to support the development of the Rahmatan lil 'Alamin Student Profile. This study aims to describe the implementation of moral values in Qur'an and Hadith learning and to analyze its relationship with the development of the Rahmatan lil 'Alamin Student Profile. The study employed a descriptive qualitative approach using a library research method. Data were collected from official documents issued by the Indonesian Ministry of Religious Affairs and fifteen scientific journal articles, which were analyzed using content analysis techniques. The findings identified four main implementation strategies: integrating moral values into lesson planning, teachers' role modeling (uswah hasanah), habituation of moral values through classroom interactions, and learning based on Qur'anic stories combined with Rahmatan lil 'Alamin Student Profile strengthening projects. The literature review also revealed that these implementation strategies are associated with the strengthening of various dimensions of the Rahmatan lil 'Alamin Student Profile, although their representation across the literature remains uneven. This study suggests that Qur'an and Hadith learning plays a strategic role as a medium for internalizing moral values and strengthening students' character through the synergy of teachers, madrasahs, and families.
ABSTRAK
Fenomena perundungan, intoleransi, dan menurunnya perilaku saling menghargai di kalangan pelajar menunjukkan bahwa pembelajaran agama belum sepenuhnya mampu menginternalisasikan nilai-nilai akhlak ke dalam perilaku peserta didik. Kondisi ini mendorong pentingnya implementasi nilai-nilai akhlak melalui pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis untuk mendukung pembentukan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis serta menganalisis keterkaitannya dengan pembentukan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari dokumen resmi Kementerian Agama dan lima belas artikel ilmiah yang dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian mengidentifikasi empat strategi utama implementasi, yaitu integrasi nilai akhlak dalam perencanaan pembelajaran, keteladanan guru (uswah hasanah), pembiasaan nilai dalam interaksi pembelajaran, serta pembelajaran berbasis kisah Qurani dan proyek penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin. Hasil telaah juga menunjukkan bahwa implementasi strategi-strategi tersebut memiliki keterkaitan dengan penguatan berbagai dimensi Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin, meskipun tingkat kemunculannya dalam literatur belum merata. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai-nilai akhlak yang mendukung penguatan karakter peserta didik melalui sinergi antara guru, madrasah, dan keluarga.
Downloads
References
Anggraini, M. C. D., Asrori, M., & Yahya, M. (2025). Internalisasi nilai-nilai pelajar rahmatan lil alamin dalam mata pelajaran akidah akhlak di MTsN 5 Blitar. Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 59–70. https://doi.org/10.58353/jak.v4i1.256
Akbar, M. A. A., Sularno, M., & Akbar, F. M. A. (2025). Strategi manajemen pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa berbasis akhlak Islam. Ar Rasyiid: Journal of Islamic Studies, 3(1), 39–48. https://doi.org/10.70367/arrasyiid.v3i1.27
Aulia, M. G., & Nafiisah, J. (2023). Internalisasi nilai-nilai pembelajaran Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan siswa: Studi kasus MTsN 1 Bantul. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 3(1), 63–75. https://doi.org/10.14421/hjie.2023.31-05
Chaufin, S. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran akidah akhlak di kelas VII MTs Ma'arif Kertek Kabupaten Wonosobo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung). https://repository.unissula.ac.id/41102/
Dwiyana, E., Azmalasari, D. P., Lestari, W. P., & Nuriyati, T. (2025). Penerapan integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan Islam yang efektif di lingkungan sekolah. TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management, 5(2), 134–145. https://doi.org/10.61456/tjiec.v5i2.274
Handayani, F., Adinda, K. L., & Febriyola, K. (2023). Pengaruh penanaman nilai-nilai karakter terhadap kepribadian peserta didik. Jurnal Ilmiah dan Karya Mahasiswa, 1(6), 90–102. https://doi.org/10.54066/jikma.v1i6.1224
Hardiyanti, S. R. (2025). Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin sebagai upaya pelestarian kearifan lokal di Madrasah Aliyah Swasta Alkhairaat Biromaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu). https://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/5323/
Henry Wasosa. (2025). Influence of psychological well-being and school factors on delinquency during the COVID-19 period among secondary school students in selected schools in Nakuru County, Kenya. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), 7, 1175–1189. https://doi.org/10.47772/IJRISS
