ANALISIS PERAN GURU DALAM MEMBINA KARAKTER PESERTA DIDIK DI KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 077272 LOLOFAOSO TABALOHO
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v6i4.15961Keywords:
Peran Guru, Pembinaan Karakter, Pendidikan Pancasila, Sekolah DasarAbstract
ABSTRACT
Character development at the elementary school level plays an important role in shaping students’ attitudes and behaviors in accordance with educational values. This study aims to describe the role of teachers in fostering discipline, responsibility, compliance with norms, and fulfillment of obligations through Pancasila Education among fourth-grade students at UPTD SD Negeri 077272 Lolofaoso Tabaloho. This study employed a qualitative approach with a descriptive design. Data were collected through interviews, observations, and documentation, involving the school principal as the key informant, the fourth-grade teacher as the main informant, and three students selected through purposive sampling as additional informants. Data analysis consisted of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that teachers foster character development by integrating character values into classroom instruction and daily school routines. These efforts are implemented through role modeling, guidance, appreciation, motivation, assignments, and the enforcement of school rules to cultivate discipline, responsibility, compliance with norms, and fulfillment of obligations. Thus, Pancasila Education serves as a means of character development through role modeling and habituation, encouraging students to apply these values in their daily lives.
ABSTRAK
Pembinaan karakter pada jenjang sekolah dasar berperan dalam membentuk sikap dan perilaku siswa sesuai nilai-nilai pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dalam membina karakter disiplin, tanggung jawab, kepatuhan terhadap norma, dan pelaksanaan kewajiban melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV UPTD SD Negeri 077272 Lolofaoso Tabaloho. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala sekolah sebagai informan kunci, guru kelas IV sebagai informan utama, serta tiga siswa yang dipilih melalui purposive sampling sebagai informan tambahan. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membina karakter melalui integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran dan pembiasaan di sekolah. Upaya tersebut diwujudkan melalui keteladanan, bimbingan, apresiasi, motivasi, pemberian tugas, serta penerapan tata tertib untuk melatih kedisiplinan, tanggung jawab, kepatuhan terhadap norma, dan pelaksanaan kewajiban. Dengan demikian, pembelajaran Pendidikan Pancasila menjadi sarana pembinaan karakter melalui keteladanan dan pembiasaan yang mendorong siswa menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Alhidri, W. N., Nurhidayati, & Suyoto. (2025). Analisis strategi guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter sopan santun dan disiplin positif siswa sekolah dasar. Didaktika Jurnal Kependidikan, 14(1), 1417–1428. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1491
Ardini, A. N., Al Ulfah, D. K., & Setiawati, D. (2023). Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan Indonesia. Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2), 176. https://doi.org/10.24114/ph.v8i2.46819
Arfaiza, S. A., Susanti, R., Fitriani, W. N., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2025). Keteladanan guru sebagai sarana penerapan pendidikan karakter siswa. Jurnal Sinektik, 8(1), 24–31. https://doi.org/10.33061/js.v8i1.9182
Candra, R. (2022). Penanaman nilai pendidikan karakter melalui lagu anak-anak pada siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7685–7692. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4059
Fitri, A. A., Putra, A., & Suhendro, P. (2025). Kajian literatur: Peran guru sebagai teladan dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/27948
Hasim, W., Sumaryati, S., & Widodo, H. (2026). Strategi efektif kepemimpinan guru dalam membentuk karakter siswa: Systematic literature review (SLR). Utile: Jurnal Kependidikan, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.37150/efdkdx81
Helwend, Y., & Tuamain, K. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan karakter tanggung jawab peserta didik di sekolah dasar. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 42–47. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v3i2.1723
Hidayat, A. N., Sholihin, A. Y., Salsabila, N., Khoirunnisa, N. A., Nuraeni, R., & Rahayu, T. G. (2026). Analisis nilai karakter dalam lagu Sikilku Iso Muni karya LaleilManino sebagai potensi media pembelajaran di sekolah dasar. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 6(2), 2598–2608. https://doi.org/10.53769/deiktis.v6i2.3450
Jumatullailah, S. N., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2025). Literature study: Analysis the role of teachers as models in strengthening character in primary school learners. At-Taqaddum, 16(2), 128–139. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/attaqaddum/article/view/21138
Junaedi, I. K. (2024). Spirit Ki Hadjar Dewantara dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 111–122. https://doi.org/10.53977/ps.v3i02.1589
Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). Guru sebagai model dan teladan dalam meningkatkan moralitas siswa. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258
Lickona, T. (2013). Educating for character: Mendidik untuk membentuk karakter—Bagaimana sekolah dapat mengajarkan sikap hormat dan tanggung jawab. Bumi Aksara.
Maqhfiroh, F., & Wardani, K. T. Y. (2025). Model pendekatan dan strategi guru dalam membentuk karakter peserta didik: Systematic literature review. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 13(1), 88–102. https://doi.org/10.52185/kariman.v13i1.589
Matindas, A. F., Bagensa, C., Lumapow, H. R., & Jacobus, S. N. H. (2024). Peran guru dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 8(12), 121–126. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jim/article/view/7351
Muzakkir, Hussin, Z., & Abdul Razak, R. (2024). Teachers’ beliefs towards character education curriculum in primary school: A systematic literature review. Education 3–13, 52(8), 1178–1192. https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2142478
Ningsih, S. A., Basyari, A. M., Rohaeni, A., & Nugraha, R. (2025). Implementasi pendidikan karakter berbasis nilai keagamaan dalam membentuk sikap religius anak usia dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 3803–3818. https://doi.org/10.58230/27454312.2860
Oviana, T., Wakhyudin, H., & Listyarini, I. (2024). Analisis penerapan Profil Pelajar Pancasila pembentukan karakter disiplin peserta didik di SD Negeri 01 Todanan Kabupaten Blora. Wawasan Pendidikan, 4(2), 314–322. https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.17611
Ramadhani, A. S., Putri, Y., Margareta, S., Nuraini, H. D., & Darwanto. (2026). Pengaruh peran guru terhadap penanaman nilai karakter pada siswa sekolah dasar: A systematic literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 335–343. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/61898
Ramadhani, S., Purba, A., Resty, M., Perangin-angin, R. B. B., & Ndona, Y. (2025). Keteladanan sebagai model pengembangan kebiasaan disiplin siswa. Pema, 5(2), 521–536. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1204
Safitri, C. N., & M. Hajar Dewantoro. (2025). Penerapan teori perkembangan moral Jean Piaget dan Kholberg dalam pendidikan anak usia dini. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 6(1), 310–319. https://doi.org/10.55623/au.v6i1.461
Salamah, U., & Ngainin, N. (2023). Studi eksploratif perkembangan moral siswa sekolah dasar perspektif Lawrence Kohlberg (MI Sholbiyah Bojonegoro). At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta, 1(1), 10–18. https://doi.org/10.55799/attaksis.v1i01.291
Utami, F. S., Fatimah, H., Darsinah, & Wulandari, M. D. (2025). Pembentukan karakter disiplin sinergi guru dan budaya sekolah di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/38182
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
