INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM SISTEM PENGELOLAAN AKADEMIK PESANTREN: STUDI IMPLEMENTASI WEBSITE RAPOR
DOI:
https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4078Keywords:
Teknologi Digital, Manajemen Akademik, Website Rapor, PesantrenAbstract
This study highlights the integration of digital technology into the academic management system of pesantren, focusing on the implementation of a website-based report card system (website rapor) in Pondok Pesantren Darussalam Kasomalang. The purpose of this study is to analyze the implementation process, challenges, and supporting factors influencing its success. Using a qualitative approach with a case study design, data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation involving pesantren leaders, teachers, IT staff, and parents. The findings show that the website rapor improves efficiency, transparency, and accountability in managing academic records. Despite this, challenges such as resistance to change among teachers and financial limitations emerged. Key supporting factors include leadership support, competent IT teams, and increased awareness of the technology’s benefits among stakeholders. This study concludes that successful integration of digital systems in pesantren requires alignment with institutional culture and operational readiness while addressing both technical and human resource challenges.
ABSTRAK
Penelitian ini menyoroti integrasi teknologi digital ke dalam sistem manajemen akademik pesantren, dengan fokus pada implementasi sistem rapor berbasis situs web (website rapor) di Pondok Pesantren Darussalam Kasomalang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses implementasi, tantangan, dan faktor pendukung yang mempengaruhi keberhasilannya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan pesantren, guru, staf IT, dan orang tua murid. Temuan menunjukkan bahwa rapor online meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas dalam mengelola catatan akademik. Meskipun demikian, tantangan seperti resistensi terhadap perubahan di antara para guru dan keterbatasan keuangan muncul. Faktor-faktor pendukung utama termasuk dukungan kepemimpinan, tim TI yang kompeten, dan peningkatan kesadaran akan manfaat teknologi di antara para pemangku kepentingan. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi sistem digital yang sukses di pesantren membutuhkan keselarasan dengan budaya lembaga dan kesiapan operasional sambil mengatasi tantangan teknis dan sumber daya manusia.
Downloads
References
Aan, M., Suginam, S., & Assrani, D. (2024). Integrasi Teknologi Informasi di Pesantren Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Digital, Kualitas Pembelajaran dan Kepedulian Penghijauan. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4, 402–407. https://doi.org/10.47065/jpm.v4i4.1850
Agarwal, V., Kaur, S., Raghu, N., Gupta, S., Zaveri, B., Sohal, J., & Shrivastav, A. K. (2024). Adoption of Advanced Systems for Digital Resource Management in Academic Institutions. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 913–923. https://doi.org/10.70082/esiculture.vi.1089
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777–11790. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2135
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ
Fauzi, A. A., Kom, S., Kom, M., Budi Harto, S. E., Mm, P. I. A., Mulyanto, M. E., Dulame, I. M., Pramuditha, P., Sudipa, I. G. I., & Kom, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi di Berbagai Sektor Pada Masa Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Furqan, A. M. Al, Qirani, N., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Problematika Administrasi Peserta Didik dalam Era Society 5.0?: Mengintegrasikan Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4 SE-Articles), 196–214. https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i4.3308
Hidayatulloh, M. S. (2018). Pembelajaran Kontekstual Dalam Kegiatan Bahtsul Masail Santri Di Pondok Pesantren Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 177–200. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i2.50
Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (2024). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184. https://doi.org/10.24014/idj.v7i1.31426
Mexhuani, B. (2024). Adopting Digital Tools in Higher Education: Opportunities, Challenges and Theoretical Insights. European Journal of Education, n/a(n/a), e12819. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/ejed.12819
Mulyadi. (2024). Grasping The Management Of Islamic Education Amidst The Digital Era. International Journal of Public Health, 1(2), 47–53. https://doi.org/10.62951/ijph.v1i2.24
Norman, E., Paramansyah, A., Pahlawati, E., & Mutaqim, I. (2024). PENGUATAN SISTEM MANAJEMEN BERBASIS TEKNOLOGI DI PESANTREN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN PENDIDIKAN. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 176–182. https://doi.org/10.62097/pandalungan.v3i1.1928
Nur Mahmudah, F., & Samino, S. (2024). Management of Santri Character Education in Answering the Challenges of Modernity in the Era of Globalization. Journal of Law and Social Politic, 2(2 SE-Articles), 150–165. https://doi.org/10.46799/jlsp.v2i2.38
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations, 5th Edition. Free Press. https://books.google.co.id/books?id=9U1K5LjUOwEC
Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital?: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16, 342–356. https://doi.org/10.25124/cosecant.v2i2.18657.2
Samsudin, S. (2019). Tantangan lembaga pendidikan pesantren di era disrupsi. Conference on Islamic Studies FAI 2019, 221–230. https://doi.org/10.30659/cois.v0i0.8063
Setyaningsih, R., Abdullah, A., Prihantoro, E., & Hustinawaty, H. (2020). Penanaman Etika Komunikasi Digital di Pesantren melalui Pemanfaatan E-learning. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 128–140. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.24538
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. In Alfabeta, Bandung. Alfabeta.
