HUBUNGAN MINAT DAN BAKAT DENGAN PARTISIPASI MAHASISWA DEPARTEMEN TEKNIK MESIN DALAM MENGIKUTI PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v6i1.9240Keywords:
Minat, Bakat, Partisipasi, Program Kreativitas Mahasiswa, PKMAbstract
ABSTRACT
Low student participation in the Student Creativity Program (Program Kreativitas Mahasiswa/PKM) remains a problem at Universitas Negeri Padang, particularly among students of the Department of Mechanical Engineering. Data from the 2025 internal PKM selection at UNP, along with historical data from the past three years, indicate that the representation of Mechanical Engineering students has been fluctuating and tends to be low, thus necessitating an examination of internal factors influencing such participation. This study aims to analyze the relationship between students’ interests and talents and their level of participation in PKM. The research employed a descriptive quantitative method with a correlational approach. The study was conducted through stages including the determination of the population and sample of students from the Mechanical Engineering Education and Mechanical Engineering (Non-Education) programs of the 2022–2024 cohorts using Proportional Stratified Random Sampling, data collection through questionnaire instruments, and data analysis using Pearson correlation tests. The results show that students’ interest, talent, and participation are in the good to high categories. In addition, a strong and significant positive relationship was found between students’ interest and participation, as well as between talent and participation. The main conclusion of this study is that students’ interests and talents play an important role in increasing the participation of Mechanical Engineering students in PKM activities.
ABSTRAK
Rendahnya partisipasi mahasiswa dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) masih menjadi permasalahan di Universitas Negeri Padang, khususnya pada mahasiswa Departemen Teknik Mesin. Data seleksi internal PKM UNP tahun 2025 serta data historis tiga tahun terakhir menunjukkan keterwakilan mahasiswa Teknik Mesin yang fluktuatif dan cenderung rendah, sehingga diperlukan kajian terhadap faktor internal yang memengaruhi partisipasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara minat dan bakat mahasiswa dengan tingkat partisipasi mereka dalam PKM. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional. Penelitian dilaksanakan melalui tahapan penentuan populasi dan sampel mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin dan Teknik Mesin (NK) angkatan 2022–2024 menggunakan teknik Proportional Stratified Random Sampling, pengumpulan data melalui instrumen angket, serta analisis data menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat, bakat, dan partisipasi mahasiswa berada pada kategori baik hingga tinggi. Selain itu, ditemukan hubungan positif yang kuat dan signifikan antara minat dan partisipasi mahasiswa serta antara bakat dan partisipasi mahasiswa. Simpulan utama penelitian ini adalah bahwa minat dan bakat mahasiswa berperan penting dalam meningkatkan partisipasi mahasiswa Teknik Mesin dalam kegiatan PKM.
Downloads
References
Adiwibowo, M. R., Permadhi, B. T., Firmansyah, M. I., & Munawar, W. (2024). Faktor-faktor penentu antusiasme dan keterlibatan mahasiswa dalam Program Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 7(12), 15–24. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpm/article/download/725/859/1843
Ariska, M., & Soeryanto. (2020). Minat Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik Unesa Terhadap Pekerjaan Profesi Guru Vokasi. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 10(01), 30–41.https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/37456/33219
Aziz, R. (2023). Creativity in higher education: The effect of personality on students’ creative thinking skills. Thinking Skills and Creativity Journal, 6(1), 44–51. https://doi.org/10.23887/tscj.v6i1.54916
Castro, M. D. B., & Tumibay, G. M. (2021). A literature review: efficacy of online learning courses for higher education institution using meta-analysis. Education and Information Technologies, 26(2), 1367–1385. https://doi.org/10.1007/s10639-019-10027-z
Chandra, M., Sya’bani, L., Rahayuningsih, J., & rekan. (2025). Pelatihan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) untuk meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa. Jurnal Nusantara Berbakti, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.59024/jnb.v3i1.510
Dewi, W. R., Maisyaaroh, M., Kurniaman, O., & Melihayatri, N. (2025). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Tingkat Keterlibatan Mahasiswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(6), 10548-10554. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/5607
Feihong, Z., Agustini, K., & Parwati, N. N. (2025). Pengaruh Dukungan Dosen Pendidikan Tinggi Terhadap Keterlibatan Belajar Mahasiswa Dengan Academic Self-Efficacy Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 15(1), 51-63. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v15i1.4824
Fitriani, D., & Setyono, H. (2022). Model Pengembangan Minat Dan Bakat Mahasiswa. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.56806/jh.v3i1.59
Gule, Y., & Keliat, J. (2024). Minat dan perhatian dalam kaitannya dengan kegiatan belajar mahasiswa/i PGSD kelas 11A21 tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45327–45330. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/21860
Hek, T. K. (2026). Peran Dosen dalam Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi Mahasiswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Media Informatika, 7(1), 95-102. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/7382
Kadir, F. (2023). Pengaruh self action dan self efficacy terhadap kreativitas mahasiswa dalam kegiatan praktikum fisika dasar. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(3), 77–87. https://doi.org/10.26618/jpf.v6i3.1505
Manik, G., Mage, M., & Takalapeta, T. (2024). Student Motivation to Participate in Sports Interest and Talent Activities in the Psychology Department Nusa Cendana University. Journal of Health and Behavioral Science, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.35508/jhbs.v6i1.12941
Putra, M. S. W., & Baskoro, H. (2023). Pengaruh keaktifan organisasi, motivasi belajar dan teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi manajemen. Insight Management Journal, 3(3), 207-216. https://doi.org/10.47065/imj.v3i3.264
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sriasih, S. A. P., Nitiasih, P. K., Jayaputra, I. N. A., Budasi, I. G., & Budi Utama, I. D. G. (2020). Problematika Program Kreativitas Mahasiswa (Pkm) Dan Program Mahasiswa Wirausaha (Pmw) Pada Fakultas Bahasa Dan Seni Undiksha. Prasi, 15(01), 22. https://doi.org/10.23887/prasi.v15i01.24801
Subakti. (2024). Analisis Faktor Pendorong Dan Penghambat Mahasiswa Departemen Teknik Mesin Ft Unp Untuk Mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 58. https://doi.org/10.24036/pendidikan.v9i1.123
Suyoto, S., Ario, U. D., Rahmawati, I. Y., Kharismasyah, A. Y., & Fuad, M. (2022). Analisis persepsi minat mahasiswa berpartisipasi dalam program MBKM dalam meningkatkan softskill lulusan. Media Ekonomi, 22(1), 67–72. https://doi.org/10.30595/medek.v22i1.14890
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.
Waruwu, E., Sitanggang, N., & Sinaga, O. (2024). Participatory and inclusive environment improves student academic achievement. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 7(1), 90–101. https://doi.org/10.23887/jp2.v7i1.71840