Hinnas, E. (2025). Penguatan karakter peserta didik melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil'Alamin (P5 PPRA) di kelas V MI Datok Sulaiman Palopo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Palopo). https://repository.uinpalopo.ac.id/id/eprint/12030/
Huda, A., & Arifin, S. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam membentuk karakter siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MI Ghozaliyah Sumbermulyo Jogoroto Jombang (Doctoral dissertation, STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang). https://digilib.stituwjombang.ac.id/519/
Izzan, A., & Iqbal, M. (2023). Karakter keteladanan profil pelajar Rahmatan Lil 'Alamin (PPRA) dalam program Merdeka Belajar perspektif Surat Al-Mumtahanah ayat 4. Masagi, 2(1), 310–316. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i1.585
Jamal, S. A., Jannah, M., & Gusmaneli, G. (2025). Pendekatan strategis dalam pembelajaran PAI berbasis nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(3), 333–346. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Akhlak/article/view/1059
Lestari, T. W. M., Kartika, R. O., & Maemonah. (2025). The implementation of the Rahmatan Lil-Alamin profile in facing character degradation in the Society 5.0 era. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/FAJ/article/view/4252
Mahsyar, M. (2025). Optimalisasi program pengembangan kompetensi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs DDI Kanang (Doctoral dissertation, IAIN Parepare). https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12308/
Nasywa, L. Z. F. A., & Abdillah, N. (2025). Character education in strengthening the profile of Rahmatan Lil 'Alamin learners: The relevance study of the book Ta'lim Al-Muta'allim. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 7(2), 337–355. https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6814
Parjiman, P., Sutarman, S., Kurniawan, M. R., Sutrisno, S., & Hidayat, K. (2023). Rahmatan Lil Alamin Islamic value education model based on Muhammadiyah school culture. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 15(2), 269–290. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v15i2.387
Putri, I. F., Zulaiha, S., & Meldina, T. (2025). Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil Al Amin (P5 PPRA) di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) se-Kabupaten Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/9042/
Rangkuti, A. H. (2025). Keteladanan guru dalam pembentukan akhlak peserta didik tingkat Madrasah Tsanawiyah. Journal of Education and Social Sciences (JEDSOC), 1(4), 383–395. https://journal.independentresearchcenter.com/jedsoc/article/view/160
Ritonga, S., Asroni, M., Juliana, V., Sari, Z., & Suhaila, P. (2025). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam: Telaah dalam perspektif Al-Qur'an. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 143–151. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.768
Rizqi, S., Kamal, U. B., & Syaifuddin, M. (2025). Implementasi pembelajaran akidah dan akhlak dalam pembentukan karakter religius peserta didik kelas VIII di SMP NU Kajen. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(3), 161–172. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Akhlak/article/view/901
Rohmah, A. N. (2024). Strategi pengembangan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA', 5(1), 61–79. https://journal.faibillfath.ac.id/index.php/ibtida/article/view/613
Sa'dulloh, A. (2024). Implementasi profil pelajar Pancasila sebagai penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang tahun 2023/2024 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung). https://repository.unissula.ac.id/35038/
Setiawan, R. A. (2025). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam berbasis nilai: Telaah teoretis Rahmatan Lil 'Alamin dalam pendidikan tinggi. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 47–59. https://jurnal.risetilmiah.ac.id/index.php/jkip/article/view/767
Setyowati, D. R. (2025). Implementasi integrasi nilai-nilai pendidikan agama Islam pada pembelajaran biologi di Tarbiyatul Mu'allimin wal Mu'allimat Al Islamiyyah Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung). https://repository.unissula.ac.id/42542/
Syakhrani, A. W. (2025). Internalisasi nilai-nilai agama dalam pembentukan kepribadian dan moral pada pendidikan dasar. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(8), 1374–1385. http://languar.net/index.php/JUTEQ/article/view/242
Wulansari, I., Hamengkubuwono, H., & Sahib, A. (2024). Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar untuk meningkatkan profil pelajar dalam konsep Rahmatan Lilalamin di MTsN 01 Kepahiang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://etheses.iaincurup.ac.id/7239/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
