PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA
DOI:
https://doi.org/10.51878/secondary.v6i2.9607Abstract
The lack of optimization of student learning outcomes at SMA Negeri 10 Kupang is suspected to be rooted in the principal's leadership pattern that is not optimal in supporting the productivity of educators. This study aims to empirically test the influence of principal leadership and teacher performance on student academic achievement, both partially and simultaneously. Through a quantitative approach, 52 respondents were involved as samples with a structured questionnaire as the data collection instrument. The data analysis stages include multiple linear regression tests, t-tests, F-tests, and coefficient of determination analysis using SPSS 27 software. The results of the study indicate that leadership has a significant influence with a p-value of 0.017, while teacher performance also contributes significantly with a p-value of 0.012. Collectively, both independent variables have a positive effect on learning outcomes as evidenced by the acquisition of a significance value of 0.000 and a t-statistic of 3.923. Quantitative findings confirm the large contribution of influence of 43% through the regression equation Y = 44.573 + 0.174X1 + 0.322X2, while the remaining 57% is influenced by other external factors. The main conclusion confirms that the synergy between leadership policies and teaching competencies is a crucial determinant of educational success. Therefore, school principals are advised to improve managerial effectiveness to achieve the vision of quality education.
ABSTRAK
Kurangnya optimalisasi hasil belajar siswa di SMA Negeri 10 Kupang ditengarai berakar pada pola kepemimpinan kepala sekolah yang belum maksimal dalam menunjang produktivitas tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi akademik siswa, baik secara parsial maupun simultan. Melalui pendekatan kuantitatif, sebanyak 52 responden dilibatkan sebagai sampel dengan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner terstruktur. Tahapan analisis data mencakup uji regresi linear berganda, uji t, uji F, serta analisis koefisien determinasi menggunakan perangkat lunak SPSS 27. Hasil studi menunjukkan bahwa kepemimpinan memiliki pengaruh signifikan dengan nilai p 0,017, sementara kinerja guru turut berkontribusi signifikan dengan nilai p 0,012. Secara kolektif, kedua variabel independen tersebut berpengaruh positif terhadap hasil belajar yang dibuktikan oleh perolehan nilai signifikansi 0,000 dan statistik t hitung sebesar 3,923. Temuan kuantitatif mengonfirmasi besarnya kontribusi pengaruh sebesar 43% melalui persamaan regresi Y = 44,573 + 0,174X1 + 0,322X2, sedangkan 57% sisanya dipengaruhi faktor eksternal lainnya. Kesimpulan utama menegaskan bahwa sinergi antara kebijakan pemimpin dan kompetensi mengajar merupakan determinan krusial keberhasilan pendidikan. Oleh sebab itu, kepala sekolah disarankan meningkatkan efektivitas manajerial demi pencapaian visi pendidikan berkualitas.
Downloads
References
Ali, S., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menjamin mutu pendidikan pada masa pandemi covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1). https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1735
Andriyan, A., Hendriani, W., & Paramita, P. P. (2023). Pendidikan inklusi: Tantangan dan strategi implementasinya. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 5(2), 94. https://doi.org/10.26555/jptp.v5i2.25076
Anjar, A., Siregar, M., Toni, T., Ritonga, M. K., Harahap, H. S., & Siregar, Z. A. (2020). Pengaruh perilaku inovatif, terhadap kinerja kepala sekolah dasar di kabupaten Labuhanbatu. CIVITAS (Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civic), 6(2), 67. https://doi.org/10.36987/civitas.v6i2.3563
Ansar, A., Arismunandar, A., & Wahira. (2023). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMA Negeri 2 Bone. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 187-197. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p187-197
Faridli, E. M., Abidin, N., Sutama, S., Sutopo, A., & Murtiyasa, B. (2024). Tantangan menuju pendidikan unggul: Membangkitkan produktivitas institusi pendidikan untuk kualitas pendidikan yang lebih baik di Indonesia. Jurnal EDUCATIO Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 186. https://doi.org/10.29210/1202423797
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.537
Kusumawati, S. A., Sujono, I., & Utomo, F. H. (2025). Pemanfaatan aplikasi canva dalam pembelajaran IPAS di kelas 5 SD Negeri 3 Jabalsari. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1145. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6411
Lisaholit, S., Loilatu, S. H., & Umanailo, M. C. B. (2021). Pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri se-kecamatan Namlea. Academy of Education Journal, 12(1), 48. https://doi.org/10.47200/aoej.v12i1.426
Lumbantoruan, J. H., & Ditasona, C. (2021). Journal of Education and Learning (EduLearn). Journal of Education and Learning (EduLearn). https://doi.org/10.11591/edulearn
Marantika, S., Fatkhurohmah, F., Pratidina, I., & Widyasari, C. (2024). Pendekatan inklusif pada anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar untuk menghadapi tantangan abad 21. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 450. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.977
Muliadi, A., Utami, C., & Utama, E. G. (2023). Pengaruh kecerdasan emosional dan rasa ingin tahu terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV sekolah dasar. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(1), 126. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.52283
