MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) DI SMK BINA NEGARA GUBUG GROBOGAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v4i3.4249Keywords:
perencanaan pengembangan, bakat dan minat, ekstrakurikuler, evaluasi, SMKAbstract
This study aims to analyze the planning, implementation, and evaluation of the student talent and interest development program at SMK Bina Negara Gubug. The planning process involves the formulation of extracurricular programs with the participation of several parties, including the vice-principal of student affairs, extracurricular advisors, and the school principal, focusing on activities that can enhance students' potential. The program's implementation is evaluated based on goal achievement and challenges faced, such as time constraints, student enthusiasm, and weather factors. Program evaluation is conducted periodically to assess the effectiveness and efficiency of each extracurricular activity. The results show that despite challenges, the programs successfully had a positive impact on developing students' talents and interests, with some activities receiving high enthusiasm and achieving achievements. This study recommends further development of less popular extracurricular programs and improving supporting facilities to optimize the programs in the future. The development prospects are expected to be applied to other schools by adjusting to the needs and potential of the students.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program pengembangan bakat dan minat siswa di SMK Bina Negara Gubug. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program ekstrakurikuler yang melibatkan berbagai pihak, termasuk waka kesiswaan, guru pembina, dan kepala sekolah, dengan fokus pada kegiatan yang dapat mengembangkan potensi siswa. Pelaksanaan program dievaluasi berdasarkan pencapaian tujuan dan kendala yang dihadapi, seperti masalah waktu, antusiasme siswa, dan faktor cuaca. Evaluasi program dilakukan secara berkala untuk menilai efektivitas dan efisiensi setiap kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada tantangan, program yang telah dilaksanakan berhasil memberikan dampak positif terhadap pengembangan bakat dan minat siswa, dengan beberapa kegiatan yang mendapat respon antusiasme tinggi dan mencapai prestasi. Penelitian ini menyarankan pengembangan lebih lanjut pada program ekstrakurikuler yang kurang diminati dan memperbaiki sarana prasarana pendukung agar lebih optimal di masa depan. Prospek pengembangan ini diharapkan dapat diterapkan pada sekolah-sekolah lain dengan menyesuaikan kebutuhan dan potensi siswa yang ada.
Downloads
References
Abidin, A. Z., Subandi, S., Romlah, R., & Maulidin, S. (2024). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PONDOK PESANTREN DARUL FALAH BATU PUTUK BANDAR LAMPUNG. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 13(02), 280-294. https://doi.org/10.51226/assalam.v13i02.734
Akbar, M. N. (2023). ANALISIS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BACA TULIS AL QUR’AN (BTA). Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 268-273.
Ardiansyah, F., Anshori, A., & Wibowo, A. (2014). Implementasi Metode Sima ‘i Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Terhadap Siswa Kelas X Di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Arfanaldy, S. R., Aziza, I. F., Kur’ani, N., Judijanto, L., Mutiaraningrum, I., Husain, H., ... & Ohorella, N. R. (2024). Menghadapi Tantangan Pengajaran: Solusi Inovatif untuk Permasalahan Klasik di Ruang Kelas. Yayasan Literasi Sains Indonesia.
Astuti, Y. T., Diana, N., Hadiati, E., & Maulidin, S. (2024). Manajemen Humas dalam Membangun Citra Sekolah: Studi Multikasus di SD Muhammadiyyah Pringsewu dan SD IT Cahaya Madani Pringsewu. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 12-26. https://doi.org/10.58577/dimar.v6i1.246
Farida, E. (2013). Kemampuan Baca-Tulis Al-Qur'an dan Penguatan Agama Siswa Madrasah Tsanawiyah di 8 Kota Besar di Indonesia. Edukasi, 11(3), 294671.
Fatimatuzzahro, F. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca dan menulis Al-Qur’an Siswa Kelas IV-VI SD 01 Peganjaran Kudus Tahun Pelajaran 2021/2022 (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Firdaus, M. (2008). PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) DI SDN 2 DONOHUDAN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2006/2007 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
HAMDAN, H., & Choiriyah, S. (2024). MANAJEMEN PROGRAM UNGGULAN BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) DI SD IDEA BARU KEC. KALASAN KAB. SLEMAN DI YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 (Doctoral dissertation, UIN Surakarta).
HIDAYATI, A. U., MAULIDIN, S., & KHOLIFAH, S. (2024). IMPLEMENTASI PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) PADA PROSES PEMBELAJARAN PAI: STUDI DI SMK PELITA BANGUN REJO. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 4(2), 53-62.
Ihsan, M., & Inayati, N. L. (2019). Efektifitas Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSn) 8 Sragen Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Imro'atul Khusnul, K., & Istanto, S. P. I. (2022). Upaya Sekolah Dalam Meningkatan Kemampuan Bta (Baca Tulis Al-Qur'an) Di Smp Muhammadiyah 7 Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
JANAH, S. W., NIKMAH, S. S., BARIYAH, Z., MAULIDIN, S., NAWAWI, M. L., & JAZULI, S. (2024). STRATEGI ORANG TUA DALAM MENANAMKAN KESADARAN IBADAH SHOLAT PADA ANAK USIA DINI: STUDI KASUS DI KAMPUNG SRIKATON KECAMATAN ANAK TUHA. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 56-68. https://doi.org/10.51878/edukids.v4i2.4188
JANAH, S. W., & MAULIDIN, S. . (2025). STRATEGI SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK USIA DINI: STUDI DI PAUD LASKAR PELANGI SRIKATON. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 69-79. https://doi.org/10.51878/edukids.v4i2.4201
JANAH, A. M., HIDAYATI, A. U., & MAULIDIN, S. (2024). PENGARUH PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP TOLERANSI SISWA SMK WALISONGO SEMARANG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 42-50. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4133
Kurniawan, W., Maulidin, S., & Rohman, M. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Total Quality Manajemen. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 8(1), 36–53. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v8i1.1924
Maulidin, S., & Nawawi, M. L. (2024). A Kearifan Lokal dalam Tradisi Keislaman: Memahami Kontribusi Budaya Islam di Indonesia. ISEDU: Islamic Education Journal, 2(2), 41-50.
