ANALISIS KESULITAN SISWA SD NEGERI 1 SUMENGKO DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3373Keywords:
Kesulitan Belajar, Bahasa Inggris, Sekolah DasarAbstract
The aim of this research is to understand and evaluate the difficulties faced by the students of SDN Sumengko 1, Nganjuk Regency, in learning English. Additionally, this study aims to identify the factors that influence the students of SDN Sumengko 1, Nganjuk Regency, in experiencing difficulties while learning English. This research adopts a qualitative descriptive study approach. The sampling method used is simple random sampling to determine the total sample to be studied. The research was conducted at SDN 1 Sumengko, Nganjuk Regency, with a total of 30 subjects. Data collection to assess the students' challenges in learning English and the influencing factors was done through interviews. The results of this research indicate several difficulties faced by the students of SDN Sumengko 1 in learning English, namely: (1) Difficulty in pronouncing and reading vocabulary, (2) Difficulty in memorizing vocabulary, (3) Difficulty in translating vocabulary, (4) Vocabulary that sounds unfamiliar to the ear. Additionally, a factor that contributes to the challenges in learning English is the health condition of the students themselves.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dan mengevaluasi kesulitan siswa siswi SDN Sumengko 1 Kabupaten nganjuk dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Inggris. Selain itu, penelitian ini bermaksud untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi siswa siswi SDN sumengko 1 Kabupaten Nganjuk mengalami kesulitan saat belajar mata pelajaran Bahasa Inggris. Jenis penelitian yang dilakukan dalam studi ini adalah studi deskriptif kualitatif. Metode sampling yang diterapkan adalah sampel acak sederhana untuk menentukan total sampel yang akan diteliti. Penelitian dilakukan di SDN 1 Sumengko, Kabupaten Nganjuk, dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 30 orang. Pengumpulan data untuk menilai tingkat tantangan pelajaran siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris dan faktor yang mempengaruhi adalah wawancara. Hasil penelitian ini adalah beberapa kesulitan siswa siswi SDN Sumengko 1 dalam mata pelajaran bahasa inggris yaitu (1) Kesulitan dalam melafalkan dan membaca kosa kata, (2) Kesulitan dalam menghafal kosa kata, (3) Kesulitan dalam mengartikan kosa kata, dan (3) kosa kata yang terdengar asing di telinga., (4) Faktor yang menyebabkan tantangan dalam pelajaran bahasa inggris yaitu faktor Kesehatan dari siswa siswi sendiri.
Downloads
References
Astika Desanti, L., Aprilia Lestari, S., Purwaningsih, D., & Damariswara, R. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(3), 747–752. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i3.1059
Audia Sukma, S., & Arief Budiman, M. (2023). Analisis Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas Iv Mi Futuhiyyah Mranggen Demak. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 123–131. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.688
Diana, E., & Rofiki, M. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 336–342. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1356
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Analisis Pembelajaran yang Diterapkan Saat Bulan Ramadhan pada Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Fitriawan, M. D., Budiman, muhammad arief, & Rofian. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mempelajari Bahasa Inggris Di Sd Negeri 1 Boja Kabupaten Kendal. ARYA SATYA?: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1, 95–102.
HARYADI PRATAMA. (2023). IMPLEMENTASI SIKAP DEMOKRATIS MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN PPKn PADA SISWA KELAS II DI SD NEGERI 1 BANJARKERTA KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PURBALINGGA. July, 1–23.
Ikhsan, M. N., Yeny Mardianti Zebua, & Fatin Nadifa Tarigan. (2023). Analisis Kesulitan Dan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Bagi Siswa SMP NEGERI 2 Gebang. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 119–124. https://doi.org/10.55081/jurdip.v3i2.997
Purwaningtyas, F. D., Septiana, Y., Aprilia, H., & Candra, G. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 4(1), 1–9. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v4i1.84
Ristiyanto, G., Budiman, M. A., & Priyanto, W. (2023). Pengembangan Media Roda Literasi (Rossi) Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas Iii. Wawasan Pendidikan, 3(2), 577–586. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12234
Samiaji Sarosa. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif.
Sri Lena, M., Sartono, S., Emilia, T., & Khairanis, S. (2023). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 41–47. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v1i3.175
Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2658.64-70
Warmadewa, U., & Inggris, B. B. (2021). Mengatasi kesulitan dalam berbahasa inggris. 1(2), 56–63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
