PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DUKUNGAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BILAH HULU I
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v6i2.10297Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Mutu Pendidikan, Sekolah Dasar, Bilah HuluAbstract
ABSTRACT
This study is motivated by the importance of improving the quality of education, which still faces challenges related to the effectiveness of principals’ leadership styles and the support of school committees in the implementation of education. The purpose of this study is to examine the influence of principals’ leadership styles and school committee support on improving the quality of education in Cluster 2 of Bilah Hulu District, both partially and simultaneously. This research employed a quantitative approach with an ex-post facto design. The population consisted of 168 public elementary school teachers, with a sample of 50 respondents selected proportionally. Data were collected through questionnaires using a Likert scale and then analyzed using descriptive statistics and multiple linear regression. The results indicate that the instruments used met the criteria of validity and reliability, and there is a strong and significant relationship among the variables. Partially, both the principals’ leadership style and school committee support have a significant effect on the quality of education. Simultaneously, these two variables contribute 72.2% to the improvement of educational quality. Thus, it can be concluded that the more effective the principal’s leadership style and the higher the level of school committee support, the greater the improvement in educational quality.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan mutu pendidikan yang masih menghadapi kendala terkait efektivitas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan komite sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan komite sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan di Gugus 2 Kecamatan Bilah Hulu, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan rancangan ex-post facto. Populasi penelitian adalah 168 guru SD Negeri dengan sampel 50 responden yang diambil secara proporsional. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, serta terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antarvariabel. Secara parsial, gaya kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan komite sekolah terbukti memberikan pengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan. Secara simultan, kedua variabel tersebut berkontribusi sebesar 72,2% terhadap peningkatan mutu pendidikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin efektif gaya kepemimpinan kepala sekolah dan semakin tinggi dukungan komite sekolah, maka mutu pendidikan akan semakin meningkat.
Downloads
References
Ahmad, F., Mangan, A. B., Khasanah, S. N., Abdurrahman, I., & Harmita, H. (2021). Kepemimpinan di Lembaga Pendidikan Sekolah Islam Terpadu. PENSA, 3(3), 514-520. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/1604
Anwar, S. (2022). The role of the school committee as a mediator between educational institutions and village communities in Madrasah Tsanawiyah, Gabus Sub-District, Grobogan Regency. Jurnal Administrasi Negara, 28(2), 138–162. https://doi.org/10.33509/jan.v28i2.1712
Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu. (2024). Data pendidikan Kecamatan Bilah Hulu tahun 2024. Labuhanbatu: Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu.
Holilah, H., Arafat, Y., & Rosani, M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komite Sekolah terhadap Mutu Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9547-9556. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2881
Jannah, A., & Kardoyo, K. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Biaya Pendidikan, Komite Sekolah, Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Sekolah. Business and Accounting Education Journal, 1(1), 14-26. https://doi.org/10.15294/baej.v1i1.38921
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven Strong Claims About Successful School Leadership Revisited. School Leadership & Management, 41(1–2), 5–22. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13632434.2019.1596077
Maulina, M., Ramli, M., & Musdalifah, M. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dan Komite Sekolah Dalam Pengembangan Sarana Prasarana Di Sekolah SMP Muhammadiyah 6 Makassar. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 346–353. https://doi.org/10.51878/learning.v4i2.2898
Mukhlisin, A., Hartinah, S., & Sudibyo, H. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(1), 545–553. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.859
Mukri, A., Yosmardi, H., & Jamrizal. (2024). Kebijakan Penjaminan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 1234–1242. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18156
Muttaqin, M. F., & Rindaningsih, I. (2024). Urgensi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Kinerja Guru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/42273
Ningsih, K. D., Harapan, E., & Destiniar. (2021). Pengaruh Komite Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 1–10. https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.3921
Norawati, S., Hermanto, B., Basem, Z., & Supardi, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Partisipasi Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru Serta Dampaknya Pada Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 5(3), 257–268. https://doi.org/10.31933/jemsi.v5i3.1818
Nurafni, K., Saguni, F., & Hasnah, S. (2022). Pengaruh Kinerja Komite Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE), 1(1), 44–68. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.901
Nurbaeti, N., Sari, Y. P., & Rahman, A. (2021). Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 112–120. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1074
Pitriani, P., Putri, O. R., Agustina, M., Wigati, I., & Karolina, A. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Membangun Keteladanan Guru Di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(12), 13754–13759. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i12.10039
Prabowo, E., Fitria, H., & Destiniar. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Di Kecamatan Pangkalan Lampam. Journal on Education, 5(3), 9245–9254. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1586
Safrul, S. (2022). The Influence Of Communication, Organizational Climate And Transformational Leadership Style Of The Principal On Teacher Performance. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(3), 3659–3666. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1317
Sari, J. D. R., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 329-333. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.34846
Siahaan, A., Akmalia, R., Amelia, Y., Wulandari, T., Hrp, S. A. F., & Pasaribu, K. (2023). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Journal on Education, 5(2), 3840–3848. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1068
Siswopranoto, M. F. (2022). Standar Mutu Pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 17-29. https://pondokjurnal.uwj.ac.id/index.php/al-idaroh/article/view/372
Sugianto, E. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(5), 3415–3421. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i5.3291
Sukinawan, K., Karwanto, K., Widodo, B. S., Khamidi, A., Haq, M. S., & Amalia, K. (2025). Peran Strategis Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Tinjauan Literatur. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 3974–3982. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7628
Wulansari, N. A. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tambang (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau). http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/78520
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
