PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIP PDF CORPORATE EDITION PADA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK 2 KELAS X DPIB
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v5i4.7298Keywords:
E-modul, Kelayakan, Mekanika Teknik 2, Minat Belajar, PengembanganAbstract
ABSTRACT
The limited relevance of existing teaching materials in Engineering Mechanics 2 and the low level of student engagement in the Building Modeling and Information Design Expertise Concentration at SMK Negeri 1 Seyegan present significant challenges in the learning process. The purpose of the research is to develop an interactive E-module to increase learning interest in the subject. The research uses the Research and Development (RnD) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data were obtained through interviews and observations, then analyzed descriptively. Validation was carried out by material experts, media experts, and student responses. The validation results show that the E-module is suitable for use: material experts are included in the “Feasible” category, media experts are included in the “Very Feasible” category, and student responses to the content, language, graphics and usefulness aspects are included in the “Very Feasible” category. Thus, the developed Engineering Mechanics 2 E-module was declared suitable as a teaching material for teachers as well as a learning medium that increases learning interest for students. E-modules have the advantage of interactivity so that students can use them as independent learning media.
ABSTRAK
Penelitian ini dilaksanakan sebagai respon terhadap adanya keterbatasan media pembelajaran pada mata pelajaran Mekanika Teknik 2 yang dinilai belum sejalan dengan kemajuan teknologi, serta rendahnya minat belajar peserta didik Konsentrasi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 1 Seyegan. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengembangkan e-modul interaktif yang dapat mendorong peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran tersebut. Metode penelitian mengacu pada metode Research and Development (RnD) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Data diperoleh melalui wawancara dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, serta respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan E-modul layak digunakan: ahli materi termasuk kategoti “Layak”, ahli media termasuk kategori “Sangat Layak”, serta respon peserta didik pada aspek isi, kebahasaan, kegrafikan dan kemanfaatan termasuk kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian, E-modul Mekanika Teknik 2 yang dikembangkan dinyatakan layak sebagai bahan ajar bagi guru sekaligus media belajar yang meningkatkan minat belajar bagi peserta didik. E-modul mempunyai keunggulan dari sisi interaktivitas sehingga peserta didik dapat menggunakannya sebagai media pembelajaran mandiri.
Downloads
References
Andayani, D. D., Fathahillah, & Jakob, F. E. (2024). Pengembangan E-Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) kelas VII UPT SMP Negeri 4 Parepare. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 86–98. https://doi.org/10.31959/js.v2i2.2521
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE Approach. Springer.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (1996). The Systematic Design of Instruction. Harper Collins College Publishers.
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65
Famulaqih, S & Lukman, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Modul Pembelajaran. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(2), 01–12. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i2.156
Haryonik, Y. & Bhakti, Y. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Matematika Realistik. MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 6 (1), (40-55). https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5
Hidayat, N., & Aminawati, F. (2025). Geomatics E-module development: Google Earth for curve-bounded areas. In Proceedings of the 8th International Conference on Education Innovation. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-360-3_126
Hidayat, N., Syamsudin, R. N., & Ramadhani, F. (2025). Analisis Struktur Dasar. UNY Press
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul. Direktorat Pembinaan SMA
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. NUSANTARA, 2(2), 180-187. https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i2.805
Malahayati, E. N., & Zunaidah, F. N. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Kurikulum. Jurnal Basicedu, 5 (6), 6218-6226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1802
Murwaningsih, T., & Fauziah, M. (2022). The Problem and Need for Continuing Professional Development of Vocational School Teachers. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(1), 76–92. https://doi.org/10.21831/jptk.v28i1.42860
Nur, P., Hilaliyah, A., Kuncoro, T., & Setiyawan, A. (2024). Development of Flipbook-Based E-Modules on Class XI Construction Cost Estimation Subjects. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jpts.v6i1.72416
Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967-974. https://doi:10.47492/jip.v1i5.177
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Priambodo, A., & Arifin, Z. (2019). Interactive Animation-Based Learning Media on Starter System Materials for Vocational Students. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 25(2), 187–193. https://doi.org/10.21831/jptk.v25i2.20026
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.
Syamsudin, R. N., Hidayat, N., Prihadi, W. R., Malik, A., & Wibowo, D. E. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plambing dan Sanitasi di Prodi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1). https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.49374
Titania, T., & Widodo, D. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Mata Pelajaran Mekanika Teknik Kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2). https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36343
