PENERAPAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM MEMBENTUK SIKAP DISIPLIN SISWA KELAS 2
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v6i3.11510Keywords:
7 Kebiasaan Anak Indonesi Hebat, Membentuk SIkap, KedisiplinanAbstract
ABSTRACT
The formation of disciplinary character in elementary school students is an important aspect in supporting the success of the learning process and children’s behavioral development. This study aims to describe the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children program in shaping the disciplinary attitudes of second-grade students at SDN Pejuang VII. This research employed a descriptive qualitative approach focusing on students’ understanding and activities in applying these habits both at school and at home. The research subjects consisted of four second-grade students and one homeroom teacher. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and then analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children had a positive impact on students’ discipline formation, including increased compliance with school rules, punctuality, cleanliness habits, and responsibility in completing assignments. The role of teachers and parental support were also important factors in the successful implementation of these habits. Therefore, the 7 Habits of Great Indonesian Children program can serve as an effective strategy for developing disciplinary character among elementary school students sustainably in daily life.
ABSTRAK
Pembentukan karakter disiplin pada siswa sekolah dasar merupakan salah satu aspek penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran dan perkembangan perilaku anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam membentuk sikap disiplin siswa kelas II di SDN Pejuang VII. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada pemahaman serta aktivitas siswa dalam menerapkan kebiasaan tersebut di lingkungan sekolah maupun di rumah. Subjek penelitian terdiri atas 4 siswa kelas II dan 1 wali kelas. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat memberikan dampak positif terhadap pembentukan disiplin siswa, seperti meningkatnya kepatuhan terhadap aturan sekolah, kebiasaan datang tepat waktu, menjaga kebersihan, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Peran guru dan dukungan orang tua juga menjadi faktor penting dalam keberhasilan penerapan kebiasaan tersebut. Dengan demikian, program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dapat menjadi salah satu strategi pembentukan karakter disiplin siswa sekolah dasar secara berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
=Agustina, E. A., & Eliyanto, E. (2024). Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam melalui habbit forming (pembiasaan) di SD Negeri 1 Candi Karanganyar. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(3), 437–457. https://doi.org/10.33507/tarbi.v3i3.2130
Alkhasanah, N. (2023). Peran guru dalam membentuk karakter siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 355–365. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1271
Azizah, I. N., Nurihsan, J., & Yuniarti, Y. (2025). A study of the prophet's habits in character building for elementary school children. Inovasi Kurikulum, 22(4), 2359–2370. https://doi.org/10.64014/jik.v22i4.173
Cahyanto, B., Mukhtar, A. S., Ba’da Mawlyda Iliyyun, Z., & Faliyandra, F. (2022). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar: Studi implementasi di SD Brawijaya Smart School. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 202–213. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.22490
Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan guru bimbingan konseling dalam pembentukan karakter disiplin siswa SMP Negeri 3 Onolalu tahun pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 40–52. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.375
Hatiah, H., & Muslimah, M. (2024). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di era digital. Jurnal Al-Qiyam, 5(1), 16–23. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v5i1.357
Hikmah, D., Zainab, N., & Buna'i, B. I. (2023). Pembentukan karakter santri melalui habituasi disiplin kegiatan pondok di TMI Al-Amien Prenduan Sumenep. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 62–73.
https://doi.org/10.35964/munawwarah.v15i1.394
Huda, M., Fawaid, A., & Slamet, S. (2023). Implementasi teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291
Ibrahim, R., Asmarika, A., Salim, A., Wismanto, W., & Abunawas, A. (2023). Peran guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru. Journal of Education Research, 4(3), 1082–1088.
https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.371
Lathifah, Z. K., Fauziah, R. S. P., Kholik, A., Aminulloh, M., Utami, I. I. S., Efendi, I., & Gunadi, G. (2022). Pendampingan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar berorientasi pelajar Pancasila. Warta LPM, 164–174.
https://journals2.ums.ac.id/warta/article/view/642
Masudatik, M. (2022). Model pendidikan karakter dengan pendekatan pembiasaan (habit forming): Studi kasus model pembiasaan dengan kegiatan religi di MA Sultan Agung Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati. Quality, 10(1), 153–170.
https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/12558
Nurhasanah, E., Aisah, S., & Yusnarti, M. (2024). Peran guru sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 21–26. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.325
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.
https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.659
Ratri, M. A., & Atmojo, S. E. (2024). Urgensi dan implementasi pendidikan karakter pada sekolah dasar di Indonesia. Jurnal Wawasan Pendidikan, 4(1), 266–278.
https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16882
Rosifah, R., & Iriyadi, D. (2025). Pengaruh perhatian orang tua terhadap kedisiplinan penggunaan gawai pada anak. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 2837–2846. https://doi.org/10.33394/realita.v10i2.16609
Salma, S. (2024). Pentingnya peran orang tua dalam pendidikan karakter anak. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 101–108. https://protasis.amikveteran.ac.id/index.php/protasis/article/view/142
Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya pendidikan jasmani olahraga terhadap anak usia sekolah dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://www.ejournal.ummuba.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1657
Satriyo, S. H., Trisnayanti, D. A., & Setyawati, P. D. (2026). Penerapan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat (7 KAIH) dalam membentuk budaya positif siswa kelas IV SDN Polehan 2 Malang. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 5(2), 1982–1993.
https://doi.org/10.55681/sentri.v5i2.5807
Sayekti, S., Redjeki, S., & Handayani, D. A. K. (2026). Internalisasi 7 strategi kebiasaan anak hebat Indonesia sebagai dasar pembentukan karakter. TEMATIK, 6(1), 173–180. https://doi.org/10.26623/tematik.v6i1.14063
Simamora, M., Hutagaol, O. S., Sipautar, N., Siregar, A., Manalu, D. O. B., & Sibagariang, H. (2024). Mengembangkan kemampuan sosial emosional melalui pendampingan belajar bagi kelompok anak TBM (Taman Bacaan Masyarakat) Desa Hutaraja, Kecamatan Sipoholon. Jurnal PKM Devotio, 1(1), 1–11.
https://pkmdevotio.iakntarutung.ac.id/index.php/devotio/article/view/1
Sinulingga, N. N. (2025). Membangun karakter sehat dan berakhlak mulia melalui 7 kebiasaan anak Indonesia hebat. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 109–131. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v9i1.2941
Syahni, A. A., Azzuhra, A. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Analisis penerapan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat pada siswa SD dalam pembentukan karakter disiplin di era digital. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan, 2(2), 74–78. http://jurnal.kopusindo.com/index.php/jpst/article/view/719
Tokolang, N., Anwar, H., & Kalaka, F. R. S. (2022). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 3(1), 36–60. https://doi.org/10.58176/edu.v3i1.621
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
