STRATEGI ADAPTASI PONDOK PESANTREN DALAM MEMPERSIAPKAN SUMBER DAYA MANUSIA MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0

Agus Trioni  Nawa; Yeasy Agustina  Sari

doi:10.51878/learning.v6i2.9491

Authors

Agus Trioni Nawa Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Yeasy Agustina Sari Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9491

Keywords:

pesantren education, learning adaptation strategy, human resource development, society 5.0

Abstract

The development of digital technology in the of Society 5.0 requires educational institutions to adapt in preparing competent, adaptive, and strong character human resources. Pesantren (Islamic Boarding School), as value-based educational institutions, face challenges in integrating technology without neglecting long-established traditions and moral values. This study aims to analyze the learning adaptation strategies of pesantren in preparing human resources to face the Society 5.0 era through educational implementation. This study employed a qualitative approach using a case study method conducted at one pesantren. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation, involving pesantren leaders, teachers, and students as research subjects. The data were analyzed using thematic analysis through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through source triangulation. The findings indicate that pesantren adaptation strategies include strengthening a digital literacy–based curriculum, developing 21st-century skills, implementing information technology–based extracurricular programs, and enhancing teachers’ competencies in utilizing educational technology. These adaptations are carried out through a progressive–conservative approach, which integrates technological innovation with traditional pesantren values. This study contributes by offering an adaptive educational model for pesantren that is relevant to addressing the challenges of the Society 5.0 era.

ABSTRAK

Perkembangan teknologi digital pada era Society 5.0 menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dalam menyiapkan sumber daya manusia (SDM) yang kompeten, adaptif, dan berkarakter. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan berbasis nilai menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan teknologi tanpa mengabaikan tradisi dan nilai moral yang telah mengakar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi adaptasi pondok pesantren dalam mempersiapkan SDM menghadapi era Society 5.0 melalui penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada satu pondok pesantren. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi pimpinan pesantren, guru, dan santri. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi adaptasi pesantren meliputi penguatan kurikulum berbasis literasi digital, pengembangan keterampilan abad ke-21, penyelenggaraan program ekstrakurikuler teknologi informasi, serta peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Adaptasi tersebut dilakukan dengan pendekatan progresif-konservatif, yaitu mengintegrasikan inovasi teknologi dengan nilai-nilai tradisional pesantren. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan model adaptasi pendidikan pesantren yang relevan dalam menghadapi tantangan Society 5.0.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abnisa, A. P., & Zubairi, Z. (2023). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam di MTs Daarus Sa’adah Cipondoh Tangerang. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 2183. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.565

Aisyah, R., Maarang, M., & Tabun, N. L. (2025). Analisis kemampuan literasi digital pada guru PAUD di lima kabupaten di Jawa Timur ditinjau dari segi teknis. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1091. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8047

Alayida, N. F., Aisyah, T., Deliana, R., & Diva, K. (2023). Pengaruh digitalisasi di era 4.0 terhadap para tenaga kerja di bidang logistik. JURNAL ECONOMINA, 2(1), 1290. https://doi.org/10.55681/economina.v2i1.286

Aldi, M., & Hanif, M. (2026). Peran guru dalam penguatan literasi digital peserta didik SMP Raden Fatah Cimanggu. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 159. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8904

Anggadwita, G., Dana, L., Ramadani, V., & Ramadan, R. Y. (2021). Empowering Islamic boarding schools by applying the humane entrepreneurship approach: the case of Indonesia. International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 27(6), 1580. https://doi.org/10.1108/ijebr-11-2020-0797

Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi nilai-nilai kesalehan sosial di pondok pesantren dalam menghadapi era society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64. https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.16

Arief, M., & Assya’bani, R. (2023). Eksistensi manajemen pesantren di era digital. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(6), 2548. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1541

Arifin, M. F. S., Mukti, A., & Yulianti, E. R. (2025). Pembentukan kesadaran beragama peserta didik kelas XII B dengan menggunakan alat kontrol (google sites dan scan it to office) di SMA Negeri 87 Jakarta. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1352. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6644

Asrori, S. (2020). Lanskap moderasi keagamaan santri, refleksi pola pendidikan pesantren. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia (JISI), 1(1), 16. https://doi.org/10.15408/jisi.v1i1.17110

Bahri, M. S., & Rizal, D. A. (2023). Pemberdayaan masyarakat berbasis pondok pesantren dalam mewujudkan santripreneur. Empower Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 8(1), 39. https://doi.org/10.24235/empower.v8i1.11278

Hamidah, K., & Chasannudin, A. (2021). Mechanization of Islamic moderation da’wah in the Nahdlatul Ulama pesantren tradition. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(1), 15. https://doi.org/10.21580/jid.v41.1.7134

Harnadi, D., Siahaan, H., & Hilmy, M. (2021). Pesantren and the preservation of traditional religious authority in the digital age. Masyarakat Kebudayaan dan Politik, 34(3), 272. https://doi.org/10.20473/mkp.v34i32021.272-280

Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital transformation of Islamic education in pesantren Madura. TADRIS Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1. https://doi.org/10.19105/tjpi.v18i2.10535

Ilyas, H., Fatmal, A. B., & Ahmad, L. O. I. (2025). Digital jihad in Qur’anic perspective: An Islamic response to the challenges of cyberspace in the age of artificial intelligence (AI). QOF, 9(2), 189. https://doi.org/10.30762/qof.v9i2.3091

