KLIK, BELAJAR, BERIBADAH : TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL

Ananda Fadhilatul  Isnaini; Anita Puji  Astutik

doi:10.51878/learning.v6i1.9044

Authors

Ananda Fadhilatul Isnaini Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Anita Puji Astutik Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9044

Keywords:

Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Digital

Abstract

The world of education has undergone significant changes due to the digital era, including Islamic Religious Education (PAI) learning. The background of this research is to understand how changes in Islamic Religious Education (PAI) learning adapt to the increasingly rapid advancement of digital technology. This research focuses on the role of the digital era in Islamic Religious Education (PAI) learning and the transformations occurring at SMKN 3 Buduran. To collect data, this study used a descriptive qualitative approach through interviews, observations, and documentation with educators, students, and relevant school officials. This research covers the introduction of digital technology, the use of innovations in digital-based learning, new regulations supporting technology adoption, and an analysis of the impacts and benefits of this transformation. The results show that digital media such as PowerPoint, Canva, Islamic religious videos, and the Indonesian Quran application make Islamic Religious Education (PAI) learning more engaging, interactive, and accessible. At SMKN 3 Buduran, the digital transformation is supported by teacher training, modern facilities, and innovative digital learning projects. However, this study also found that spiritual values and character building must be maintained through the use of technology.

ABSTRAK

Dunia pendidikan telah mengalami perubahan besar karena era digital, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Latar belakang penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana perubahan dalam pembelajaran PAI beradaptasi dengan kemajuan teknologi digital yang semakin pesat. Penelitian ini berfokus pada peran era digital dalam pembelajaran PAI dan transformasi yang terjadi di SMKN 3 Buduran. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pendidik, siswa, dan pihak sekolah yang terkait. Penelitian ini mencakup pengenalan digital, penggunaan inovasi dalam pembelajaran berbasis digital, peraturan baru yang mendukung adopsi teknologi, dan analisis dampak dan keuntungan dari transformasi ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital seperti PowerPoint, Canva, video dakwah, dan aplikasi Al-Qur'an Indonesia membuat pembelajaran PAI lebih menarik, interaktif, dan mudah diakses. Di SMKN 3 Buduran, transformasi digital didukung oleh pelatihan guru, fasilitas modern, dan proyek pembelajaran digital inovatif. Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa nilai-nilai spiritual dan pembinaan karakter harus dijaga dengan penggunaan teknologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, A., & Astutik, A. P. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1058–1066. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2497

Amalia, F., Salahuddin, R., & Astutik, A. P. (2024). Utilisation of Canva application and student worksheet digital-based Islamic learning. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 70–83. https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.546

Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68–76. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415

Asrofi, A., Islah, A. N., & Khasanah, U. (2025). Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik di era digital. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1687–1696. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7516

Azka, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2024). Transformasi pembelajaran PAI: Mengadopsi model kooperatif di era digital. Journal of Psychology and Instruction, 8(2), 66–74. https://doi.org/10.23887/jpai.v8i2.78971

Basri, Wahidah, M. (2024). Inovasi lembaga pendidikan Islam Aceh dalam mempersiapkan generasi Qur’ani di era digital. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), 32–50. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3055

Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan data penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.

Fandi Asy’arie, B., & Noto Suseno, N. (2024). Desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui aplikasi Tik-Tok. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 46–63. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.142

Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, Hoirunisa, I., & Rosmayanti, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173

Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di era digital: Tantangan dan peluang pada abad 21. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 33–41. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006

Haris, M. A. (2023). Inovasi syiar Pendidikan Agama Islam di Indonesia melalui dakwah virtual. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 2567–2580. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5061

Laa, R., Subagyo, A., & Sofyan, M. (2025). Studi literatur kebijakan pendidikan Islam terhadap kualitas guru. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 699–707. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6835

Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai media pembelajaran digital Agama Islam di era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250

Nashihuddin, N., & Astutik, A. P. (2022). The effectiveness of Al-Quran learning with Google Meet media in improving the quality of students’ Al-Quran reading in junior high schools. Indonesian Journal of Education Methods Development, 17(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/ijemd.v17i.631

Nasution, Y. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), 2(2), 336–344. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/article/view/979

Nazilla, S., Fauziah, F., Suryani, A., & Supardi, S. (2025). Eksplorasi penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI: Tantangan dan peluang di era digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 884–888. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2981

Nugroho, A., & Astutik, A. P. (2024). Digital transformation of Islamic boarding school education: Transformasi digital pendidikan pesantren. Indonesian Journal of Law and Economics Review, 14(2), 6–14. https://doi.org/10.21070/ijis.v12i2.1723

Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan, 2(5), 1–9.

Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Sinthania, D., Hafrida, L., ... & Ahyar, D. B. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka.

Putra, R. S. T., Utami, S., & Haris, A. (2023). Policy for implementing the Merdeka Curriculum in ISMUBA subject in the era social disruption and society revolution 5.0. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 125–134. https://doi.org/10.32528/tarlim.v6i2.989

Rahayu, A. P. (2024). Sosialisasi pemanfaatan teknologi di era digital untuk peningkatan pendidikan siswa di SPS Darul Wahab Cikalong Wetan. Wahana Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.31851/wdk.v7i1.16704

Rakhma, D., Damayanti, A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan sosial dan pendidikan dalam peran guru PAI di era digital. SSE: Social Science Education Journal, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.123-138

Salsabila, U. H., Mufidah, U. Z., Ufairoh, F., Azizah, Y. L., & Qotrunnada, V. (2022). Pemanfaatan aplikasi Al-Qur’an Indonesia sebagai upaya meningkatkan pemahaman pembelajaran PAI pada siswa. Attanwir: Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 13(2), 193–204. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v13i2.193

Sari, D. W., Putri, M. S., & Nurasiah. (2023). Relevansi pendidikan Islam di era digital dalam menavigasi tantangan modern. SICEDU: Science and Education Journal, 2(2), 372–380. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i2.129

Setyowati, E., Karomah, U., Hidayat, R., & Jannah, S. R. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk kemandirian belajar peserta didik di era digital. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 385–395. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5747

Sumarsono. (2021). Peran massive open online courses dalam Pendidikan Agama Islam di era digital. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 28–41. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i1.3451

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran era digital di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1–19. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.1234

Wahyuni, & Taqwim, A. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter mahasiswa STAI DDI Maros di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 94–100.

Wiyono, M. (2025). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JUPENDIA: Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.63477/jupendia.v1i1.203

Yuningsih, H., & Haeruddin, H. (2024). Peran penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran PAI di SDN 018 Balikpapan Barat. JERP: Journal of Educational Research and Practice, 2(2), 96–105. https://doi.org/10.70376/jerp.v2i2.100

Zumhur Alamin, R. M. (2023). Penggunaan media sosial sebagai sarana pendukung pembelajaran Agama Islam di era digital. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 7(1), 84–91. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1769