PENGARUH FOR YOUR PAGE TIKTOK TERHADAP KARAKTER SANTRI

Abstract

ABSTRACT

This study aims to examine in depth the influence of the For Your Page (FYP) feature on the TikTok application on the formation and development of students' character at TPQ Hidayatul Mubtadi-ien Tlahab Temanggung. The FYP feature displays a variety of personalized video content, potentially influencing the values and behaviors of its users, particularly students undergoing character education based on Islamic values. This research employs a field-based quantitative method with data collection techniques including Likert scale questionnaires, in-depth interviews, field observations, and documentation. The study subjects were 28 third-grade TPQ students selected through quota sampling. Instrument analysis showed high levels of validity and reliability. The average perception of students regarding TikTok's FYP was in the moderate category, with mean scores ranging from 2.714 to 2.929. Meanwhile, student character aspects such as discipline, politeness, responsibility, and religiosity were in the good to very good categories, with average scores ranging from 2.929 to 3.321. Simple linear regression analysis indicated no significant effect of TikTok's FYP on student character, with a significance value of 0.626 (> 0.05). Thus, despite exposure to TikTok FYP content, students' character values remain intact due to the role of religious education, a conducive TPQ environment, and active involvement of teachers and parents. This study recommends strategies for strengthening character education based on selective and educational digital media to meet the challenges of the digital era.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh fitur For Your Page (FYP) pada aplikasi TikTok terhadap pembentukan dan perkembangan karakter santri di TPQ Hidayatul Mubtadi-ien, Tlahab, Temanggung. Fitur FYP menampilkan beragam konten video yang dipersonalisasi, berpotensi mempengaruhi nilai dan perilaku para pengguna, khususnya santri yang tengah berada dalam proses pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui angket skala Likert, wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 28 santri kelas 3 TPQ yang dipilih melalui teknik quota sampling. Hasil analisis instrumen menunjukkan tingkat validitas dan reliabilitas yang tinggi. Rata-rata persepsi santri terhadap FYP TikTok berada dalam kategori sedang, dengan nilai rata-rata antara 2.714 hingga 2.929. Sementara itu, karakter santri dalam aspek kedisiplinan, sopan santun, tanggung jawab, dan religiusitas berada pada kategori baik hingga sangat baik, dengan nilai rata-rata antara 2.929 hingga 3.321. Analisis regresi linear sederhana menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara FYP TikTok terhadap karakter santri dengan nilai signifikansi 0,626 (> 0,05).  Dengan demikian, meskipun santri terpapar konten FYP TikTok, nilai-nilai karakter mereka tetap terjaga berkat peran pendidikan agama, lingkungan TPQ yang kondusif, serta keterlibatan aktif ustadz/ustadzah dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan strategi penguatan pendidikan karakter berbasis media digital yang selektif dan edukatif untuk menghadapi tantangan era digital.