KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA RELIGIUS: STUDI DI SMK AL HIKMAH KALIREJO
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4187Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, budaya religius, pendidikan karakterAbstract
This study aims to analyze the role of school leadership in enhancing religious culture at SMK Al Hikmah Kalirejo. The background of the issue indicates that the religious culture in the school has not been optimized, requiring active involvement from the principal to develop religious values in daily activities. The focus of this research is to explore how the principal's leadership influences the implementation of religious culture in the school, including the steps taken and challenges faced. This qualitative research uses a case study approach, involving in-depth interviews with the principal, teachers, and students. The findings show that the principal successfully implemented religious culture through role modeling, habituating daily religious activities, and providing religious symbols in the school environment. However, the main challenge faced is the low discipline of some students in participating in religious activities. The study concludes that effective school leadership, supported by continuous evaluation and cooperation from all school members, can create an environment conducive to the formation of students' character based on religious values. The prospect for future research includes efforts to maintain and optimize the religious culture that has been established.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan budaya religius di SMK Al Hikmah Kalirejo. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa budaya religius di sekolah tersebut belum optimal, sehingga diperlukan peran aktif dari kepala sekolah untuk mengembangkan nilai-nilai agama dalam kegiatan sehari-hari. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah memengaruhi penerapan budaya religius di sekolah, termasuk langkah-langkah yang diambil dan tantangan yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berhasil menerapkan budaya religius melalui keteladanan, pembiasaan kegiatan ibadah harian, serta penyediaan simbol-simbol keagamaan di sekolah. Meskipun demikian, tantangan utama yang dihadapi adalah rendahnya disiplin sebagian siswa dalam menjalankan kegiatan religius. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, dengan didukung oleh evaluasi berkelanjutan dan kerjasama seluruh warga sekolah, dapat menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter siswa yang berlandaskan pada nilai-nilai agama. Prospek pengembangan penelitian selanjutnya mencakup upaya untuk mempertahankan dan mengoptimalkan budaya religius yang telah dibangun.
Downloads
References
Abidin, A. Z., Subandi, S., Romlah, R., & Maulidin, S. (2024). Manajemen sumber daya manusia di Pondok Pesantren Darul Falah Batu Putuk Bandar Lampung. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 13(02), 280–294.
Ademareta, A., & Aziz, A. A. (2020). Perilaku kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan budaya religius: Studi kasus di SMK Sultan Agung 1 Tebuireng Jombang. JM-TBI: Jurnal Manajemen dan Tarbiyatul Islam, 95–104.
Arfanaldy, S. R., Aziza, I. F., Kur’ani, N., Judijanto, L., Mutiaraningrum, I., Husain, H., ... & Ohorella, N. R. (2024). Menghadapi tantangan pengajaran: Solusi inovatif untuk permasalahan klasik di ruang kelas. Yayasan Literasi Sains Indonesia.
Arif, W. (2020). Strategi kepala sekolah dalam pembinaan budaya religius. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(1), 69–78.
Astuti, Y. T., Diana, N., Hadiati, E., & Maulidin, S. (2024). Manajemen humas dalam membangun citra sekolah: Studi multikasus di SD Muhammadiyyah Pringsewu dan SD IT Cahaya Madani Pringsewu. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 12–26.
Erminda, R. (2019). Metode kepala sekolah dalam mengembangkan budaya religius di SMAN 9 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fitry, S. A. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya Islami di sekolah menengah pertama. Ta’dib, 11(2), 21–24.
Fuadi, M. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya agama di MTsN 01 Ogan Ilir. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 1–18.
Ilmi, A. M., & Sholeh, M. (2021). Manajemen kepala sekolah dalam mewujudkan budaya religius di sekolah Islam. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 389–402.
Janah, A. M., Hidayati, A. U., & Maulidin, S. (2024). Pengaruh pemahaman moderasi beragama terhadap pembentukan sikap toleransi siswa SMK Walisongo Semarang. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 42–50.
Kurniawan, W., Maulidin, S., & Rohman, M. (2024). Implementasi manajemen pendidikan berbasis total quality manajemen. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial, 8(1), 36–53. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v8i1.1924
Mahdi, M., Siraj, S., & Marisa, R. (2024). Strategi kepala sekolah dalam pembinaan budaya religius pada sekolah dasar di Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 12686–12695.
Maulidin, S., Munip, A., & Nawawi, M. L. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan akhlak siswa di SMA Al Irsyad Kota Tegal. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 157–167.
Maulidin, S., & Siregar, D. J. D. S. (2024). Analisis manajemen pendidikan karakter di pondok pesantren: Studi di Pondok Pesantren Bustanul ‘Ulum Lampung Tengah. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 2(2), 136–155.
Maulidin, S., Rohman, M., Nawawi, M. L., & Andrianto, D. (2024). Quality management in improving competitiveness in the digital era at Madrasa. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 4(1), 57–70.
Maulidin, S., & Supriadi, E. H. (2024). Pengaruh kinerja kepala madrasah dan kinerja guru terhadap mutu lulusan siswa madrasah aliyah di Kabupaten Lampung Tengah. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 84–99. https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i1.604
Maulidin, S., & Jamil, M. A. (2024). Pengaruh menghafal Al-Qur’an terhadap peningkatan aspek kognitif: Studi kasus SMA Bustanul Ulum Jayasakti Anak Tuha Lampung Tengah. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 128–140.
Maulidin, S. (2024). Pendidikan kemandirian di pondok pesantren: Studi mengenai realitas kemandirian santri di Pondok Pesantren Darul Falah Bandar Lampung. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 126–138.
Maulidin, S., & Janah, S. W. (2025). Pengaruh kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis (Studi di MTs Miftahul ‘Ulum Kotabaru). Crossroad Research Journal, 2(1), 22–35.
Mukhafidoh, N., Mu’amalah, H. U. S. N. U. L., & Maulidin, S. (2024). Implementasi metode talaqqi dan takrir pada mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadits: Studi di MTs Tri Bakti Al Ikhlas Anak Tuha. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 4(4), 161–168.
Mushthofa, A., Muqowin, M., & Dinana, A. (2022). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMK Cendekia Madiun. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 72–87.
Muspiroh, N. (2018). Peran kepala sekolah dalam menciptakan budaya religius siswa: Studi kasus di Sekolah Dasar Negeri Grenjeng Kota Cirebon. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 44–61.
Rachmah, I. E. (2018). Peran kepala sekolah dalam menciptakan budaya religius pada SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 17(1), 1–26.
Syarif, M. (2024). Pengaruh kinerja kepala madrasah dan kinerja guru terhadap mutu lulusan di madrasah aliyah Kabupaten Lampung Tengah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
