PANDANGAN GURU PJOK DAN GURU KELAS TERHADAP KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR YANG RAMAH ANAK

Abstract

ABSTRACT

This study focuses on identifying various challenges that arise during the learning process due to limited facilities and infrastructure experienced by Physical Education, Sports, and Health (PJOK) teachers at SDN 1 Lewo, Tasikmalaya. The research was conducted at an elementary school with insufficient and underdeveloped facilities that do not adequately support effective learning. Data were collected through direct classroom observations and in-depth interviews with one PJOK teacher and two classroom teachers. In addition, supporting documents were analyzed to strengthen the validity of the findings. The results indicate that the absence of a proper sports field, limited learning materials, and the lack of appropriate equipment are the main barriers that hinder the effectiveness of PJOK instruction. These limitations reduce the variety of learning activities and restrict the achievement of optimal student competencies. Therefore, collaboration among the school, parents, and the surrounding community is required to improve and develop the existing facilities. The findings of this study are expected to contribute meaningfully to efforts aimed at enhancing the quality of PJOK education at SDN 1 Lewo, Tasikmalaya.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai kendala yang muncul dalam proses pembelajaran akibat keterbatasan sarana dan prasarana yang dialami oleh guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SDN 1 Lewo, Tasikmalaya. Studi ini dilakukan pada sebuah sekolah dasar yang memiliki kondisi fasilitas yang terbatas serta belum memadai untuk mendukung proses pembelajaran yang optimal. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi langsung di lingkungan sekolah, wawancara mendalam dengan seorang guru PJOK dan dua orang guru kelas, serta analisis dokumen pendukung guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai permasalahan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiadaan lapangan olahraga yang layak, keterbatasan bahan ajar, serta minimnya peralatan pendukung menjadi faktor utama yang menghambat efektivitas pembelajaran PJOK. Kondisi tersebut berpengaruh pada kurangnya variasi aktivitas pembelajaran dan tidak tercapainya kompetensi siswa secara optimal. Oleh karena itu, dibutuhkan kolaborasi antara pihak sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam upaya meningkatkan serta memperbaiki fasilitas yang tersedia. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan PJOK di SDN 1 Lewo, Tasikmalaya.