Nurfaizin, F., & Firdaus, A. F. (2025). Kebijakan pemerintah tentang pendidik dan tenaga kependidikan. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 310. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5384
Nuriza, R., Salim, M., & Hartono, B. S. (2025). Integrasi edupreneurship dalam kurikulum pendidikan dasar untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1044. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8054
Purnamawati, P., Mustari, M., & Hadi, M. S. (2025). Penerapan media visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 8 di SMPN 5 Mataram. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1534. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7362
Ratnasari, D. T., Sa’ud, U. S., Agustin, M., & Permana, J. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja mengajar guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4076
Ratnawati, E., Masruhim, Muh. A., Abdunnur, A., & Komariyah, L. (2025). Evaluasi kebijakan sekolah dalam meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik di SMP Negeri 1 Anggana. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1441. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7994
Rizki, A., & Nurholis, A. (2025). Manajemen inovasi kurikulum dalam pembelajaran intrakurikuler. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 233. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.5102
Rohana, R., Soe’oed, R., & Azainil, A. (2023). Supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran guru di SMP Muhammadiyah Balikpapan. Journal on Education, 5(2), 5440. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1132
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Rahma, A. R., Maria, S., Supriatna, S., & Wahyuningtyas, T. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran digital pada hasil belajar siswa kelas 5 SDN 6 Nagrikaler. Jurnal Sinektik, 6(1), 10. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8205
Rumiris, R., Siagian, H., & Sihotang, R. B. (2024). Pengaruh gaya pembelajaran guru, partisipasi orang tua, kualitas hubungan siswa-siswi, dan penggunaan teknologi pembelajaran terhadap peningkatan prestasi siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 7(1), 96. https://doi.org/10.31539/joeai.v7i1.9484
S, S. Y., Siregar, A., Malau, R., & R, R. S. (2024). Pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa. Semantik Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Budaya, 2(3), 27. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.738
Sahwi, S., & Citriadin, Y. (2025). Manajemen kepemimpinan dalam pengambilan keputusan yang berdampak terhadap mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Sains Geologi Dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(1), 506. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i1.540
Saputra, C. A. (2025). Paradigma kepemimpinan pendidikan di era digital: Antara disrupsi dan adaptasi kurikulum merdeka. Al-Amin Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 159. https://doi.org/10.53398/alamin.v3i1.440
Sari, I. P. N., Efrida, E., Tamin, I. F., Amatullah, D. H., Warto, W., & Pratiwi, R. H. (2026). Pengaruh self renewal capacity dan disposisi matematis terhadap kemampuan penalaran matematika siswa. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 34. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.8930
Sulpikar, S., Wahab, W., & Prabowo, S. L. (2025). Strategis implikasi benchmarking kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Muhammadiyah 1 Pontianak. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 764. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7011
Sumantri, A., Gadriaman, G., Jayusman, I., & Wibowo, P. (2025). Hubungan visi dan misi sekolah dengan peningkatan mutu kinerja sekolah. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1515. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6942
Sumpena, S., Nurhamidah, S., & Hilman, C. (2022). Kebijakan desentralisasi pendidikan dan implementasinya dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal Inovasi Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(2), 41. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i2.222
Surapranata, M. D. F., Priadana, S., & Machmud, S. (2025). Kepemimpinan transformasional, budaya kerja, motivasi: Dampak pada kepuasan dan kinerja kepala sekolah penggerak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2673. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7528
Suyitno, S. (2021). Analisis kepemimpinan kepala sekolah, penerapan disiplin, dan pengawasan terhadap etos kerja. EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(3), 728. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.438
Timang, Y. Y., Limbong, M., & Sitepu, I. V. R. (2021). The effect of school leadership and teacher training on teacher performance at Senior High School 1 Tondon North Toraja District. Bulletin of Science Education, 1(3), 191. https://doi.org/10.51278/bse.v1i3.222
Umar, M. R., Ahyani, N., & Nugroho, H. S. (2025). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran SD negeri di gugus 1 kecamatan Tungkal Jaya. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1556. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8003
Zaenuddin, Z., Citriadin, Y., Ismail, I., & Khalqi, K. (2025). Manajemen strategik kepala sekolah di SMP Islam Lombok Tengah Nusa Tenggara Barat. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1248. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6893
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
