MENGELOLA INTERAKSI KELAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PRESTASI DIRI MELALUI APLIKASI METODE DEMONSTRASI DAN EVALUASI PERSONAL DI KELAS IX F MTsN 5 JOMBANG

Abstract

Managing class interaction to increase students' understanding, especially in self-achievement for the nation's excellence, requires an appropriate method of approach, with the aim of achieving the learning targets of the Citizenship Education Subject (PKn) in Class IX F students at MTsN 5 Jombang in the 2017-2018 Academic Year. Demonstration methods and personal evaluation in the development of teaching and learning activities for Citizenship Education (Civics) Subjects focus on learning activities on systematic demonstration activities which facilitate students' understanding of the learning material. This research is procedurally using systematics or class action research design order (CAR). This research model is very much in line with the role and function of the teacher who always takes corrective action at each post-teaching activity (KBM). From the results of the study it was found that by using the demonstration method and personal evaluation, the teacher could seek to increase the understanding of self-achievement for the excellence of the nation's students in Class IX F MTsN 5 Jombang in the 2017-2018 Academic Year.

ABSTRAK
Mengelola interaksi kelas untuk meningkatan pemahaman siswa khususnya dalam prestasi diri demi keunggulan bangsa membutuhkan sebuah metode pendekatan yang tepat guna, dengan tujuan pencapaian target pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada siswa Kelas IX F di MTsN 5 Jombang Tahun Pelajaran 2017-2018. Metode demonstrasi dan evaluasi personal dalam pengembangan kegiatan belajar mengajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menitikberatkan kegiatan pembelajaran pada kegiatan demonstrasi secara sistematis yang memudahkan pemahaman siswa pada materi pembelajaran tersebut. Penelitian ini secara prosedural menggunakan sistematika atau tata urutan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Model penelitian ini sangat sejalan dengan peran dan fungsi guru yang senantiasa untuk melakukan tindakan korektif pada setiap pasca Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Dari hasil penelitian di dapatkan bahwa dengan penggunaan metode demonstrasi dan evaluasi personal ini guru dapat mengupayakan peningkatan pemahaman prestasi diri demi keunggulan bangsa siswa di Kelas IX F MTsN 5 Jombang Tahun Pelajaran 2017-2018.