UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DI KELAS VI SDN 07 SIMPURUIK KECAMATAN SUNGAI TARAB

Abstract

The purpose of national education which has been stated in the RI Law on National Education System No. 20 of 2003 article 3 that national education functions to develop capabilities and shape the character and civilization of a dignified nation in the context of educating the nation, aims to develop students to become human beings who believe and fear God. Almighty, noble, healthy, knowledgeable, capable, creative, independent and become a democratic and responsible citizen. This research aims to reveal information and discuss the Efforts to Improve Islamic Religious Education Learning Outcomes through the Class VI Demonstration Learning Model Sdn 07 Simpuruik Sungai Tarab District. The comparison of the percentage of KKM achievement in cycle I and cycle II is 40% and 80% with an average value of 81. This KKM achievement occurs because students understand and can solve problems through the demonstration learning model process. Based on data analysis, the learning outcomes of students in the learning process using the demonstration learning method in each cycle have increased. This has a positive impact on student learning outcomes, which can be shown by increasing the average value of students in each cycle which continues to increase.

ABSTRAK
Tujuan pendidikan nasional yang telah termaktub dalam UU RI Sisdiknas No 20 tahun 2003 pasal 3 bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangakn kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Peneltian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Demontrasi kelas VI Sdn 07 Simpuruik Kecamatan Sungai Tarab. Perbandingan persentase pencapaian KKM pada siklus I dan siklus II adalah sebesar 40 % dan 80% dengan nilai rata-rata 81. Ketercapaian KKM ini terjadi karna siswa memahami dan dapat menyelesaikan soal melalui proses model pembelajaran demontrasi. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran demontrasi dalam setiap siklus mengalami peningkatan. Hal ini berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik yaitu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata peserta didik pada setiap siklus yang terus mengalami peningkatan.