PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT TERHADAP PERILAKU AGRESIVITAS VERBAL SISWA KELAS VIII SMP

Nurul Ilmi; Farida Herna Astuti; Ahmad Zainul Irfan

doi:10.51878/educational.v5i4.9831

Authors

Nurul Ilmi Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika
Farida Herna Astuti Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika
Ahmad Zainul Irfan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.9831

Keywords:

Pengaruh, Self Managemet, Perilaku Agresivitas Verbal

Abstract

ABSTRACT

Verbal aggressive behavior is an act of hurting others through words such as shouting, speaking harshly, using offensive language, or insulting, which can damage a person's mental and psychological condition. This behavior can be influenced by various factors, including biological factors related to genetic influences on emotions and behavior, as well as family factors such as harsh parenting patterns that increase the tendency of children to behave aggressively. These conditions may trigger the emergence of deviant behavior, including verbal aggression among students. This study aims to determine the effect of the self management technique on verbal aggressive behavior among students of class VIII 6 at SMPN 4 Mataram in the 2022/2023 academic year. This research employed a quantitative approach using an experimental method. The population of the study consisted of 32 students, while the sample included 10 students selected as research subjects. Data collection techniques used questionnaires as the main method, while observation, documentation, and interviews were used as supporting methods. Data analysis was conducted using the t test to determine the difference before and after the treatment. The results of the study showed that the t value was 7.491, which was higher than the t table value of 2.262 at the 5 percent significance level, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. Therefore, it can be concluded that the self management technique has a significant effect on reducing verbal aggressive behavior among students of class VIII 6 at SMPN 4 Mataram in the 2022/2023 academic year.

ABSTRAK

Perilaku agresivitas verbal merupakan tindakan menyakiti orang lain melalui kata-kata seperti membentak, berkata kasar, berkata kotor, atau menghina yang dapat merusak kondisi mental dan psikis seseorang. Perilaku ini dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain faktor biologis yang berkaitan dengan pengaruh genetik terhadap emosi dan perilaku, serta faktor keluarga seperti pola asuh orang tua yang cenderung keras sehingga meningkatkan kecenderungan anak berperilaku agresif. Kondisi tersebut dapat memicu munculnya perilaku menyimpang, termasuk agresivitas verbal pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik self management terhadap perilaku agresivitas verbal pada siswa kelas VIII 6 di SMPN 4 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 32 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 10 siswa yang dipilih sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sebagai metode pokok, sedangkan observasi, dokumentasi, dan wawancara digunakan sebagai metode pelengkap. Analisis data dilakukan menggunakan uji t-test untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan nilai t-hitung sebesar 7,491 lebih besar dari t-tabel sebesar 2,262 pada taraf signifikansi 5 persen, sehingga hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik self management berpengaruh signifikan terhadap penurunan perilaku agresivitas verbal pada siswa kelas VIII 6 SMPN 4 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M., & Asrori, M. (2011). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Amaliyah, F., Santoso, S., & Sumarwiyah, S. (2022). Penerapan konseling behavioristik teknik self management untuk mengatasi kejenuhan belajar pada santri di Pondok Pesantren An-Anfal Sarang Rembang. Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC), 1(1), 137-143. https://doi.org/10.24176/mrgc.v1i1.8603

Anggraini, A., Dalimunthe, R. Z., & Nurmala, M. D. (2021). Pengaruh konseling kelompok dengan teknik self-management terhadap perilaku agresif siswa. Journal of Education and Counseling (JECO), 2(1), 125-132. https://doi.org/10.32627/jeco.v2i1.64

Artanto, A., & Wagino. (2025). Pengaruh teknik self-management untuk mengurangi perilaku agresif verbal siswa. Jurnal Pendidikan Khusus, 20(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/66521

Dasalinda, D. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Siswa SMKN 22 Jakarta. Research and Development Journal of Education, 10(2), 834-841. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v10i2.24698

Habibah, N. N., & Marsinun, R. (2023). Hubungan Kontrol Diri Dengan Perilaku Agresi Verbal Siswa Kelas VII SMPN 174 Jakarta. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(4), 2421–2429. https://doi.org/10.55681/jige.v4i4.1357

Karoma, T., Karamoy, Y. K., & Budiono, A. N. (2025). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Self-Management Dalam Menanggulangi Bullying Verbal. GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING), 8(1), 11-17. https://doi.org/10.33627/gw.v8i1.3203

Krahé, B. (2013). The social psychology of aggression (2nd ed.). New York: Psychology Press.