Maulidin, S., Munip, A., & Nawawi, M. L. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di SMA Al Irsyad Kota Tegal. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 157-167. https://doi.org/10.58577/dimar.v5i02.299
Maulidin, S., & Siregar, D. J. D. S. (2024). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren: Studi di Pondok Pesantren Bustanul ‘Ulum Lampung Tengah. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 2(2), 136-155. https://doi.org/10.62448/bujie.v2i2.117
Maulidin, S., Rohman, M., Nawawi, M. L., & Andrianto, D. (2024). Quality Management in Improving Competitiveness in the Digital Era at Madrasa. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 4(1), 57-70. http://dx.doi.org/10.24042/jaiem.v4i1.22594
Maulidin, S., & Supriadi, Eti Hadiati, N. (2024). PENGARUH KINERJA KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SISWA MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 84–99. https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i1.604
Maulidin, S., & Jamil, M. A. (2024). PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN ASPEK KOGNITIF (Studi Kasus SMA Bustanul Ulum Jayasakti Anak tuha Lampung Tengah). Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 128-140. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.79
Maulidin, S. (2024). Pendidikan Kemandirian Di Pondok Pesantren:(Studi Mengenai Realitas Kemandirian Santri di Pondok Pesantren Darul Falah Bandar Lampung). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 126-138. https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.128
Maulidin, S. (2024). Pendidikan Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan Pendidikan pada Pelajar. Journal Khafi: Journal Of Islamic Studies, 3(1), 27-39.
MAULIDIN, S. . (2025). PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBUDAYAKAN SHALAT DHUHA BERJAMAAH: STUDI DI RA BUSTANUL ULUM JAYASAKTI. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 80-90. https://doi.org/10.51878/edukids.v4i2.4202
MAULIDIN, S., PRAMANA, A., & MUNIR, M. (2024). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA RELIGIUS: STUDI DI SMK AL HIKMAH KALIREJO. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 86-95. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4187
MU’AMALAH, H. U. S. N. U. L., MAULIDIN, S., & APRIAWAN, A. (2024). PERAN GURU PAI DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA STUDI DI SMA N 1 ANAK TUHA. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(2), 67-77. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4189
MUKHAFIDOH, N. ., MU’AMALAH, H. ., & MAULIDIN, S. . (2025). IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DAN TAKRIR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS: STUDI DI MTS TRI BAKTI AL IKHLAS ANAK TUHA. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 4(4), 161-168. https://doi.org/10.51878/academia.v4i4.4134
NAWAWI, M. L., MAULIDIN, S., & NURKHOLIK, A. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI ORGANISASI ROHANI ISLAM: STUDI DI SMK AL IHSAN SUKANEGARA. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 51-61.
NAWAWI, M. L. ., FATONI, A., JAZULI, S. ., & MAULIDIN, S. . (2024). PENDIDIKAN KARAKTER REMAJA MENURUT SYAIKH MUSTHAFA AL-GHALAYAINI DALAM KITAB IZHATUN NASYI’IN. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(2), 78-90. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4198
NOVIAR, Y. ., MAULIDIN, S. ., & ARKANUDIN, A. (2024). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK YATIM: STUDI DI YAYASAN AL-NIKMAH BARIKAH JANAH JAKARTA SELATAN . TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(2), 91-102. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4199
PRAYITNO, P., MAULIDIN, S., & AL-FAIZI, M. (2024). PEMBINAAN AHLAK DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA STUDI DI SMK MAARIF 1 SENDANG AGUNG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 75-85. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4186
Rahmawati, A. P., Khuriyah, K., & Wahyuningsih, R. (2021). Evaluasi Program Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur'an di Madrasah Tsanawiyah Negeri Klaten. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(1), 106-116.
Ramadhan, S., & Diani Syahfitri, N. (2022). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam DI SMP NEGERI 3 TANJUNG PURA. Jurnal Iqtirahaat, 29-37.
Sujariyah, A. (2016). METODE TARTILI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA EKSTRAKURIKULER BACA TULIS AL-QUR’AN DI SD N 1 PURBALINGGA LOR KAB. PURBALINGGA (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).
SYARIF, M. (2024). PENGARUH KINERJA KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Syarif Maulidin, M. Isla Maulana, & Ulin Nuha. (2025). KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB SYAJAROTUL MA’ARIF WAL AHWAL KARYA SYEKH AL IZZ BIN ABDUSSALAM. Crossroad Research Journal, 2(1), 36–51. https://doi.org/10.61402/crj.v2i1.239
Syarif Maulidin, & Siti Wardatul Janah. (2025). Pengaruh kemampuan membaca al-Qur’an terhadap psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran al-Qur’an hadis (studi di MTs Miftahul ‘Ulum Kotabaru). Crossroad Research Journal, 2(1), 22–35. https://doi.org/10.61402/crj.v2i1.236
