PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI 5 SUBAGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
DOI:
https://doi.org/10.51878/elementary.v1i3.359Keywords:
Membaca Lancar, cerita bergambarAbstract
Penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika setelah diterapkan model pembelajaran tutor sebaya siswa kelas V semester genap SD Negeri 5 Subagan tahun pelajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V semester genap SD Negeri 5 Subagan tahun pelajaran 2016/2017, sebanyak 33 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes. Data yang telah didapatkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian penerapan model pembelajaran tutor sebaya menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar agama Hindu dari siklus I ke siklus II sebesar 17,42 pada siklus I mencapai 66,52dengan kategori cukup dan pada siklus II mencapai 83,94dengan kategori baik.
Downloads
References
Alhadi, S., & Supriyanto, A. (2017). Self-Regulated Learning Concept: Student Learning Progress. In Seminar Nasional Bimbingan Konseling Universitas Ahmad Dahlan (Vol. 2).
Ali Nugraha, dkk. (2006). Kurikulum dan Bahasa Belajar TK. Jakarta :Universitas Terbuka
Dwi Siswoyo,dkk. (2008). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press.
Irdawati, I., Yunidar, Y., & Darmawan, D. (2014). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Online, 5(4).
Nurkhasanah dan Didik Tumianto. (2007). Pengertian kemampuan membaca. Poerwadarminta.
W. J. S. (2007). Pengertian kemampuan membaca. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
Supriyanto, A. (2016). Kolaborasi Konselor, Guru, Dan Orang Tua Untuk Mengembangkan kompetensi Anak Usia Dini Melalui Bimbingan Komprehensif. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 4(1), 1- 8.
Syamsudin, S., & Supriyanto, A. (2019). Konsep Individual Learning Plan. Proceeding of The URECOL, 160-165.
Mohammad Faudzil Adhim. (2004). Membuat Anak Gila Membaca. Bandung : PT. Mizan Pustaka.
Slamet. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