Jamil, S., Dewi, E., & Sutarmo, S. (2025). Pemikiran pendidikan Islam perspektif KH. Hasyim Asy’ari untuk membangun generasi berakhlak. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 366. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5745

Juhri, J., Mustamin, M., Zainal, A. Q., Al-Gifari, M., & Hidayah, M. F. (2025). Strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam program madrasah digital (studi kasus di MTS 1 Makassar). LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1731. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7514

Kholifah, A. (2022). Strategi pendidikan pesantren menjawab tantangan sosial di era digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811

Kisno, K., Fatmawati, N., Rizqiyani, R., Kurniasih, S., & Ratnasari, E. (2023). Pemanfaatan teknologi artificial intelligences (AI) sebagai respon positif mahasiswa PIAUD dalam kreativitas pembelajaran dan transformasi digital. IJIGAEd Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 44. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7878

Mardiana, A., & Syamsurizal, R. H. (2025). Bakti kepada orang tua dalam tinjauan hadis shahih: Upaya menguatkan karakter generasi Z di era digital. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(4), 1891. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i4.7822

Masruroh, S. A., & Muhid, A. (2022). Migrasi pengajian konvensional ke pengajian virtual di pesantren. Jurnal Dinamika Penelitian, 22(1), 108. https://doi.org/10.21274/dinamika.2022.22.01.108-129

Mustofa, M. Y., Mas’ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2022). The future direction of pesantren’s research: A bibliometric analysis. Khizanah Al-Hikmah Jurnal Ilmu Perpustakaan Informasi dan Kearsipan, 10(1), 46. https://doi.org/10.24252/kah.v10i1a5

Naj’ma, D. B. A., & Bakri, S. (2023). Pendidikan moderasi beragama dalam penguatan wawasan kebangsaan. Academica Journal of Multidisciplinary Studies, 5(2), 421. https://doi.org/10.22515/academica.v5i2.4919

Oktavia, R., Hera, R., Mardhatillah, M., & Rokhman, N. (2021). Asesmen penggunaan multimedia pembelajaran interaktif biologi oleh siswa sebagai klasifikasi tingkat digital literacy pendukung program merdeka belajar di Aceh Barat. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 69. https://doi.org/10.24114/jtp.v14i1.24106

Prihatin, M. R. (2025). Koding dan AI di sekolah: Kajian literatur terhadap kesiapan kurikulum dan pembelajaran di SD/SMP. STRATEGY Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 5(3), 219. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i3.6022

Rehardiningtyas, D. A., Firdaus, M. F., & Sulistyanto, S. (2022). Kompetensi kepemimpinan militer di era society 5.0. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 126. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.35229

Sadali, S. (2020). Eksistensi pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam. Attadib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 53. https://doi.org/10.30863/attadib.v1i2.964

Setiawan, N., & Khiyaroh, A. (2022). Urgensi dan strategi dakwah santri di era digitalisasi. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 7(2), 223. https://doi.org/10.29240/jdk.v7i2.5774

Setyowati, L., & Ahmad, D. N. (2021). Pemanfaatan big data dalam era teknologi 5.0. ABDINE Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 117. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i2.205

Situngkir, D., Rusdy, M. D. R., Ayu, I. M., & Nitami, M. (2021). Sosialisasi keselamatan dan kesehatan kerja (K3) sebagai upaya antisipasi kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja (PAK). JPKM Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat, 2(1), 64. https://doi.org/10.37905/jpkm.v2i1.10242

Sofi, M. J., Manaf, S., & Ali, J. F. (2025). Pesantren in dynamic transformation: Harmonizing classical roots and modern practices. MIQOT Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 49(2), 333. https://doi.org/10.30821/miqot.v49i2.1459

Sofwah, R., Jamal, M. Y. S., & Santoso, T. R. (2024). Kebijakan pesantren dalam menjaga tradisi dan modernisasi. THORIQOTUNA Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 126. https://doi.org/10.47971/tjpi.v7i2.1274

Sudrajat, R. (2022). Agama dari revolusi industri sampai era disrupsi. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 2(1), 111. https://doi.org/10.15575/jis.v2i1.16806

Supriadi, H., Ruswanto, R., & Susilawati, B. (2024). Implementasi literasi digital pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 6 Bandar Lampung. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1171. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3763

Taufiqurrahman, M. (2022). Implementasi pembelajaran berbasis ICT sebagai upaya perguruan tinggi menghadapi era smart society 5.0. Progressa Journal of Islamic Religious Instruction, 6(2), 114. https://doi.org/10.32616/pgr.v6.2.426.114-132

Wahyono, W. (2021). Pengelolaan pendidikan pesantren dalam menghadapi tantangan dan hambatan di masa modern. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(1), 91. https://doi.org/10.24235/jiem.v5i1.8114

Wahyudi, W., & Ariyani, C. D. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di madrasah tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 7(6), 3692. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6507

Zaini, Z., & Nisak, S. K. (2021). Islam dan piranti manusia modern di era digitalisasi: Kajian konstruk pendidikan Islam. TADRIS Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 383. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4972

Zen, B. P., Fitriana, G. F., & Gustalika, M. A. (2021). Peran kompetensi melalui berfikir komputasi dalam membangun karir di dunia IT menuju era society 5.0. Dedikasi Sains dan Teknologi, 1(2), 94. https://doi.org/10.47709/dst.v1i2.1122