PENGARUH BEASISWA 100% TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM SPARK DI UNIVERSITAS KRISTEN TEKNOLOGI SOLO
DOI:
https://doi.org/10.51878/educator.v3i2.2388Keywords:
Beasiswa, Minat Belajar, MahasiswaAbstract
Even though students receive a 100% scholarship, it turns out that there are still students who are unable to complete their studies at UKTS (Christian University of Technology Solo). From the information obtained by the author, there are issues within the students themselves regarding the implementation of this principle at UKTS through the 100% scholarship scheme provided. As a result, it is found that the scholarship should successfully motivate the students who have received this assistance, but the reality is different at UKTS. The 100% scholarship has a positive and significant influence on the Learning Interest of the SPARK program students at UKTS. However, there are other factors that also contribute to the Learning Interest and need to be considered in further research. This study also contributes to expanding the understanding of the influence of scholarships on learning interest by involving SPARK program students at the Christian University of Technology Solo.
ABSTRAK
Meskipun mahasiswa mendapatkan beasiswa 100%, ternyata masih ada mahasiswa yang tidak mampu menyelesaikan studi mereka di UKTS. Dari informasi yang didapatkan oleh penulis, maka terdapat persoalan-persoalan dari diri mahasiswa dalam penerapan prinsip ini di UKTS melalui skema beasiswa 100% yang diberikan. Sehingga ditemukan bahwa pemberian beasiswa seharusnya berhasil memotivasi mahasiswa yang telah menerima bantuan tersebut tetapi tidak sama faktanya yang terjadi di UKTS. Beasiswa 100% memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Minat Belajar mahasiswa program SPARK di Universitas Kristen Teknologi Solo. terdapat faktor-faktor lain yang juga berkontribusi terhadap Minat Belajar yang perlu dipertimbangkan dalam penelitian selanjutnya. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam memperluas pemahaman tentang pengaruh beasiswa terhadap minat belajar dengan melibatkan mahasiswa program SPARK di Universitas Kristen Teknologi Solo
Downloads
References
Anwar, S., & Husaini, A. (2021). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kalimantan Timur Tahun 2021. Cendikia, 7(1), 104-114.
Ayuni, R., & Oktavia, E. (2022). Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 279–284.
BPS. (2023). Persentase Penduduk Miskin September 2022 naik menjadi 9,57 persen. Badan Pusat Statistik.
Davit Anggoro Putro, Dheo Elovani Tambun, Garvasillus Alvin Prayoga, Herlina Sangi, Magdalena Vivi Imelda Sari. (2022). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa STKIP Widya Yuwana Madiun. Madiun: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Widya Yuwana.
Depdiknas. (2003). UU RI No No. 20 Tahun 2003.
Kuswanto, D., & Sa’adah, N. (2022). Efektivitas Program Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SMP NU Darul Ma’arif. Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 3(1).
R. Damar Adi Hartaji. (2009). Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Yang Berkuliah Dengan Jurusan Pilihan Orang Tua. http://www.gunadarma.ac.id
Razak, A., & Wiguna, S. (2022). Pengaruh Beasiswa Pendidikan Pada Program Indonesia Pintar (PIP) Terhadap Minat Belajar Aqidah Akhlak Kelas VIII MTS Alwashliyah Kecamatan Babalan. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(4).
Sari, Y. I., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Pengaruh E-Learning dan Kesiapan Belajar Terhadap Minat Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Mahasiswa Program Beasiswa FLATS di Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 346. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3736
Siti Nurhasanah, & A. Sobandi. (2016). Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Siti Nurhasanah, & A Sobandu. (2016). Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Sugiyono, Sugiyono. 2018. Analisis pengaruh sarana prasarana, nilai kristiani, proses pembelajaran dan keuangan terhadap citra SMA Kristen YSKI Semarang. Diss. Unika Soegijapranata Semarang.
Van Gobel, I., Panigoro, M., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Gorontalo. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 93-100.
Zainal, R., Joesyiana, K., Zainal, H., Wahyuni, S., Stie, A. A., & Bunda, P. (2023). Manajemen Pengelolaan Keuangan bagi Mahasiswa Penerima Beasiswa KIP Kuliah pada Perguruan Tinggi di Lingkungan Yayasan Pendidikan Persada Bunda (STIE-STISIP-STBA-STIH). JIPM: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://jurnal.astinamandiri.com/index.php/JIPM
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