Mayangsari, D., & Yuliandri, F. (2019). Faktor Penyebab Agresivitas Verbal Anak Usia Dini Yang Bersekolah Di Daerah Pesisir Bangkalan. Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Sosial, 37-43. https://conference.um.ac.id/index.php/psi/article/view/5

Nabila, N. Q., & Suhesty, A. (2025). Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Agresivitas Verbal Pada Siswa SMP X Di Samarinda. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(01), 125-133. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i01.1242

Neviyarni, S., & Novita, R. (2023). Group guidance with self-management techniques to reduce verbal aggressive behavior. BISMA: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1). https://doi.org/10.23887/bisma.v6i1.42991

Ns, R., Jaya, W. S., & Murni, S. (2022). Efektifitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Di Sekolah SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Konseling (JIMBK), 4(2), 1-8. https://eskripsi.stkippgribl.ac.id/index.php/jmbk/article/view/447

Nugroho, R. A., & Afriyenti, L. U. (2025). Hubungan Antara Perilaku Agresi Verbal Dengan Kontrol Diri Pada Remaja Di Kota Bekasi. Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan| E-ISSN: 3063-1467, 1(4), 256-260. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jipk/article/view/628

Putra, A. R. B. (2015). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kecenderungan perilaku agresif peserta didik di SMKN 2 Palangkaraya tahun pelajaran 2014/2015. Jurnal Konseling Gusjigang, 1(2). https://doi.org/10.24176/jkg.v1i2.406

Putri, H., Bahri, S., Bakar, A., & Asfaruddin, K. (2021). Korelasi antara kontrol diri dengan kecenderungan agresi siswa. Jurnal Suloh, 6(1), 9-18. https://jurnal.usk.ac.id/suloh/article/view/23034

Rahman, A. A. (2020). Psikologi Sosial Integrasi pengetahuan wahyu dan pengetahuan empirik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Riska, R., Andi Yaksa, R., & Gutji, N. (2023). Pengaruh Teknik Self-Management untuk Mengurangi Perilaku Agresivitas Verbal Siswa di SMP Negeri 8 Kota Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI). https://repository.unja.ac.id/id/eprint/60642

Rosalinda, R., & Satwika, Y. W. (2019). Hubungan antara kontrol diri dengan perilaku agresi verbal pada siswa kelas X SMK “X” Gresik. Jurnal Penelitian Psikologi, 6(2), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/28854

Sa’diyah, H., Chotim, M., & Triningtyas, D. A. (2016). Penerapan teknik self management untuk mereduksi agresivitas remaja. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2), 67–78. https://doi.org/10.25273/counsellia.v6i2.1018

Suhaela, S., Ratu, B., & Suhrah, S. (2025). Penerapan Konseling Kelompok Teknik Self Management untuk Mereduksi Perilaku Agresif Verbal Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Basicedu, 9(1), 300–308. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/8939

Suwanto, I. (2016). Konseling behavioral dengan teknik self management untuk membantu kematangan karir siswa SMK. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.96

Syarif, F. (2017). Hubungan kematangan emosi dengan perilaku agresi pada mahasiswa warga asrama. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 199–207. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v5i2.4364

Vania, N. R., Supriatna, E., & Fatimah, S. (2019). Penerapan konseling kelompok dengan teknik self management dalam rangka pengelolaan stres akademik peserta didik kelas VIII SMP. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 2(6), 250–264. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i6.3541