PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN SISWA MA KH SYAFI’I MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA VIDEO KEARIFAN LOKAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa MA KH Syafi’i Pekalongan Tahun pelajaran 2019/2020 melalui model pembelajaran berbasis proyek dengan media video kearifan lokal. Metode penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas X MA KH Syafi’i Tahun Pelajaran 2019/2020 dan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran melalui model Project Based Learning dengan media video kearifan local dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami perbaikan.  Penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam pembelajaran dari kondisi awal, siklus 1, dan siklus 2 terus mengalami peningkatan. Persentase siswa yang keaktifannya tinggi mengalami peningkatan dari 10% - 23.33% - 87.5%. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan. Persentase siswa yang belum tuntas mengalami penurunan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 20% menjadi 5%. Persentase siswa yang sudah tuntas mengalami kenaikan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 80% menjadi 95%).