ANALISIS MANAJEMEN STRATEGIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH CENDEKIA BAZNAS

Authors

  • Mohamad Arifin Purwakananta Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Ahmad Subagyo Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Muhammad Sofian Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6451

Keywords:

Manajemen strategik, pendidikan Islam, SCB, zakat, teknologi pendidikan

Abstract

This research is motivated by the importance of strategic management for Islamic educational institutions to be adaptable and competitive. The unique educational model is studied as a case study of Sekolah Cendekia BAZNAS (SCB). The primary focus of this research is to analyze the implementation of strategic management at SCB, identifying the strengths, weaknesses, and challenges faced in implementing an educational strategy that integrates Islamic values, nationalism, and technology. Using a descriptive qualitative approach, this research collected data through interviews, observations, and document analysis, which were then analyzed using a SWOT framework to map the institution's strategic position. Key findings indicate that SCB's strengths lie in its clear vision, the integration of zakat and nationalism values into the curriculum, and IT-based learning innovations. However, the institution also faces significant weaknesses, such as limited qualified human resources (HR), inadequate technological infrastructure, minimal external collaboration, and suboptimal brand awareness. In conclusion, although SCB has successfully laid a strong foundation for strategic management, increasing its effectiveness and competitiveness requires serious attention to sustainable HR development, strengthening its infrastructure, expanding its collaborative network, and developing a more effective marketing strategy.

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen strategik bagi lembaga pendidikan Islam untuk dapat beradaptasi dan berdaya saing, dengan studi kasus pada Sekolah Cendekia BAZNAS (SCB) sebagai model pendidikan yang unik. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi manajemen strategik di SCB, mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, serta tantangan yang dihadapi dalam menjalankan strategi pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, kebangsaan, dan teknologi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, langkah penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, yang kemudian dianalisis dengan kerangka SWOT untuk memetakan posisi strategis lembaga. Temuan utama menunjukkan bahwa kekuatan SCB terletak pada visi yang jelas, integrasi nilai zakat dan kebangsaan dalam kurikulum, serta inovasi pembelajaran berbasis IT. Namun, lembaga ini juga menghadapi kelemahan signifikan, seperti keterbatasan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas, infrastruktur teknologi yang belum memadai, minimnya kolaborasi eksternal, dan brand awareness yang kurang optimal. Kesimpulannya, meskipun SCB telah berhasil meletakkan fondasi manajemen strategik yang kuat, peningkatan efektivitas dan daya saingnya menuntut perhatian serius pada pengembangan SDM secara berkelanjutan, penguatan infrastruktur, perluasan jejaring kolaborasi, serta strategi pemasaran yang lebih efektif.

References

Alchalil, A., et al. (2021). Capacity building model development to improve the professionalism of vocational school teachers in the field of mechanical engineering expertise. International Journal for Educational and Vocational Studies, 3(5), 348. https://doi.org/10.29103/ijevs.v3i5.5976

Arini, A., et al. (2025). Evaluasi manajemen pendidikan di Madrasah Negeri di Kalimantan Timur: Peran sistem informasi dalam penjaminan mutu pendidikan. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 446. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5726

Asrofi, A., et al. (2025). Ihwal pendidikan di era modern: Pendidikan karakter dan pembelajaran di era industri. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 486. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4858

Baharun, H., et al. (2022). Quality improvement as a strategy to build Pesantren’s brand credibility. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(1), 529. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.1583

Fadilah, L. N., et al. (2025). Kontribusi ilmu pengetahuan Islam dalam pembentukan karakter untuk meningkatkan mutu pendidikan. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707

Farida, R. N., et al. (2022). Model pembelajaran tahfizh Al-Qur’an Tematik (TQT) kelas online di Bait Al-Hikmah Foundation Malang. Studia Quranika, 7(1), 163. https://doi.org/10.21111/studiquran.v7i1.6751

Gunawan, M. I., et al. (2024). Pengembangan sumber daya pendidik di MA Bustanul Ulum Jayasakti Lampung Tengah. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 903. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3411

Hasbi, M. Z. N., & Widayanti, I. (2022). Optimization of management of Islamic philanthropy based on productive ownership efforts for empowering the economic independence. Islamiconomic: Jurnal Ekonomi Islam, 13(1). https://doi.org/10.32678/ijei.v13i1.403

Hulu, Y., et al. (2025). Analisis nilai-nilai karakter siswa kelas X di SMA. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 372. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4583

International Journal of Instruction. (2018). https://doi.org/10.12973/iji

Jamil, S., et al. (2025). Pemikiran pendidikan Islam perspektif KH. Hasyim Asy’ari untuk membangun generasi berakhlak. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 366. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5745

Kusuma, R. N., et al. (2025). Internalisasi nilai-nilai agama Islam dan budi pekerti dalam sikap gotong royong pada profil pelajar Pancasila. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 763. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4534

Lestari, D. S., et al. (2024). Peran Islamic Boarding School (IBS) dalam pembentukan karakter: Tinjauan bibliometrik 2019-2023. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1148. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3622

Muliyadi, M., et al. (2025). Kegiatan dhuha dalam menanamkan karakter Islami pada siswa di SD Aulia Cendekia Islamic School Pekanbaru. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 184. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4330

Mursida, M. (2025). Pengaruh kualitas pengajaran, fasilitas belajar, dan sumber belajar terhadap prestasi belajar siswa. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 579. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4727

Nurfaizin, F., & Firdaus, A. F. (2025). Kebijakan pemerintah tentang pendidik dan tenaga kependidikan. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 310. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5384

Nurjanah, N., et al. (2025). Strategi inovatif dalam pembelajaran bahasa Sunda: Digitalisasi materi ajar untuk guru sekolah dasar. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 579. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4724

Oktayani, E., et al. (2025). Analisis motivasi belajar siswa di era kurikulum merdeka. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 28. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4750

Putro, A. A. Y., et al. (2019). New tradition of Pesantren in character education. Journal of Physics: Conference Series, 1254(1), 12002. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012002

Rambe, M. K., et al. (2025). Inovasi pembelajaran untuk penjamin mutu pendidikan di sekolah. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 439. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4376

Setyaningsih, E. (2020). Adapting elementary school curriculum innovation in line by 4IR and cultures. Proceedings of the 4th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2020). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200417.019

Simbolon, S. E., et al. (2023). Membangun karakter siswa melalui budaya di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 29(1), 52. https://doi.org/10.24114/jpbp.v29i1.42437

Sutarsih, W., et al. (2024). Peran digitalisasi sekolah terhadap mutu pendidikan. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 136. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2810

Syamsuri, S., et al. (2019). Empowering economic independence of ummah based on the sustainability of Zakat. Journal of International Conference Proceedings, 2(3), 122. https://doi.org/10.32535/jicp.v2i3.653

Yunindyawati, Y., et al. (2023). The institutional capacity building of Al-Ittifaqiah Islamic Boarding School based on entrepreneurship. Inferensi: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 16(2), 257. https://doi.org/10.18326/infsl3.v16i2.257-276

Downloads

Published

2025-07-28

How to Cite

Purwakananta, M. A., Subagyo, A. ., & Sofian, M. . (2025). ANALISIS MANAJEMEN STRATEGIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH CENDEKIA BAZNAS . MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 522-532. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6451

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.