PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC MITIGASI BENCANA BANJIR PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 4 SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v6i3.13548Keywords:
E-Comic, Media Pembelajaran, Mitigasi Bencana Banjir, IPSAbstract
Disaster preparedness is essential given that Indonesia has many disaster-prone areas, one of which is flooding, which occurs most frequently and has a significant impact on people's lives. Semarang City is one of the regions with a high flood vulnerability level, where SMP Negeri 4 Semarang located in Gayamsari District, is one of the schools situated in a flood-prone area. However, the Social Studies (IPS) subject taught has not yet comprehensively discussed the potential and mitigation of flood disasters, leaving students largely unfamiliar with the topic. This study aims to develop and determine the feasibility of an e-comic learning media on flood disaster mitigation as a learning media for seventh-grade Social Studies at SMP Negeri 4 Semarang. This research is a developmental study (Research and Development/R&D) based on Sugiyono's development steps with a Level 1 test, meaning the research was conducted up to the design revision stage without being tested on students. Product feasibility assessment was carried out by a material expert, a media expert, and three Social Studies teachers at SMP Negeri 4 Semarang. The results showed that the media expert validation obtained a final percentage of 99% categorized as very feasible, the material expert validation obtained a final percentage of 94% categorized as very feasible, and the assessment by the three Social Studies teachers obtained a final percentage of 97.67% categorized as practical. Based on the overall assessment results, the flood disaster mitigation e-comic is declared feasible for use as a Social Studies learning medium for seventh-grade students at SMP Negeri 4 Semarang.
ABSTRAK
Kesiapsiagaan bencana perlu dipersiapkan karena Indonesia memiliki banyak wilayah rawan bencana, salah satunya banjir yang paling sering terjadi dan berdampak signifikan terhadap kehidupan masyarakat. Kota Semarang termasuk sebagai salah satu wilayah dengan tingkat kerawanan banjir yang tinggi, di mana SMP Negeri 4 Semarang yang berlokasi di Kecamatan Gayamsari merupakan salah satu sekolah yang berada di kawasan rawan banjir. Namun, materi IPS yang diajarkan belum membahas potensi dan mitigasi bencana banjir secara mendalam, sehingga peserta didik masih awam mengenai topik tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran e-comic mitigasi bencana banjir sebagai media pembelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 4 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) yang berdasarkan pada langkah-langkah pengembangan menurut Sugiyono dengan uji level 1 yang berarti penelitian dilaksanakan hingga tahap revisi desain tanpa diujicobakan pada peserta didik. Penilaian kelayakan produk dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan tiga guru mata pelajaran IPS SMP Negeri 4 Semarang. Hasil validasi ahli media mendapatkan persentase akhir 99% dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli materi mendapatkan persentase akhir 94% dengan kategori sangat layak, dan hasil penilaian ketiga guru mata pelajaran IPS mendapatkan rata-rata persentase 96,67% dengan kategori praktis. Berdasarkan keseluruhan hasil penilaian tersebut, e-comic mitigasi bencana banjir dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 4 Semarang.
Downloads
References
Anggito, A., Purwanta, E., Saptono, B., & Senen, A. (2023). The effectiveness of digital comics based multicultural to improve social care character of elementary school students. New Educational Review, 72(2), 122–132. https://doi.org/10.15804/tner.2023.72.2.09
Anisa Noverita, Eka Darliana, & Trysanti Kisria Darsih. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa SMP. Jurnal Bionatural, 10(2), 116–123. https://doi.org/10.61290/bio.v10i2.730
Aprianti, R., Nadiyyah, K., Zakirman, Z., & Widiasih. (2024). Comics as a media to understand earthquake disaster mitigation for elementary school students. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4), 1052–1059. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v8i4.18592
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (A. Rahman, Ed.; Cetakan ke-20). Rajawali Pers.
Ayu, D., & Payanti, K. D. (2022). Peran komik digital sebagai media pembelajaran bahasa yang inovatif. SANDIBASA I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(1), 464–475.
BMKG. (2025, May 5). Perubahan iklim. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika. https://gaw-bariri.bmkg.go.id/index.php/karya-tulis-dan-artikel/gawsarium/243-perubahan-iklim
BNPB. (2017). Buku saku tanggap tangkas tangguh menghadapi bencana (Edisi 2017). Badan Nasional Penanggulangan Bencana. https://perpustakaan.bnpb.go.id
BNPB. (2025). Infografis bencana tahun 2025. Badan Nasional Penanggulangan Bencana. http://bnpb.go.id/index.php/infografis/infografis-bencana-tahun-2025
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction. Longman Inc.
BPBD Kota Semarang. (2026). Data spasial bencana. Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kota Semarang. https://www.semarisk.semarangkota.go.id/maps_new?from=2020-01-01&to=2026-01-01
Hadiyati, S., & Hafida, N. (2018). Urgensi pendidikan kebencanaan bagi siswa sebagai upaya mewujudkan generasi tangguh bencana. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(2), 105–114. https://doi.org/10.23917/jpis.v28i2.7374
Kanti, F. Y., Suyadi, B., & Hartanto, W. (2018). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada kompetensi dasar sistem pembayaran dan alat pembayaran untuk siswa kelas X IPS di MAN 1 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 12(1), 135–142. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7642
Makleat, N., & Makleat, M. Y. (2025). Analisis karakteristik gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik remaja di Amanuban Barat Kabupaten Timor Tengah Selatan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 280–290. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34895
Malino, C. R., Arsyad, M., & Palloan, P. (2021). Analisis parameter curah hujan dan suhu udara di Kota Makassar terkait fenomena perubahan iklim. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 17(2), 139–145.
Mayer, R. E., & Fiorella, L. (2021). The Cambridge handbook of multimedia learning (Third Edition). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108894333
Nasution, A. E., & Hidayah, M. W. (2019). E-KOMPEN (Elektronik-Komik Pendek) sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia di era digital. Jurnal Iqra', 13(1), 105–114. https://doi.org/10.30829/iqra.v12i1.4365
Setiawan, J., Nurwansyah, M. T., & Yahya, D. (2025). Developing e-comic media for teaching the history of the Banten Kingdom in high schools. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(3), 345–356. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.7293
Sudjana, N., & Rivai, A. (2020). Metode pengajaran. Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistiyani, S., Supriatna, N., & Fauzi, W. I. (2022). Penggunaan komik bertema mitigasi bencana alam pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kesiapsiagaan siswa. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial, 4(2), 135–154. https://doi.org/10.19105/ejpis.v4i2.6952
Susilo, B. (2021). Mengenal iklim dan cuaca di Indonesia (Yanuar, Ed.). DIVA Press.
Wewengkang, N. D., Rahmat, R., Rohim, R., Saefuddin, S., Ramadhan, I., & Al-Amin, A. A. (2024). Development of e-comic teaching materials with a local wisdom theme to enhance high school student’s historical awareness. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(4), 4323–4335. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.5974
Widiastuti, A., Hidayat, B., & Fadli, M. R. (2023). Pengembangan media pembelajaran sejarah lokal berbasis visualisasi untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA. SWARNADWIPA, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.24127/sd.v7i1.2736
Yani, A. (2021). Comic worksheets for integrated disaster risk reduction learning in the subject of Geography. Jàmbá: Journal of Disaster Risk Studies, 13(1), Artikel 1149. https://doi.org/10.4102/jamba.v13i1.1149
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
