PEMBUATAN MODUL INTERAKTIF PADA MATA KULIAH TARIF DAN DOKUMEN PASASI PERJALANAN WISATA

Reski Meidasari; Fitriyah Fitriyah; Ni Made Ayu Windu  Kartika; Desmala  Sari

doi:10.51878/edutech.v6i2.9759

Authors

Reski Meidasari Politeknik Negeri Lampung
Fitriyah Fitriyah Politeknik Negeri Lampung
Ni Made Ayu Windu Kartika Politeknik Negeri Lampung
Desmala Sari Politeknik Negeri Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v6i2.9759

Keywords:

Modul Interaktif, Tarif dan Dokumen Pasasi, Model ADDIE

Abstract

The course on Fares and Travel Documents is a core course in vocational tourism education that equips students with ticket reservation and travel document management skills in line with the needs of the travel agency industry. However, the conventional learning process has resulted in suboptimal student engagement and understanding of technical material. This study aims to develop an interactive teaching module as a learning innovation to improve the effectiveness of the learning process in the Fare and Passage Documents course. This study uses a teaching material development approach through the stages of needs analysis, Semester Learning Plan analysis, outline design, interactive content development, and validation through discussions with lecturers. The results show that the developed interactive module has a feasibility level of 83% in material expert validation and 83% in module/media expert validation with a feasible category after revision. The interactive module is declared feasible for use as teaching material to support student independent learning, improve material accessibility, and assist lecturers in delivering material in a structured manner.

ABSTRAK

Mata kuliah Tarif dan Dokumen Pasasi merupakan mata kuliah inti dalam pendidikan vokasi perjalanan wisata yang berperan dalam membekali mahasiswa dengan kompetensi reservasi tiket dan pengelolaan dokumen perjalanan sesuai kebutuhan industri biro perjalanan. Namun, proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional menyebabkan keterlibatan mahasiswa dan pemahaman materi teknis belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar interaktif sebagai inovasi pembelajaran guna meningkatkan efektivitas proses pembelajaran pada matakulia Tarif dan Dokumen Pasasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan bahan ajar melalui tahapan análisis kebutuhan, análisis Rencana Pembelajaran Semester (RPS), perancangan outline, penyusunan konten interaktif, serta validasi melalui diskusi dengan dosen pengampu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul interaktif yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sebesar 83% pada validasi ahli materi dan 83% pada validasi ahli modul/media dengan kategori layak setelah revisi. Modul interaktif dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa, meningkatkan aksesibilitas materi, serta membantu dosen dalam menyampaikan materi secara terstruktur.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andani, F., & Arifin, Z. (2026). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar dan pemahaman siswa pada mata pelajaran matematika. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 177. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9361

Andriani, J., Hakim, L., & Listiadi, A. (2023). Accounting gamified (accmified) sebagai media pembelajaran interaktif materi siklus akuntansi perusahaan jasa. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan), 7(2). https://doi.org/10.29408/jpek.v7i2.23259

Ardyati, D. P. I., Aba, L., Sari, S. D. S. R., & Yanti, Y. (2025). Analisis tingkat keterbacaan modul ajar fase e keanekaragaman hayati di zona intertidal. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3), 1362. https://doi.org/10.51878/science.v5i3.6658

Arizona, K. (2020). Elevating students’ competence based ICT in the era of industrial revolution 4.0. Journal of Teaching and Learning Physics, 5(2), 48. https://doi.org/10.15575/jotalp.v5i2.7987

Astuti, N., Kaspul, K., & Riefani, M. K. (2022). Validitas modul elektronik “pembelahan sel” berbasis keterampilan berpikir kritis. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 6(1), 94. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/667

Azhar, M., R, A. A. R., Juhri, J., Wahab, A., Khairiah, N., & Mutmainnah, A. (2026). Implementasi pembelajaran multimedia dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa fakultas agama islam UMI Makassar. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 312. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8906

Choiriyah, A. N., Isnanto, I., Marshanawiah, A., Aries, N. S., & Pakaya, W. C. (2026). Pengembangan aplikasi MATDA (matematika bangun datar) berbasis android pada materi keliling dan luas bangun datar. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 47. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.8927

Dewi, E. S. C. K. H. C. I. F. K., & Iswendi, I. (2025). Pengembangan modul bermuatan etnosains berbasis GDL pada materi laju reaksi fase F kelas XI SMA/MA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1968. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7831

Fadhilatunisa, D., Fakhri, M. M., & Rosidah, R. (2020). Pengaruh blended learning terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar mahasiswa akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(2), 93. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i2.35345

FH, Y., Pratita, D., & Deskoni, D. (2023). Efektivitas penggunaan media interaktif berbasis lectora inspire untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pendidikan ekonomi universitas. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan), 7(2). https://doi.org/10.29408/jpek.v7i2.20538

