PENGARUH KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN BILAH HULU
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v6i2.10312Keywords:
Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Motivasi Kerja, Kinerja GuruAbstract
ABSTRACT
Teacher performance is a key factor in determining the quality of education in elementary schools; however, it is still influenced by various managerial and psychological aspects within the school environment. This study aims to examine the effect of principals’ managerial leadership, school culture, and work motivation on teacher performance in public elementary schools located in Bilah Hulu District, Labuhanbatu Regency. This research employed a quantitative approach using a survey method involving 50 teachers selected through a saturated sampling technique. Data were collected through Likert-scale questionnaires that had been tested for validity and reliability, and then analyzed using multiple linear regression. The results show that principals’ managerial leadership, school culture, and work motivation, both partially and simultaneously, have a positive and significant effect on teacher performance. The strength of the model is indicated by the coefficient of determination (R²) value of 0.629, meaning that 62.9% of the variation in teacher performance can be explained by these three variables. These findings emphasize that improving teacher performance requires strengthening principals’ leadership practices, fostering a conducive school culture, and continuously enhancing teachers’ work motivation.
ABSTRAK
Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam menentukan mutu pendidikan di sekolah dasar, namun masih dipengaruhi oleh berbagai aspek manajerial dan psikologis di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan manajerial kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri yang berada di Kecamatan Bilah Hulu, Kabupaten Labuhanbatu. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 50 guru yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan manajerial kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi kerja, baik secara parsial maupun simultan, memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Kekuatan model ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,629, yang berarti 62,9% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru perlu dilakukan melalui penguatan praktik kepemimpinan kepala sekolah, penciptaan budaya sekolah yang kondusif, serta peningkatan motivasi kerja guru secara berkelanjutan.
Downloads
References
Darminingsih, D. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Terhadap Kinerja Guru. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 124–131. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i2.572
Hadiyawati, A. S., & Sari, A. R. (2022). The Influence Of Leadership Style, Organizational Culture And Motivation On Teacher Performance. BIRCI Journal, 5(4). https://www.bircu-journal.com/index.php/birci/article/view/7210
Hakim, M. I., Mulyanti, D., & Sedarmayanti. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dan Implikasinya Pada Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(4), 2097–2110. https://doi.org/10.59141/japendi.v6i4.7684
Hariyasasti, R., & Purwanto. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Profesor, 3(1), 1–10. https://journal-profesor.org/index.php/profesor/article/view/26
Hasibuan, P. M., & Hadijaya, Y. (2024). Implementasi Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Education Research, 5(3), 2802–2809. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1284
Helmawati, H., Muchtar, H. S., Haniyan, F. E., Fadhilah, M., & Rilyawan, W. (2024). Analisis Perbandingan Model Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 272–290. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/651
Jaisah, S., Rahman, A., & Fitriani, D. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Kependidikan dan Manajemen, 4(2), 120–130. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.202
Karakose, T., Leithwood, K., & Tülüba?, T. (2024). The Intellectual Evolution Of Educational Leadership Research: A Combined Bibliometric And Thematic Analysis. Education Sciences, 14(4), 429. https://doi.org/10.3390/educsci14040429
Liu, Y., & Hussain, I. A. (2025). The Impact Of Organizational Culture On Organizational Performance: The Mediating Role Of Employee Engagement. International Journal on Culture, History, and Religion, 7(SI2), 693–709. https://doi.org/10.63931/ijchr.v7iSI2.238
Mailina, & Ali, H. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(4), 2088–2097. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/2088
Novianti, S., Wardiah, D., & Nurlina, N. (2026). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 6(2), 410–419. https://doi.org/10.52436/1.jpti.1509
Nugraha, R. S., & Dekawati, I. (2023). The Influence Of Teacher Professionalism And School Culture On Education Quality At Private Vocational High Schools. Jurnal Inovasi dan Manajemen Pendidikan, 3(2), 116–133. https://doi.org/10.12928/jimp.v3i2.9374
Putri, S., Hartono, H., & Syafaruddin, S. (2025). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 21095–21102. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/29847
Raharja, S., Nashir, I. M., & Andriani, D. E. (2022). The Effect of Principals’ Transformational Leadership and Organizational Culture on Teacher Performance. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.21831/jk.v6i2.49456
Rizki, M., Siregar, N., & Pratama, A. (2022). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Kualitas Guru. Mudabbir: Journal of Educational Management, 2(2), 248–256. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v2i2.248
Rosdiana, D., Rahmawati, A., & Novitasari, D. (2023). Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru: Narrative Literature Review. Journal of Information Systems and Management, 2(3), 41–48. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/319
Sandra, L., & Susanti, F. (2025). Leadership Style and Work Motivation nn Teacher Performance. ARZUSIN Journal, 5(4), 2077–2088. https://doi.org/10.58578/arzusin.v5i4.7012
Sari, A. P., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Dan SMK Pembina Palembang. Jambura Journal of Educational Management, 2(2), 97–113. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i2.642
Taqwim, M. (2024). The Influence Of Work Culture And Work Motivation On Teacher Performance. Journal of Islamic Studies and Education, 3(3), 95–100. https://doi.org/10.63120/jise.v3i3.47
Wadu, P. J., Yewang, M. U. K., & Fanggidae, R. E. (2026). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 6(2), 365–374. https://doi.org/10.51878/secondary.v6i2.9607
Wati, D. P., Wahyuni, N., Fatayan, A., & Bachrudin, A. A. (2022). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7970–7977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3684
Yamin, M. (2023). Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Kinerja Guru Di SMK Negeri 2 Kualuh Selatan Tanjung Pasir Labuhanbatu Utara Sumatera Utara. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(3), 198–209. https://doi.org/10.51878/manajerial.v3i3.2513
Yuliansyah, M. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i1.4486
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
