PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA

Abstract

This study aims to determine the use of Canva application-based learning media in improving student chemistry learning outcomes. This research is a classroom action research. The survey was conducted in two cycles. Each cycles consists of two meetings covering the stages of planning, implenting actions, observing and reflecting. The research subjects were students of class xii mipa-2 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung, totaling 26 students. Sources of data used are observations, tests, and learning outcomes documents. For data analysis using quantitative descriptive analysis techniques. The results showed that the chemistry learning outcomes of class XII MIPA-2 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung students increased after using Canva application-based learning media. These results are indicated by an increase in student learning outcomes in each cycle.Improving student learning outcomes is seen from two aspects, namely base don student attendance and studentu learning outcomes. Student learning outcomes have increased as indicated by the increase in the average value of 70,77 in the first cycle and increased to 80,58 in the second cycle.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva dalam peningkatan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Survei dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas xii mipa-2 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung yang berjumlah 26 siswa. Sumber data yang digunakan adalah observasi, tes,dan dokumen hasil belajar. Untuk analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa kelas XII MIPA-2 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung mengalami peningkatan setelah penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva. Hasil ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari dua aspek yaitu berdasarkan kehadiran siswa dan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata 70,77 pada siklus I dan meningkat menjadi 80,58 pada siklus II.