Gadu, P., Yulendra, L., & Mahsun, M. (2020). Attractive, active, interactive, and communicative. Model pelatihan bahasa inggris hospitality pada mahasiswa diploma tiga program studi perjalanan wisata sekolah tinggi pariwisata Mataram. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 187. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.292

Hakim, M. N., & Abidin, A. A. (2024). Platform merdeka mengajar: Integrasi teknologi dalam pendidikan vokasi dan pengembangan guru. Kharisma Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 68. https://doi.org/10.59373/kharisma.v3i1.47

Hidayati, A., Saputra, A., & Efendi, R. (2020). Development of e-module oriented flipped classroom strategies in computer network learning. Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 4(3), 429. https://doi.org/10.29207/resti.v4i3.1641

Indriana, N., Nisa’, I. F., & Diantika, D. E. (2024). Pengembangan model pembelajaran bahasa Indonesia dengan pendekatan komunikatif berbasis keunggulan lokal (implementasi kampus merdeka di unugiri bojonegoro). Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 10(1), 1. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.2960

Iskandar, B., Razilu, Z., & Fajriani, A. (2025). Pengembangan multimedia interaktif berbasis problem based learning pada materi fiqih syarat dan rukun tayamum. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1146. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.5178

Kayyali, M. (2024). Digital literacy in higher education: Preparing students for the workforce of the future. International Journal of Information Science and Computing, 11(1). https://doi.org/10.30574/2348-7437.1.2024.6

Kusumasari, S., Patonah, S., & Sumarno, S. (2025). Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis STEAM berorientasi ESD untuk meningkatkan kreativitas dan kemandiarian siswa. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 609. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4860

Lestari, T. A., Mukhlis, M., Jamaluddin, J., Handayani, B. S., Setiawan, H. D., & Madani, S. (2025). Pengembangan dan efektivitas media pembelajaran VR (virtual reality) berbasis gaya belajar visual untuk siswa di kota Mataram. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1934. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7538

Pujiastuti, N., Handajani, S., Pangesthi, L. T., & Purwidiani, N. (2024). Development of digital teaching materials for basic excellent service based on google site for culinary vocational students. International Journal of Research in Education, 4(2), 374. https://doi.org/10.26877/ijre.v4i2.650

Purwanto, P., Rusdiyanto, W., & Respati, Y. A. (2020). Analysis of secretary job advertisement content for secretarial skills needs. Jurnal Economia, 16(1), 44. https://doi.org/10.21831/economia.v16i1.29872

Saleh, S., Jufari, J., & Nasrullah, M. (2021). Analisis prestasi belajar mahasiswa lulusan sekolah menengah umum dan sekolah menengah kejuruan. EFISIENSI - KAJIAN ILMU ADMINISTRASI, 18(1), 29. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v18i1.35911

Sandi, R. T., & Sardjono, W. (2022). Perancangan enterprise architecture event management system pada universitas. ITEJ (Information Technology Engineering Journals), 7(2), 88. https://doi.org/10.24235/itej.v7i2.96

Sarah, R. A. P., Fahmi, M. N., Ilham, F., Febrianty, S. D., Basra, S. M., & Febriany, S. (2026). Integrasi learning management system (google classroom) untuk optimalisasi pengajaran manajemen tata rias berbasis proyek. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 492. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9349

Sarina. (2025). Efektivitas penggunaan metode pembelajaran case method dalam meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa. DIKSI Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(2), 68. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i2.1503

Septyandi, C. B., & Prawira, M. F. A. (2022). A review of sustainable tourism curriculum on higher education. Journal of Tourism Sustainability, 2(2), 51. https://doi.org/10.35313/jtospolban.v2i2.37

Syabaruddin, A., & Imamudin, I. (2022). Implementasi literasi digital di kalangan mahasiswa. JURNAL EDUSCIENCE, 9(3), 942. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3447

Wan, F., Yang, M., & Xi, Y. (2024). Tourism education in the post-pandemic era. In Sustainable development. https://doi.org/10.5772/intechopen.115079

Wola, B. R. (2023). Literasi digital calon guru sekolah dasar di STKIP Persada Evav Tual pasca pandemi covid-19. PEDAGOGIKA Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 11(2), 244. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol11issue2page244-255

Xu, X. (2025). Construction and implementation pathways of an integrated curriculum system for tourism management in secondary-higher vocational education amidst digital-cultural tourism convergence. Open Journal of Social Sciences, 13(8), 489. https://doi.org/10.4236/jss.2025.138032

Yazit, H., & Alrawad?eh, D. D. (2021). Delving into the challenges encountered by tourism Ph.D. students. DergiPark (Istanbul University). https://dergipark.org.tr/tr/pub/atadergi/issue/63601/912706

Yuliana, V., Copriady, J., & Erna, M. (2023). Pengembangan e-modul kimia interaktif berbasis pendekatan saintifik menggunakan liveworksheets pada materi laju reaksi. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 1. https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.32932