ONLINE POETRY AS A MEDIUM FOR CHARACTER EDUCATION: A CONTENT ANALYSIS OF SEVENTEEN INDONESIAN POEMS
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v6i4.15299Keywords:
Puisi Online; Pendidikan Karakter; Analisis Isi; Sastra Digital; Resiliensi; Optimisme; Profil Pelajar Pancasila; Studi KualitatifAbstract
This study investigates online poetry as a medium for character education through a qualitative content analysis of seventeen Indonesian online poems. The research is grounded in the Indonesian character education framework and the Pancasila Student Profile, which emphasize values such as religiosity, integrity, independence, responsibility, hard work, optimism, and resilience. Data were collected through documentation techniques from various digital platforms and analyzed using qualitative content analysis procedures involving data condensation, coding, categorization, and interpretation. The findings reveal that the poems contain a wide range of character values, with resilience/perseverance, optimism, and hard work emerging as the most dominant themes. These values are consistently represented through motivational language, metaphorical expressions, and reflective narratives that encourage readers to face challenges, maintain hope, and develop self-confidence. The study concludes that online poetry functions not only as a form of literary expression but also as an effective instructional resource for character education in the digital era. It provides meaningful opportunities for learners to internalize moral values through emotionally engaging and contextually relevant texts.
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji puisi online sebagai media pendidikan karakter melalui analisis isi kualitatif terhadap tujuh belas puisi online berbahasa Indonesia. Penelitian ini berlandaskan pada kerangka pendidikan karakter Indonesia dan Profil Pelajar Pancasila yang menekankan nilai-nilai seperti religiusitas, integritas, kemandirian, tanggung jawab, kerja keras, optimisme, dan resiliensi. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dari berbagai platform digital dan dianalisis menggunakan prosedur analisis isi kualitatif yang meliputi reduksi data, pengkodean, kategorisasi, dan interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi-puisi tersebut mengandung beragam nilai karakter, dengan resiliensi/ketangguhan, optimisme, dan kerja keras sebagai tema yang paling dominan. Nilai-nilai tersebut secara konsisten direpresentasikan melalui bahasa motivasional, ungkapan metaforis, dan narasi reflektif yang mendorong pembaca untuk menghadapi tantangan, menjaga harapan, dan mengembangkan kepercayaan diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa puisi online tidak hanya berfungsi sebagai bentuk ekspresi sastra, tetapi juga sebagai sumber pembelajaran yang efektif untuk pendidikan karakter di era digital. Puisi online memberikan peluang bermakna bagi peserta didik untuk menginternalisasi nilai-nilai moral melalui teks yang bersifat emosional dan kontekstual.
Downloads
References
Adelia, I. M., Purnamasari, V., & Budiman, M. A. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati. Wawasan Pendidikan, 4(1), 139–148. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16884
Ardiansyah, M. D., & Ulum, B. (2026). Penanaman karakter tanggung jawab melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa SMP Islam Al-Fattahiyyah Tulungagung. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(3), 1653–1662. https://doi.org/10.51878/social.v6i3.12954
Ardhiyanti, L. L. (2025). Puisi digital bertema kesehatan mental sebagai sumber pendidikan karakter: Tinjauan sistematis 2015–2025. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 95–101. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v10i2.10513
Ardiyanto, W., Arisyanto, P., & Budiman, M. A. (2024). Analisis keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka di kelas 4 SDN 1 Penyangkringan. Jurnal Cerdas Mendidik, 3(1), 12–21. https://doi.org/10.26877/cm.v3i1.17455
Asopa, B. N., Awaliyah, S., & Untari, S. (2026). Pengembangan media interaktif Normapedia berbasis program Satria Baik (Satu Hari Tiga Kebaikan) untuk meningkatkan tindakan moral peserta didik di SMP Negeri 1 Loceret. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 6(2), 543–554. https://doi.org/10.51878/edutech.v6i2.10086
Budiman, M. A., Listyarini, I., Wardana, M. Y. S., & Ismanto, H. S. (2023). Pendampingan pelatihan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDN Kalicari 01 Kota Semarang. Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 112–119. https://prosiding.upgris.ac.id/index.php/senasppm/article/view/14201
