EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN SMKN 1 TAMBELANGAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/manajerial.v2i4.1914Keywords:
Praktik Kerja Lapangan, Goal OrientedAbstract
This study aims to evaluate the program for implementing field work practices at SMKN 1 Tambelangan in 2022. The evaluation includes Program Objectives, Attitudes, and Achievement of Goals. This research is a program evaluation research using a goal oriented model. The method used is a combination method. Quantitative data collection techniques used questionnaires with 48 respondents consisting of 15 teacher advisors and 33 industrial supervisors, while qualitative data used the results of interview observations. The results of the research program objective component as a whole obtained a good category with an average value of 3.42 and TPR 85.43%, the attitude component obtained a very good category with an average value of 3.53 and TPR 88.31%, and the goal achievement component obtained a good category with an average value 3.42 and TPR 85.68%. so that it can be concluded that in general the implementation of field work practices at SMKN 1 Tambelangan has been going very well according to the program that has been planned with an average value of 3.47 and TPR 86.48%
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pelaksanaan praktik kerja lapangan di SMKN 1 Tambelangan Tahun 2022. Evaluasi meliputi Tujuan Program, Sikap, dan Pencapaian Tujuan. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi program dengan menggunakan model goal oriented. Metode yang digunakan dengan metode kombinasi. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan angket dengan responden 48 yang terdiri dari 15 guru Pembimbing dan 33 Pembimbing Industri, sedangkan data kualitatif dengan menggunakan hasil observasi wawancara. Hasil penelitian komponen tujuan program secara keseluruhan memperoleh kategori baik dengan nilai rata-rata 3.42 dan TPR 85.43%, komponen sikap memperoleh kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 3.53 dan TPR 88.31%, dan komponen pencapaian tujuan memperoleh kategori baik dengan nilai rata-rata 3.42 dan TPR 85.68%. sehingga dapat disimpulkan secara umum pelaksanaan praktik kerja lapangan di SMKN 1 Tambelangan sudah berjalan sangat baik sesuai program yang sudah direncanakan dengan nilai rata-rata 3.47 dan TPR 86.48%
Downloads
References
Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (3rd ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Batubara, N. A. (2018). Evaluasi Program Praktek Kerja Industri Siswa SMK Negeri 1 Tapung. Jurnal Pendidikan Tambusal, 160-175.
Fikriyah, &. A. (2019). Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi. Jurnal PGSD Universitas Muhamadiyah Cirebon, 25-36.
Kuswana, W. S. (2013). Filsafat Pendidikan Teknologi, Vokasi dan Kejuruan. Bandung: CV Alfabeta.
Mariyanti, S. (2015). Model Goal Orientation Sebagai Efek dari Persepsi Quality of School Life Serta Implikasinya Terhadap Prestasi Mahasiswa Psikologi. Jurna Psikologi, 13(2).
Monica Pratiwi, H. &. (2022). Evaluasi Model Goal Oriented: Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Jurusan Teknik Otomotif di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1-10.
Muryadi, A. D. (2017). Model Evaluasi Program dalam Penelitian Evaluasi. Jurnal Ilmiah PENJAS, 1-16.
Noris R, d. (2021). Pedoman Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik SMK/MAK di Dalam Negeri. Jakarta: Kemdikbud.
Novalinda, R. A. (2020). Pendekatan Evaluasi Program Tyler: Goal Oriented. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(1).
Putra, A. T. (2012). Evaluasi Program Pendidikan:"Pendekatan Evaluasi Program Berorientasi Tujuan (Goal-Oriented Evaluation Approach: Ralph W. Tyler)". Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman STAIN Sultan Qaimuddin Kendari, 1-14.
Sukarni, S. (2020). Evaluasi Pelaksanaan Praktiek Kerja Lapangan Program Studi Seni Rupa Dengan Pendekatan Goal Oriented Evaluation Model. Jurnal Media Bina Ilmiah, 3485-3492.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
