PENINGKATAN KOMPETENSI PENYUSUNAN RPP MELALUI TINDAKAN IHT (IN HOUSE TRAINING) BAGI GURU SMAN 7 KERINCI TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Authors

  • BENTONI BENTONI Kepala SMA Negeri 7 Kerinci Provinsi Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51878/strategi.v1i1.441

Keywords:

kompetensi guru, penyusunan RPP, in house training

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) melalui tindakan In House Training (IHT) di SMA Negeri 7 Kerinci Provinsi Jambi. 2) mengetahui langkah peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP dengan melaksanakan IHT di SMA Negeri 7 Kerinci. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah guru SMA Negeri 7 Kabupaten Kerinci sebanyak 36 dari 39 guru yang ada, baik PNS maupun Honorer. setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) IHT dapat meningkatkan kompetensi guru SMA Negeri 7 Kerinci dalam menyusun RPP. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya ketercapaian kompetensi guru dari sebesar 65,50 pada kondisi awal, menjadi sebesar 73,25 pada akhir tindakan Siklus 1, dan meningkat menjadi 82,25 pada tindakan Siklus II. 2) Langkah-langkah pelaksanaan IHT guna meningkatkan kompetensi profesional guru dalam Menyusun RPP di SMA Negeri 7 Kerinci sebagai berikut: (a) Sosialisasi tindakan IHT mengenai penyusunan RPP bagi guru; (b) Mempersiapkan materi bimbingan berupa pelaksanaan pembelajaran disertai simulasinya; (c) Mempersiapkan instrumen IHT; (d) Melaksanakan tindakan IHT; dan e) Melaksanakan pengamatan di kelas saat dilaksanakan tindakan pembelajaran oleh guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustiani, D. (2018). Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP berbasis PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) melaluiIn House Trainning di SDN KedungkendoKecamatan Candi KabupatenSidoar-jo. Jurnal Mitra Pendidikan, 5(4), 391-402.

Basri, H., &Rusdiana, A. (2021). Manajemen Pendidikan & Pelatihan. Bandung: CV PustakaSetia.

Faizin, F. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Melalui Kegiatan In House Training (Iht) Di Sd Negeri Surokidul 02 Kecamatan Bpagerbarang Kabupaten Tegal Semester Ii Tahun Pelajaran 2018/2019. DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 322-335.

Jamaluddin, J. (2020). Peningkatan Kemampuan Guru Penyusunan RPP melaluiKegiatanIn House Training (IHT). Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK), 2(3), 510-523.

Kamiludin, J. (2021). Pelaksanaan In House Training (Iht) Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rpp. Jurnal Pedagogiana, 8(89).

Maolana, A. D. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran MelaluiIn House Training. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 953-969.

Sa’bani, F. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, Volume 2, Nomor 1, hlm. 13-22.

Subekti, B. D. (2019). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Skenario Pembelajaran Inovatif Melalui Iht (in House Training) Di Sd Negeri 1 Wirotaman. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 80-86.

Downloads

Published

2021-08-31

How to Cite

BENTONI, B. (2021). PENINGKATAN KOMPETENSI PENYUSUNAN RPP MELALUI TINDAKAN IHT (IN HOUSE TRAINING) BAGI GURU SMAN 7 KERINCI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 1(1), 106-113. https://doi.org/10.51878/strategi.v1i1.441

Issue

Section

Articles