PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DISEKOLAH

Alya Junisa  Khasana; Epita Epita; Mifta  Alhazemi; Afriantoni Afriantoni

doi:10.51878/manajerial.v5i1.4733

Authors

Alya Junisa Khasana Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Epita Epita Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Mifta Alhazemi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Afriantoni Afriantoni Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4733

Keywords:

peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan, peran kepala sekolah meningkatkan mutu pendidikan

Abstract

A leader is a person who stands in front of the organization or institution he leads. A good leader must be trustworthy, sincere, visionary, and always make changes to improve. The principal is the person responsible for educators, education personnel, and students in an educational institution. Every action and behavior of the principal in this scope is respected and imitated. The purpose of this study is to study and analyze the results of previous studies on the role of the principal in improving the quality of education by looking at journal references as a reference. To advance his school to produce a generation with noble character, a principal must have the ability to think ahead, be trustworthy in carrying out his responsibilities, be wise in making decisions, and be able to control the resources available in the school as a way to advance his school. Providing training, seminars, and education and training that encourage teachers to improve quality and give awards or awards to innovative, active, and creative teachers will increase the work spirit and fighting spirit of teachers to advance.

ABSTRAK
Seorang pemimpin adalah orang yang berdiri di depan organisasi atau lembaga yang dipimpinnya. Seorang pemimpin yang baik harus amanah, tulus, visioner, dan selalu melakukan perubahan untuk meningkatkan. Kepala sekolah adalah orang yang bertanggung jawab atas pendidik, tenga kependidikan, dan siswa di sebuah institusi pendidikan. Setiap tindakan dan tingkah laku kepala sekolah dalam lingkup ini digugu dan ditiru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari dan menganalisis hasil penelitian sebelumnya tentang peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan melihat referensi jurnal sebagai acuan.Untuk memajukan sekolahnya untuk menghasilkan generasi yang berakhlak mulia, seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan untuk berpikir ke depan, amanah dalam menjalankan tanggung jawabnya, bijaksana dalam membuat keputusan, dan mampu mengendalikan sumber daya yang ada di sekolah sebagai cara untuk memajukan sekolahnya. Memberikan pelatihan, seminar, dan diklat yang mendorong guru untuk meningkatkan kualitas dan memberikan penghargaan atau penghargaan kepada guru yang inovatif, aktif, dan kreatif akan meningkatkan semangat kerja dan semangat juang guru untuk maju.

References

Abidin, Z., & Rahbini, M. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, 2(1), 132–147. https://doi.org/10.38073/aljadwa.v2i1.924

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam perencanaan peningkatan mutu pendidikan menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162. https://doi.org/10.55606/jimak.v1i1.258

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian research journal on education: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2010). Transformational leadership (2nd ed.). Psychology Press.

Bush, T., & Glover, D. (2014). School leadership models: What do we know? School Leadership & Management, 34(5), 553–571. https://doi.org/10.1080/13632434.2014.928680

Caldwell, B. J., & Spinks, J. M. (2013). The self-transforming school. Journal of Educational Administration, 51(5), 570–587. https://doi.org/10.1108/JEA-10-2011-0091

Cheng, Y. C., & Tam, W. M. (2011). Multi-models of quality in education. Quality Assurance in Education, 19(3), 228–249. https://doi.org/10.1108/09684881111158046

Komara, E., et al. (2023). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah menengah kejuruan di SMK Bina Warga Bandung. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1552–1558. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5194

Gumus, S., et al. (2018). A systematic review of studies on leadership models in educational research from 1980 to 2014. Educational Management Administration & Leadership, 46(1), 25–48. https://doi.org/10.1177/1741143216659296

Harris, A. (2013). Distributed leadership: Friend or foe? Educational Management Administration & Leadership, 41(5), 545–554. https://doi.org/10.1177/1741143213497635

Hattie, J. (2012). Visible learning for teachers: Maximizing impact on learning. Routledge.

Maratul Qiftiyah, & Kusuma, Y. (2023). Analisis kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.25078/aw.v8i1.1565

Nafindra, I. B., & Rifqi, A. (2022). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada jenjang sekolah dasar dan menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 551–565.

Robinson, V. M., et al. (2011). The impact of leadership on student outcomes: An analysis of the differential effects of leadership types. Educational Administration Quarterly, 44(5), 635–674. https://doi.org/10.1177/0013161X08321509

Sayuti, F. (2017). Peran kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan Islam. Fikrotuna, 3(1). https://doi.org/10.32806/jf.v3i1.2714

Scheerens, J. (2012). Educational effectiveness and ineffectiveness: A critical review of the knowledge base. Springer Science & Business Media.

Siti J. (2019). Konsep kepemimpinan kepala sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 51–62.

Suparlan. (2016). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan sumbangannya bagi pendidikan Indonesia. Jurnal Filsafat, 25(1), 56-74. https://doi.org/10.22146/jf.12619

Suryadi, A. (2015). Model peningkatan mutu pendidikan tinggi berbasis sistem penjaminan mutu internal (SPMI). Jurnal Pendidikan Tinggi, 1(1), 45-58.

Susanti, S., et al. (2023). Manajemen peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 574–581. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2916

Sutikno, Y., et al. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Maitreyawira, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.69607/jm.v3i1.46

Usman, H. (2015). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Lhoknga Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(1), 104-113.

Waston, W., & Taryanto, T. (2019). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Jumapolo Karanganyar. Profetika: Jurnal Studi Islam, 61–70. https://doi.org/10.23917/profetika.v0i0.8949

Wiyono, B. B. (2018). The effect of principals’ transformational leadership, organizational culture, and organizational commitment on the teachers’ work discipline. International Journal of Educational Management, 32(1), 108-124. https://doi.org/10.1108/IJEM-08-2016-0168