PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Authors

  • LIA S SMP Negeri 2 Muaro Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i3.356

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Bangun Ruang Sisi Datar

Abstract

Kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran matematika menyebabkan hasil belajar yang tidak memuaskan atau tidak mencapai kkm. Hal ini dapat disebabkan salah satunya dengan metode guru yang kurang memotivasi siswa dalam belajar. Melihat kenyataan tersebut di atas, maka penulis berusaha membuat inovatif dalam pembelajaran matematika untuk mengaktifkan siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini diharapkan agar siswa termotivasi dan terangsang untuk lebih aktif dalam belajar. Jika siswa telah aktif dalam belajar, maka materi yang dipelajari dapat diterima dengan mudah dan rasa senang. Salah satu metode yang diterapkan adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Subjek pada penelitian ini adalah siswa Kelas VIIIB dengan jumlah siswa 32 orang dan waktu penelitian ini berlangsung selama 2,5 pekan dengan melalui 2 siklus. Dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini, ternyata hasil belajar siswa meningkat dari nilai siklus I ke siklus II untuk bangun ruang sisi datar dengan materi menentukan luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas. Hal ini terlihat dari penilaian formatif yang telah diberikan. Untuk itu penulis berharap, hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangsih terhadap peningkatan mutu pendidikan umumnya dan menjadi khasanah inovatif pembelajaran matematika, khususnya di kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arends. (1997). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi konstruktivitas. Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher.

Arikunto, Suharsimi. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan . Jakarta : Rineka Cipta

Andrean Perdana :Materi inside. Blogspot. com . Pengertian belajar,ciri-ciri belajar dan hasil belajar.

Buku Paket Matematika Kelas VIII Semester Genap Kurikulum 2013 (Edisi Revisi)

Titis, Prabaningrun. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Sosiologi Siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Fitriani. (2007). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMPN. 4 Palu

Lie, Anita. (2004). Cooperative learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang Kelas, Jakarta : Grasindo.

Nur, Mohamad. (2011). Model Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Pusat Sains & Matematika Sekolah Unesa.

Sujadi Iman. 2016. Modul Guru Pembelajar teori Belajar Matematika. Jakarta.

Slavin, Raharja, 2012 Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Bandung

http://pendidikan.blogspot.com/2010/04/teori Thorndike-dalam belajar.htlm.

Downloads

Published

2021-07-24

How to Cite

S, L. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR . CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan , 1(3), 170-176. https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i3.356

Issue

Section

Articles