EVALUASI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA SMP DAN SMA SE-KECAMATAN BELO
DOI:
https://doi.org/10.51878/manajerial.v3i4.3633Keywords:
Evaluasi, Kurikulum merdeka, kreativitas belajar siswaAbstract
The Independent Curriculum, designed by the government as a measure for educational recovery, faces challenges in its implementation across various schools. This study aims to assess the effectiveness of the Independent Curriculum in enhancing learning creativity among students in junior and senior high schools within the Belo sub-district. Employing a qualitative descriptive approach, the research utilizes triangulation in data collection through observation, semi-structured interviews, and documentation. Findings indicate that schools encounter multiple obstacles related to teacher competencies, infrastructure, supporting resources, and student engagement. Consequently, the intended goal of fostering increased student learning creativity through the Independent Curriculum has not been fully realized. This study represents a novel evaluation of the Independent Curriculum's impact on student creativity, highlighting areas for further research to explore additional influencing factors. It is anticipated that these findings will guide schools in improving supporting facilities and infrastructure to better support the enhancement of student learning creativity.
ABSTRAK
Pemerintah merancang kurikulum merdeka sebagai pemulihan pembelajaran, tetapi beberapa sekolah belum mampu menerapkannya dengan baik sehingga perlu adanya evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan kurikulum merdeka di SMP dan SMA Se-kecamatan Belo. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi, observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan terdapat kendala yang dihadapi oleh sekolah baik dari komponen guru, sarana prasarana, sumberdaya pendukung dan siswa. Oleh sebab itu tujuan penerapan kurikulum merdeka dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa belum mencapai hasil sesuai dengan yang diharapkan. Evaluasi terhadap penerapan Kurikulum merdeka dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa SMP dan SMA belum pernah diteliti sebelumnya. Temuan penelitian diharapkan dapat dikembangkan peneliti selanjutnya dengan mengidentifikasi faktor lain yang belum diteliti. Sekolah diharpakan dapat meningkatkan sarana dan prasarana penunjang dalam upaya peningkatan kreativitas belajar siswa.
References
Abidin, Z. (2020). Efektivitas pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek literasi, dan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis. Profesi Pendidikan Dasar. https://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/10736
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Nurfaizah, S., & ... (2022). Peran guru dalam mengembangan kurikulum merdeka. … Ilmu Pendidikan Dan …. http://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jipsi/article/view/53
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Dini, J. (2022). Inovasi pembelajaran dimasa pendemi: implementasi pembelajaran berbasis proyek pendekatan destinasi imajinasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://scholar.archive.org/work/o3oflsyskbhlbdwma7vvyil52a/access/wayback/https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/download/1886/pdf
Enawati, E., Supardi, S., & Lubna, L. (2024). Dampak Evaluasi Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1710–1715. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2406
Fauzi, A. (2022). Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak. Jurnal Pahlawan| Vol. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3049829%5C&val=21678%5C&title=Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak Studi Kasus Pada SMAN 1 Pengaron Kabupaten Banjar
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran matematika di kurikulum merdeka. Jurnal Lebesgue: Jurnal …. https://www.lebesgue.lppmbinabangsa.id/index.php/home/article/view/180
Jannah, F., Irtifa’Fathuddin, T., & ... (2022). Problematika penerapan kurikulum merdeka belajar 2022. Al Yazidiy: Jurnal …. https://ejurnalqarnain.stisnq.ac.id/index.php/AY/article/view/36
Kamaruddin, I., Suarni, E., & ... (2023). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan: Tinjauan literatur. Jurnal Review …. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/22138
Lestari, D., Asbari, M., & Yani, eka erma. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. JISMA?: JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 2(5), 85–88. https://doi.org/10.62214/jayu.v1i2.129
Manalu, J. B., Sitohang, P., & ... (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Prosiding Pendidikan …. http://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/article/download/174/84
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=ec_hEAAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PP1%5C&dq=kurikulum+merdeka%5C&ots=U7glYnIX63%5C&sig=eqNSOcYlP-DFknFKgrFvNckLb2U
Nugraha, T. S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 251–262. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.45301
Prof. Dr. Suryana, Ms. (2012). Metodologi Penelitian?: Metodologi Penelitian Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. In Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2
Rudiana, Y., Ruhimat, M., & Sundawa, D. (2022). Pengaruh sikap ekoliterasi, dan pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif. … (Jurnal Pendidikan Ilmu …. https://journal.uny.ac.id/index.php/jipsindo/article/view/52305
Sahir, syafrida hafni. (2022). Metodologi Penelitian (TRI KORYATI (ed.)). PENERBIT KBM INDONESIA.
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (19th ed.). PENERBIT ALFABETA.
Tamaulina Br, S., Irmawati, Sabir, M., & Tjahyadi, I. (2024). buku ajar metode penelitian (teori dan praktik) (1st ed.). CV. Saba Jaya Publisher.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Journal Lppmunindra, 8(1), 185–201. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
