PEMBELAJARAN PKN DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI QUIZIZZ DI TENGAH PANDEMI COVID 19
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v1i3.370Keywords:
PKn, Pembelajaran daring, media pembelajaran dan aplikasi quizizzAbstract
Pandemi covid 19 memberikan pengaruh yang besar bagi kehidupan manusia, sehingga mengubah gaya hidup dan rutinitas manusia. Hal ini juga mengakibatkan perubahan di dunia pendidikan yang semula kegiatan pembelajaran dengan tatap muka berubah menjadi pembelajaran jarak jauh yang sering disebut pembelajaran daring. Untuk mempermudah pembelajaran daring diperlukan media yang membantu pendidik dalam pembelajaran salah satunya menggunakan media aplikasi quizizz yang bernilai edukasi. Apalagi pelajaran PKn oleh sebagian siswa dipandang sebagai pelajaran yang membosankan , maka dengan menggunakan aplikasi quizizz diharapkan siswa tertarik , lebih tertantang dan tidak membosankan lagi. Aplikasi Quizizz merupakan aplikasi bermain yang dapat digunakan dalam pendidikan yang bersifat naratif dan fleksibel. Penelitian ini menggunakan metode study pustaka yaitu membaca, menelaah, dan mengkaji buku-buku maupun tulisan yang berkaitan dengan pembahasan. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa media aplikasi quizizz sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran PPKn
Downloads
References
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.
Citra, C.A, & Rosy, B.,(2020). KefektifanPenggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game education Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya.Jurnal Pendidikan Adminitrasi Perkantoran (JPAP).8 (2):261 - 151
Dewi, C.K. (2018). Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Matematika Kelas X . Skripsi S1 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (2020) dari : http://repository.radennintan.ac.id/4286/1/SKRIPSICAHYAKURNIA.pdf
Dimyati dan Mujiono. ( 2015). Belajar dan Pembelajaran , Jakarta : Reneka cipta.
Irwan, I., et al.,(2019). Efektifitas Penggunaan Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Pedagogia: Jurnal Pendidikan 1.8
Mulyati, S. dan Efendi,H .(2020). Pembelajaran Matematika Melalui Media quizizz untuk Meningkatkan hasil Belajar Matematika SMP ; Jurnal Pendidikan Matematika. 3 (1) : 64-73
Noor, S. (2020). Penggunaan Quizizz dalam Penilaian Pembelajaran pada Materi Ruang lingkup Biologi Untuk Meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.6 SMA 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati. 6.1:1-7
Fazriyah, N,et al. (2020). Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Quizizz di Sekolah Dasar di Kota Bandung. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. 8(2):199-204
Right, A. (2018). Guru 5 G ( Kok Masih Mau Jadi Guru Biasa – Biasa? ). Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Rusman, (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Shoimin, A,. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, Yogjakarta : AR- Ruzz Media.
Sumadi. (2021). Panduan Menggunakan Quizizz untuk Guru Indonesia edisi Februari 2021 : Pelatihan Penggunaan Quizizz tanggal 8 s.d. Juli 2021.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wibawa, R.P., et al. ( 2019 ). Smartphone. Based Aplication “Quizizz Learning Media: Jurnal Dinamika Pendidikan ,14.2: 244- 253
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
