SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENDIDIKAN INKLUSI TERHADAP PERKEMBANGAN LITERASI MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v6i3.13832Keywords:
pendidikan inklusi, literasi membaca, sekolah dasar, systematic literature review, pembelajaran adaptifAbstract
Masih revisi
Downloads
References
Achmad, M. K., Muqtafin Kalmillah, M., Mu’tashim Billah, & Kusnul, M. (2024). Peran guru pendamping khusus dalam pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SDI Kreatif The Naff Kediri. Al Kayyis, 7(2), 77–86. https://ejournal.uluwiyah.ac.id/index.php/kayyis/article/view/574
Akmal, A. N., Maelasari, N., Ilmu, T., & Islam, P. (2025). Pemahaman deep learning dalam pendidikan: Analisis literatur melalui metode systematic literature review (SLR). JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7442
Amaliani, R., Yunitasari, S. E., Fajriah, D., Salmiani, S., & Gustini, E. (2024). Sarana dan prasarana sekolah inklusi “Kunci sukses pendidikan inklusi”. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 361–366. https://doi.org/10.37905/aksara.10.1.361-366.2024
Ananda, R., Syafputri, Aprillia, P. R., Maiyolanda, A., & Rahmadani, S. (2025). Literasi pendidikan dasar (sekolah dasar) dan permasalahannya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 306–312. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24674
Andayani, T., & Madani, F. (2023). Peran penilaian pembelajaran dalam meningkatkan prestasi siswa di pendidikan dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 924–930. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4402
Andini, T. D., Nurpratiwiningsih, L., & Wahid, F. S. (2025). Strategi pengajaran pendidik dalam menghadapi siswa yang kesulitan membaca. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8, 6563–6570. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8253
Annisa, D., Haifaturrahmah, & Mariyati, Y. (2025). Deskripsi keterampilan membaca siswa kelas awal di sekolah dasar inklusif. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(2), 226–239. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/61125
Damayanti, D., & Rachmadanis, I. (2025). Tantangan dalam implementasi pendidikan inklusi di SDN Kramat Jati 24: Tinjauan dari perspektif kepala sekolah dan guru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 1–16. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i2.1375
Desy, F., Sari, S. H., & Mardiyah, A. A. (2026). Pembelajaran diferensiasi dalam pendidikan inklusi: Teori dan aplikasi (N. Ari, Ed.; 1st ed.). PT Minang Media Press.
Frans, S. A., Ani, Y., & Wijaya, Y. A. (2023). Kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar [Reading comprehension skills of elementary school students]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(1), 54–68. https://doi.org/10.19166/dil.v5i1.6567
Gustaman, R. F., Gandi, A., & Ratnaningsih, N. (2025). Implementasi pendidikan inklusif dalam mewujudkan sekolah ramah anak. Jurnal Education and Development, 13(1), 660–666. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/6635
Jamil, S., Diastutik, A. T., Adawiyah, R., Salim, M. R., Hambali, I., Pratama, H. S., & Saputra, M. D. (2026). Peran literasi membaca dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11, 118–128. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/40890
Jumanah, Nugroho, A., & Ratnasari, D. T. (2026). Implementasi kebijakan pendidikan inklusif dalam upaya pemerataan pendidikan di Provinsi Banten. Transparansi: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi, 9(1), 31–49. https://ojs.stiami.ac.id/index.php/transparansi/id/article/view/5737
Kinanthi, T. K., Wardani, D. K., Sarie, A. C., & Marini, A. (2024). Meningkatkan efektivitas manajemen sekolah dalam penerapan pendidikan inklusif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3, 1–9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.532
Marantika, S., Fatkhurohmah, F., Pratidina, I., Minsih, & Widyasari, C. (2024). Pendekatan inklusif pada anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar untuk menghadapi tantangan abad 21. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 450–460. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.977
Maskur, M. (2023). Dampak pergantian kurikulum pendidikan terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3), 190–203. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172
Masrurah, U., Rahmawati, F. P., & Ghufron, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam peningkatan literasi peserta didik di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 340–356. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/16906
Masyitoh, D., Putra, D. A., & Afiani, K. D. A. (2024). Analisis penerapan pendidikan inklusi berbasis Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 1–12. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/16326
Muttaqya, A. T., Priyanto, A. S., Hidayah, A. N., & Meilana, S. F. (2025). Kesiapan guru dalam menghadapi pendidikan inklusi untuk anak berkebutuhan khusus. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 1351–1363. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/22044
Nazira, A., Astria, L., Siregar, Y., & Sari, H. P. (2025). Inklusi dalam pendidikan Islam: Membangun komunitas belajar yang ramah dan menghargai perbedaan. An Najah: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan, 4(2), 139–145. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i12.9800
Novita, S., Muhammad, Y., & Sisca, S. (2025). Dasar-dasar pendidikan (C. P. Andri, Ed.). PT Sada Kurnia Pustaka.
Purnama, V. M., Syriani, M. N., & Talok, D. (2025). Evaluasi peran guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada sekolah inklusif berbasis teknologi: Tinjauan literatur atas kompetensi digital, tantangan praktis, dan strategi adaptif. Jurnal Pertumbuhan dan Dinamika Ekonomi, 9(3), 1–14. https://journal.fexaria.com/j/index.php/jpde/article/download/551/797
Puspita, B., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., Sultan, N., & Hasanuddin, M. (2024). Evaluasi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2, 55–63. https://doi.org/10.38048/jpicb.v2i1.3236
Raharja, T. H., Astuti, P., & Astrika, L. (2025). Analisis kinerja sekolah dasar Kota Bandung dalam mengimplementasikan program pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus di tahun 2023. Journal of Politic and Government Studies, 14(2), 37–57. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jpgs/article/view/49394
Raihan, S., Nurhaedah, Pada, A., Said, A., & Asta, Y. (2025). Inovasi kurikulum sekolah inklusi dalam penguatan literasi baca-tulis: Mewujudkan akses pendidikan berkualitas yang setara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 928–937. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24009
Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. K Media.
Sai, K. K., Gunjawate, D. R., Ravi, R., & Kumar, K. (2025). Exploring teachers’ knowledge and attitudes towards the inclusion of children with hearing impairment in mainstream education: A systematic review. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 190. https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2025.112255
Septiaji, A., Rahmawati, I. S., Miftahudin, I., & Susilawati, I. (2025). Kemampuan membaca dan gaya belajar anak berkebutuhan khusus melalui program pembelajaran individual di Kabupaten Majalengka. Semantik, 14(2), 177–194. https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/semantik/article/view/6117
Surinjaya, D. R. P., Afiva, J., & Suparmi, S. (2025). Analisis hak dan kewajiban warga negara dalam bidang pendidikan sebagai pondasi keadilan sosial. Custodia: Journal of Legal, Political, and Humanistic Inquiry, 1(2), 268–277. https://doi.org/10.65310/vx9eyx33
Susanto, A., & Yohana, Y. (2025). Pengaruh keragaman individu terhadap proses pembelajaran dan pengajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 15(1), 1–15. https://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/aktualita/article/view/955
Syarifuddin, K. T., Hermawan, A. I., & Feyza, K. (2025). Pengembangan media edukasi inklusif berbasis budaya Papua untuk literasi pesisir. Jurnal Papeda, 7(3), 395–406. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.4014
Tanjung, R., Supriani, Y., Arifudin, O., & Ulfah, U. (2022). Manajemen penyelenggaraan pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan Islam. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 339–348. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.419
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
