PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI CAPTION MENGGUNAKAN MEDIA INSTAGRAM SISWA KELAS XII IPA 4 SMA NEGERI 1 DAWARBLANDONG MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2020/2021
DOI:
https://doi.org/10.51878/language.v1i1.379Keywords:
Instagram, Motivasi belajar, materi CaptionAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran menggunakan Instagram. Penelitian ini menggunakan subyek siswa kelas XII IPA 4 SMA Negeri 1 Dawarblandong, Kab. Mojokerto Tahun Pelajaran 2020/2021 dan obyek dalam penelitian ini adalah motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 (dua) siklus yang setiap siklus terdiri atas 4 (empat) tahapan. Siklus I dan II masing-masing terdiri dari 3 kali pertemuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Pada siklus pertama didapatkan hasil rata – rata motivasi belajar siswa baru mencapai 67%, sedangkan hasil belajar siswa baru 74% siswa yang tuntas belajar. Pada siklus kedua hasil rata-rata motivasi belajar siswa meningkat hingga 82%, sedangkan hasil belajar siswa 100% telah mencapai ?67. Dengan demikian penggunaan Instagram dalam materi Caption pada pembelajaran Bahasa Inggris bisa meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII IPA 4 SMAN 1 Dawarblandong tahun pelajaran 2020/2021
Downloads
References
Jatmiko, P. (2016). Raising Student Engagement through Instagram. International Conference on Teacher Training and Education. 1. 455–460. Surakarta: FKIP UNS.
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Press
Mei, X. Y., Aas, E., & Medgard, M. (2019). Teachers’ use of digital learning tool for teaching in higher education: Exploringteaching practice and sharing culture. Journal of AppliedResearch in Higher Education, 11(3), 522–537.
https://doi.org/10.1108/JARHE-10- 2018-0202
Nugroho, I. R., & Ruwanto, B. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis. Media Sosial Instagram sebagai Sumber Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika SMA Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(6), 460–470.
Nuroifah, N. (2016). Video Media Use The Improvement of Learning Outcomes of The Institute Chemistry Class X SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto. Proceedings of International Research Clinic & Scientific Publication of Educational Technology, 615–633
Purwono, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 127–144. Retrieved from https://jurnal.fkip.uns.ac.id.
Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Uno, Hamzah B. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
White, B., Williams, G., England, R., & Bower, M. (2017). Technology Affordances and Multimedia Learning Effects. Design of Technology-Enhanced Learning, 12, 65–91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 YKE ROSMANAH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