Budiman, M. A., Listyarini, I., Wardana, M. Y. S., & Ismanto, H. S. (2024). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDN Kalicari 01 Kota Semarang. Wawasan Pendidikan, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16456
Firdaus, E. J., & Shohib, M. (2026). Rekonstruksi nilai adab dalam kitab ?d?b Sul?k Al-Mur?d dan relevansinya terhadap pendidikan modern. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(3), 1816–1825. https://doi.org/10.51878/educational.v6i3.11739
Guttesen, K., & Kristjánsson, K. (2022). Cultivating virtue through poetry: An exploration of the characterological features of poetry teaching. Ethics and Education, 17(3), 277–293. https://doi.org/10.1080/17449642.2022.2114062
Janah, F., & Gumiandari, S. (2026). Narasi keteladanan Nabi dalam sejarah Islam sebagai pedagogi moral dalam penguatan regulasi diri siswa madrasah ibtidaiyah di era digital. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 6(3), 2032–2040. https://doi.org/10.51878/academia.v6i3.12841
Junaedi, J. (2024). Jangan menyerah. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/jujunjunaedi9702/66a6458fc925c471262c72a2/puisi-jangan-menyerah
Kangasharju, A. I., Ilomäki, L., Toom, A., Lakkala, M., Kantosalo, A., & Toivonen, H. (2021). The digital poetry machine supporting lower secondary students’ poetry writing. Työväentutkimus Vuosikirja, 2021. http://hdl.handle.net/10138/328751
Kuo, C., & Cheng, S. (2026). Fostering caring and narrative competence through reflective storytelling: A narrative inquiry study. Journal of Nursing Education, 1–4. https://doi.org/10.3928/01484834-20250828-02
Leonady, W., Karwati, U., & Haerani, R. (2025). Character education values in Pupuh Pucung from Ki Hadjar Dewantara’s educational perspective. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18754082
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (edisi ke-3). SAGE Publications.
NN. (2022a). Di mana ada kemauan di situ ada jalan. Kumparan. https://kumparan.com/inspirasi-kata/4-puisi-pantang-menyerah-sebagai-motivasi-1z9UCnmTW71
NN. (2022b). Jangan menyerah. Kumparan. https://kumparan.com/inspirasi-kata/4-puisi-pantang-menyerah-sebagai-motivasi-1z9UCnmTW71
NN. (2022c). Jika kamu menyerah. Kumparan. https://kumparan.com/inspirasi-kata/4-puisi-pantang-menyerah-sebagai-motivasi-1z9UCnmTW71
NN. (2022d). Tetaplah. Kumparan. https://kumparan.com/inspirasi-kata/4-puisi-pantang-menyerah-sebagai-motivasi-1z9UCnmTW71
Perdiansyah, A. (2022). Pantang menyerah. Indonesiana. https://www.indonesiana.id/read/155303/puisi-pantang-menyerah
Pramudianto, V. I., & Suroso, E. (2025). Analisis analisis nilai 8 dimensi profil lulusan dalam puisi-puisi remaja karya Amalia Najichah pada antologi puisi berjudul Surat Dari Samudera. Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 3(5), 314–331. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i5.2333
Prayitno, M. D., Suyitno, S., & Budiman, M. A. (2025). Analisis implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Negeri Kelampok 01 Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes. Literasi, 5(1), 183–194. https://doi.org/10.26877/literasi.v5i1.22348
Sandiyarsa, D., & Imron, F. (2024). Pemanfaatan puisi modern sebagai media penguatan karakter dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Pertama. Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 85–94. https://doi.org/10.58258/pendibas.v3i2.8605
Susilawati. (2024). Jangan menyerah. PKBM Al Fattah. https://www.pkbmalfattah.sch.id/puisi/detail/31/jangan-menyerah/
Tamara, D. (2026a). Aku adalah aku. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026b). Aku bukan mereka. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026c). Biar. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026d). Dunia penuh cinta. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026e). Jadilah diri sendiri. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026f). Semangat juang. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026g). Tangkis terjangan. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026h). Tetap melangkah. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026i). Tuhan, izinkan aku berontak. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Tamara, D. (2026j). Yakinkan diri. Sonora.id. https://www.sonora.id/read/423713105/10-puisi-tentang-diri-sendiri-bikin-semangat-dan-pantang-menyerah
Zekary, S. A., Saleh, G. Z., Ibrahim, A. R., El-Hashimi, E. A., Yussuf, M. M., & Nemt-allah, M. A. (2025). Enhancing character strengths and resilience in primary education: An online Quranic stories-based program. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 14(6), 4992–5004. https://doi.org/10.11591/ijere.v14i6.34091
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
