MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADITS
DOI:
https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4628Keywords:
Manajemen Pendidikan Islam, Perspektif Hadits, Lembaga Pendidikan IslamAbstract
The research analyzes hadiths relevant to Islamic education management, including educational leadership, human resource management, learning management, and curriculum development. The main data sources come from hadith books and literature on Islamic education management published within the last five years. The results show that the Prophet Muhammad's hadiths provide a strong conceptual foundation for developing a holistic and sustainable Islamic education management system. The main findings indicate that the principles of educational management in hadith have not only theoretical relevance but also practical effectiveness in contemporary educational contexts. Despite facing various challenges in the digital era, implementing hadith-based Islamic education management principles has proven capable of improving the quality and competitiveness of Islamic educational institutions through contextual and innovative interpretation.
ABSTRAK
Penelitian berfokus pada analisis hadits-hadits yang relevan dengan aspek-aspek manajemen pendidikan Islam, meliputi kepemimpinan pendidikan, pengelolaan sumber daya manusia, manajemen pembelajaran, dan pengembangan kurikulum. Sumber data utama berasal dari kitab-kitab hadits dan literatur terkait manajemen pendidikan Islam yang terbit dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadits-hadits Nabi Muhammad SAW memberikan landasan konseptual yang kuat untuk pengembangan sistem pengelolaan pendidikan Islam yang holistik dan berkelanjutan. Temuan utama mengindikasikan bahwa prinsip-prinsip manajemen pendidikan dalam hadits tidak hanya memiliki relevansi teoritis tetapi juga efektivitas praktis dalam konteks pendidikan kontemporer. Meskipun menghadapi berbagai tantangan di era digital, implementasi prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam berbasis hadits terbukti mampu meningkatkan kualitas dan daya saing lembaga pendidikan Islam melalui interpretasi yang kontekstual dan inovatif.
Downloads
References
Alfian, R. N., & Ilma, M. (2023). Menakar Peluang dan Tantangan dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71–83.
Annisyaroh, S. (2022a). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Qurâ€TM an Hadits. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 111–124.
Annisyaroh, S. (2022b). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Qurân Hadits. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 111–124.
Ansori, A., et al (2023). Mutu pendidikan dalam perspektif Islam. Journal of Educational Administration and Leadership, 4(2), 39–45.
Aprida, O., et al (2024). Analisis Peran Penting Sumber Daya Manusia dalam Kepemimpinan Organisasi Pendidikan Islam. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13(1), 153–169.
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56.
Bisri, K. (2021). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Evaluasi Pendidikan Islam Perspektif Hadits: Seri Antologi Pendidikan Islam. Nusamedia.
Erdiyanto, E., et al (2020). Manajemen peningkatan mutu pendidikan di madrasah aliyah negeri o2 lebong, bengkulu. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(02), 234–250.
Firdaus, A., et al (2024). Implementasi Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Meiningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Unisan Jurnal, 3(1), 215–238.
Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035–9044.
Fitria, N. (2023). Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam. JIIP, 6(8), 6116–6124.
Hasan, S. (2024). Integrasi pendidikan karakter dalam manajemen pendidikan Islam untuk menghadapi krisis moral generasi Z. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 4949–4958.
Hasbullah, H. (2018). Lingkungan pendidikan dalam al-qur’an dan hadis. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 13–26.
Jubaedi, A., & Bachtiar, M. (2024). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Keadilan: Studi atas Hadits ke-24 Arba’in An-Nawawi tentang Larangan Kezaliman. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 153–163.
Juhji, J., et al (2020). Kepemimpinan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 172–186. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/219
Kurniawan, S. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadits. Nur El-Islam, 2(2), 1–34.
Kusnadi, B. O. P., & Rahayu, Y. (2021). Perspektif Balanced Scorecard Sebagai Pengukuran Kinerja Organisasi. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi (JIRA), 10(1).
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Pratiwi, A. M., et al (2023). Strategi Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 152.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi asas-asas pengembangan kurikulum terhadap pengembangan kurikulum pendidikan agama islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132.
Ramadina, E. (2024). Supervisi Manajerial Untuk Meningkatkan Mutu Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah Dasar Di Era Society 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 34–43.
Romli, M., & Sofa, A. R. (2025). Integrasi Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam pengembangan pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Thoiyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo: Tantangan dan peluang dalam menyongsong era digital dan globalisasi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 127–139.
Ruswandi, Y. (2022). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Smk It Al Junaediyah. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://jurnal.staip.ac.id/index.php/hasanah/article/view/66
Ruyani, I., Ali, H., & Us, K. A. (2022). Literature Review Mutu Pendidikan Islam: Berfikir Kesisteman, Konsep Al Quran Dan Konsep Hadist. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 530–540.
Sabtina, D. (2023). Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya. DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(2), 58–68.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 197–217.
Shodikun, S., et al (2024). Manajemen Tenaga Kependidikan Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3738–3747.
Tsauri, S., & Wahidah, F. (2023). Strategi kepemimpinan entrepreneurship kiai dalam eskalasi kemandirian santri melalui pendidikan terpadu di pesantren. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 62–84.
Windayani, W., et al . (2024). Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadist. … Tajdid: Journal of Islamic Studies. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/At-tajdid/article/view/19821
Yusuf, D. M., et al (2024). Manajemen Pendidikan dan Peserta Didik dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 434–442.
