PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACAAN DAN PRAKTIK SHOLAT SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.11051Keywords:
Sholat Dhuha, Bacaan Sholat, Praktik Sholat, Habituasi, Madrasah IbtidaiyahAbstract
ABSTRACT
This study was based on the fact that there were still students who were unable to memorize the prayer recitations and properly perform the prayer movements. This study aims to examine the implementation of Dhuha prayer habituation as an effort to improve the reading and practice skills of prayers among students of MI Al Islam Kartasura. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of participatory observation, semi-structured interviews, and documentation. The validity of the data was tested through source triangulation and method triangulation, and analyzed using the Miles and Huberman model. The results of the study indicate that the habituation process of Dhuha prayer carried out by first and second-grade students every day in the prayer room has been proven to improve both prayer reading skills and good prayer practice abilities. Efforts such as the implementation of the jahr method (collective loud reading) and rotating imams in first and second grade can improve students' memorization of prayer recitations and encourage the growth of individual learning as well as serve as an example for other students. This study recommends a structured habit of performing dhuha prayer and the role of teachers as continuous student mentors as an effective worship learning strategy at the Madrasah Ibtidaiyah level.
ABSTRAK
Penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya peserta didik yang belum mampu menghafal bacaan serta mempraktikkan gerakan salat dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembiasaan sholat dhuha sebagai upaya meningkatkan kemampuan bacaan dan praktik sholat siswa MI Al Islam Kartasura. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode, serta dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembiasaan (habituasi) sholat dhuha yang dilakukan oleh kelas I dan kelas II setiap hari di mushola terbukti dapat meningkatkan kemampuan bacaan sholat maupun kemampuan praktik sholat yang baik. Upaya seperti penerapan metode jahr (bacaan keras bersama) serta imam bergilir pada kelas I dan kelas II dapat meningkatkan kemampuan hafalan bacaan sholat siswa serta mendorong tumbuhnya pembelajaran individu dan contoh bagi siswa lain. Penelitian ini merekomendasikan pembiasaan sholat dhuha yang terstruktur serta peran guru sebagai pembimbing siswa berkesinambungan sebagai strategi pembelajaran ibadah yang efektif di jenjang Madrasah Ibtidaiyah.
Downloads
References
Adawiyah, R., Tsaniyah, N., Frashinta, D., & Mardhiyah, S. F. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Menuju Generasi Emas 2045 Siswa MI Islamiyah Attanwir Talun Sumberejo Bojonegoro. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 622–629. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/view/4157
Anggraeni, C., Elan, & Mulyadi, S. (2021). Metode Pembiasaan Untuk Menanamkan Karakter Disiplin Dan Tanggungjawab Di RA Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 100–109. https://doi.org/10.17509/jpa.v5i1.39692
Arief, A. (2002). Pengantar ilmu dan metodologi pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Arief, M. M., Hermina, D., & Huda, N. (2022). Teori Habit Perspektif Psikologi Dan Pendidikan Islam. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 7(1), 62-74. https://e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/view/4849
Ariyani, R., & Ratna, M. (2024). Pembiasaan Shalat Duha Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa Kelas 2A MI AL-Khoiriyyah 2 Semarang. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 388–396. https://www.journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/152
Azzahra, F., Oktaviani, I. L., & Putri, S. (2025). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 15(1), 197–209. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/24354
Endahwati, K. P., Udin, T., & Mudiyanto, H. (2021). Konsep Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa MI/SD Dalam Melaksanakan Shalat Lima Waktu. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 02(01), 120–135. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.30
Fatoni, M. H., & Rokhimah, S. (2024). Peningkatan Kemampuan Hafalan Sholat Dengan Metode Pembiasaan Melalui Sholat Dhuha Berjamaah di MITQ AlManar Klaten. Edu-Riligia, 8(1), 15–24. http://dx.doi.org/10.47006/er.v8i1.19308
Haryanto, R., Mal, T., & Rosadi, U. (2023). Penanaman Karakter Religius melalui Pembiasaan Sholat Dhuha. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(8), 5784–5789. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2571
Hasibuan, I. T., Arriddho, K., & Siregar, P. A. (2025). Peran Sholat Dhuha Jahr terhadap Hafalan Al- Qur ’ an dan Karakter Religius Siswa SD Al-Ahnaf. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.63822/saavmd95
Intyaswati, D., Saputra, W. T., Maryam, S., & Setiadarma, A. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha untuk Pembentukan Karakter dan Disiplin Siswa Madrasah Ibtidaiyah Khoirul Huda Depok dengan Metode Participatory Action Research ( PAR ). Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 102–108. https://doi.org/10.70427/smartdedication.v2i1.155
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2, 321–338. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535
Khofi, M. B. (2024). Pembiasaan sholat dhuha dalam membangun karakter disiplin siswa. Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 85–100. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i2.4960
Kurniawati, & Septiadi, M. A. (2021). Upaya Meningkatkan Bacaan dan Gerakan Sholat pada Anak dengan Metode Demonstrasi. Proceedings: UIN Sunan Gunung Jati Bandung, 1(35), 49–54. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/612
Maknun, L., & Annisa, A. P. (2024). Penerapan metode habituasi sebagai upaya penanaman nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87–96. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/1845
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 157–171. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i2.856
Mursid, M. (2023). Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha di Madrasah Ibtidaiyyah. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v1i4.526
Nuryati, Masliati, T., & Juhariah. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bacaan Shalat Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Raudhah, 10(2), 84–95. http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2038
Pohan, A. H., Ulfa, I. J., Diniaty, A., & Asra, K. (2024). Peran Model Dalam Pembentukan Perilaku: Perspektif Sosial Belajar (Albert Bandura). Jurnal Kajian Ilmu Psikologi, 8(12), 48–56. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jkip/article/view/7339
Qurtubi, M. (2024). Implementasi Model Pembelajarn Habit Forming Dalam Kegiatan Sholat Dhuha Di Mts Akbar. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 48–57. https://doi.org/10.56013/fj.v3i2.2919
Sholicha, N., & Aliyah, N. D. (2024). Penerapan metode pembiasaan sholat dhuha dalam upaya penanaman sikap disiplin pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 102–112. https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.131
Skinner, B. F. (2024). Science And Human Behavior. B. F. Skinner Foundation Cambridge.
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 171–186. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882
Syafitri, K., Afifah Dongoran, D., & Gusmaneli. (2023). Penerapan Taksonomi Bloom dalam nilai-nilai Islam. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 1–10. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2437
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Zakiah, D. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
