IMPLEMENTASI KITAB TAISIRUL KHOLAQ KARYA ABU HAFIDZ HASAN AL MAS’UDI PADA PENDIDIKAN AKHLAK SANTRI
DOI:
https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4484Keywords:
akhlak, kitab Taisirul Kholaq, pendidikanAbstract
Morals or adab must be familiar in the neighborhood, school, community, boarding school and among young people in the digital era. Manners, adab, moral, and ethics reflect how a person’s personality is, if a person’s behavior is good it is certain that the person is good, and vice versa. The purpose of this research is (1) to find out the implementation of the book Taisirul Kholaq on the morals of students in Ma’had Al Jami’ah. (2) to find out the factors that cause students to feel lazy to apply what has been learned in the book of Taisirul Kholaq. This research uses descriptive qualitative methods with the aim of knowing the phenomena in the field. The data collection technique of this research is by means of observation, interviews and documentation. This research was conducted at Ma’had Al Jami’ah State University Islamic Raden Intan Lampung. The results of this study indicate that (1) the implementation of the book Taisirul Kholaq has been applied little by little among the students is very well. (2) the factors that cause the student to feel lazy to apply what they have learned, because some have not understood the lessons in the book. That is why they are sometimes lazy to apply what has been thaught by the ustadz about the morals in the book Taisirul Kholaq and also the influence of environmental factors on friendship on campus an the influence of gadgets or cellphones.
ABSTRAK
Akhlak atau adab pasti sudah tidak asing lagi dikalangan lingkungan, sekolah, masyarakat, pondok pesantren dan di kalangan anak muda di era digital. Akhlak, adab, moral, maupun etika mencerminkan bagaimana kepribadian seseorang, jika tingkah laku seseorang baik sudah dipastikan bahwa orang tersebut baik, begitupun sebaliknya. Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui implementasi kitab Taisirul Kholaq terhadap akhlak santri di Ma’had Al Jami’ah. (2) untuk mengetahui faktor penyebab santri merasa malas menerapkan apa yang telah dipelajari di dalam kitab Taisirul Kholaq. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tujuan mengetahui fenomena yang ada di lapangan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini di lakukan di Ma’had Al Jami’ah UIN Raden Intan Lampung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) implementasi kitab Taisirul Kholaq ini sudah berlaku sedikit demi sedikit di kalangan para santri dengan sangat baik. (2) faktor penyebab para santri merasa malas menerapkan apa yang dipelajari, karena sebagian ada yang belum faham mengenai pelajaran yang ada di dalam kitab tersebut. Itu sebabnya mereka terkadang malas menerapkan apa yang telah diajarkan oleh para ustadz tentang akhlak yang ada pada kitab Taisirul Kholaq dan juga pengaruh faktor lingkungan pertemanan di kampus dan pengaruh gadget atau handphone.
Downloads
References
Abdillah ar-Rumi, B. K. (2020). Al Qiyamul Khuluqiyyah fil Manzhuris Salafi (Mustolah Maufur). Griya Ilmu. (Karya asli diterbitkan tahun 2013)
Abdul Mujib. (2017). Teori kepribadian perspektif psikologi Islam (2nd ed.). Rajawali Pers.
Abi Medan (2011b). Terjemahan Kitab Taisirul Kholaq Fil ‘Ilmil Akhlaq (Hafidz Hasan Al Mas’udi). Medan: Karya Aneuk Gampong.
Ahmad Efendi, Syamsu Nahar, A. I., et al. (2017). Implementasi pendidikan akhlak dalam pembentukan kepribadian muslim di Mts Ex- Pga Proyek Universitas Alwashliyah Medan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 1(1), 27–39.
Ahsin, N., & Sari, E. K. (2022). Penerapan kitab taisirul khalaq dalam membina akhlak siswa di MTs Hidayatus Sholihin Kabupaten Kediri. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.30863/attadib.v3i1.1839
Anwar, S., & Abdullah, M. (2018). The influence of religious environment on students' taqwa level in Islamic boarding schools. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 189-205.
Fauzi, I., & Idris, I. (2022). The role of family, school, and community environment in shaping students' moral development. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 256-270.
Fuad Sholihun, M. (2022). Implementasi kitab taisirul khalaq karya hafidz hasan al-mas’udi pada pendidikan akhlak santri di Pondok Pesantren Ma’ahidul Irfan Bandongan tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan, 90-100.
Habibah, S. (2015). Pakhlak dan etika dalam Islam. JUurnal Pesona Dasar, 1(4), 73–87.
Hasanah, U., Wibowo, A., & Sulistyarini, D. (2021). The influence of family environment and parental control on adolescent moral development. Jurnal Psikologi, 48(1), 55-70.
Hidayat, R., & Bashori, B. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(2).
Hidayat, R., et al. (2023). Konsep akhlak pendidik (Telaah syair qad kafani karya imam abdullah al-haddad dan kitab ta’lim muta’allim). Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 92. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2488
Jamal, S. (2017). Konsep akhlak menurut Ibn Miskawaih. Tasfiyah, 1(1), 50. https://doi.org/10.21111/tasfiyah.v1i1.1843
Kusti, B. (2020). Hasil penelitian dan pembahasan hadis. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 60–107.
Maghfirani, R. T., & Romelah, S. (2023). Implementasi nilai kebhinekaan global dalam profil pelajar pancasila untuk menghadapi krisis identitas nasional. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 100–108. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i5.327
Muttaqin, I., & Kurniawan, A. (2023). Noble character as the foundation of a civilized and dignified nation. Jurnal Pemikiran Islam, 28(1), 87-102.
Muttaqin, I., Fauzi, A, & Rofiq, A. (2020). Integration of spiritual values in learning at Islamic boarding schools to form the character of pious students. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 56-72.
Oktaviani, J. (2018). Tinjauan pustaka:Pengertian implementasi. Sereal Untuk, 51(1), 51.
Rahman, A. (2015). The concept of taqwa in Islam and its implications for education. Jurnal Studi Islam, 16(2), 234-250.
Rahmania, F. A., et al. (2024). Pengaruh lingkungan terhadap etika dan moralitas mahasiswa di era digital. Jurnal Ilmiah, 2, 8–18.
Syamsul Arifin, Miftachul Huda, & Nur Hayati Mufida. (2023). Mengembangkan nilai-nilai akhlak karimah melalui model pembelajaran integratif di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1). https://doi.org/10.15575/jpi.v9i1.24443
Tatang Mukhtar, & Ruswan Dallyono. (2020). Character education from the perspectives of elementary school physical education teachers. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(2), 1–14. https://doi.org/10.21831/cp.v39i2.30647
Ujud, S., et al. (2023). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa sma negeri 10 Kota Ternate kelas X pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
