PENINGKATAN NILAI MORAL SISWA MELALUI CERITA THE OLD WOMAN AND THE EAGLE PADA PLATFORM LETREADASIA.ORG
DOI:
https://doi.org/10.51878/teaching.v3i3.2506Keywords:
Nilai Moral, LetsReadAsia.org, KualitatifAbstract
Moral values play an important role in shaping student character. Teaches students about how to behave properly in various life situations. However, in recent years, deviant behavior among students has increased, requiring solutions to reduce it. The aim of this research is to examine the moral values in the story The old woman and The eagle on the letsreadasia.org platform to increase students' moral values. The type of research used is descriptive qualitative with data analysis steps referring to Miles and Huberman's theory in Sugiyono, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. This research uses Nurgiyantoro's theory to produce 11 moral values, namely critical thinking, respecting individual uniqueness, respecting others, self-esteem and courage, don't be arrogant/selfish, don't hurt or harm others, accept yourself, empathy, friendship, kindness and avoidance. Negative effect. It is hoped that the application of moral values from this story can contribute to preventing deviant behavior, such as bullying and violence at school. So, the story The Old Woman and The Eagle on LetsReadAsia.org can be an effective tool for improving students' moral values, forming positive characters, providing valuable guidance for educators and authorities in shaping a better society in the future.
ABSTRAK
Nilai moral berperan penting dalam membentuk karakter siswa. Mengajarkan siswa tentang bagaimana berperilaku dengan baik dalam berbagai situasi kehidupan. Akan tetapi beberapa tahun terakhir ini prilaku menyimpang di kalangan siswa semakin meningkat sehingga membutuhkan solusi untuk menguranginya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji nilai moral dalam cerita The old woman and The eagle pada platform letsreadasia.org untuk meningkatkan nilai moral siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah analisis data mengacu teori Miles dan Huberman dalam Sugiyono, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan teori Nurgiyantoro dengan menghasilkan 11 nilai moral yaitu Berfikir kritis, Menghormati keunikan individu, menghargai orang lain, Harga diri dan keberanian, Jangan arogan / egois, Jangan menyakiti atau merugikan orang lain, Menerima diri sendiri, Empati, Persahabatan, Kebaikan dan Menghindari pengaruh negatif. Diharapkan penerapan nilai-nilai moral dari cerita ini dapat berkontribusi dalam mencegah perilaku menyimpang, seperti bullying dan kekerasan di sekolah. Sehingga, cerita The Old Woman and The Eagle pada LetsReadAsia.org dapat menjadi alat efektif untuk meningkatkan nilai moral siswa, membentuk karakter yang positif, memberikan panduan berharga bagi pendidik dan pihak berwenang dalam membentuk masyarakat yang lebih baik di masa depan.
Downloads
References
Agustin, N., Yuliana, I., & Hidayah, M. (2022). Memahami Nilai Moral Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Sebagai Tayangan Yang Layak Ditonton Anak Sekolah Dasar. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 1(1), 77-87. https://doi.org/10.55732/jmpd.v1i1.7
Ali, Y. N. (2022). Hubungan Antara Harga Diri Dengan Kecenderungan Narsistik Pada Mahasiswa Universitas Islam Riau (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Bangsawan, I., Ridwan, R., & Oktarina, Y. (2021). Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Anak Usia Dini dalam Tunjuk Ajar Melayu Karya Tenas Efendy. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 235-244. http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v4i2.13284
Budiyono, Y. H., & Harmawati, Y. (2017). Penguatan pendidikan karakter melalui nilai-nilai keteladanan guru dan orang tua pada siswa sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional PPKn III (pp. 1-12). http://pics.unipma.ac.id/content/download/B009_11_05_2019_04_06_37Prosiding%204.pdf
Devi, F. S. I. D. (2023). KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DALAM ADAPTASI PERNIKAHAN PASANGAN MADURA DAN JAWA (Studi di Desa Gunung Malang Kecamatan Suboh Kabupaten Situbondo) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).
Firmansah. M.L.H. (2018). Memahami Nilai Spiritual dalam Film Upin-Ipin sebagai Tayangan yang Layak Ditonton Anak Usia 2-6 Tahun. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(1), 51-66. https://doi.org/10.29062/seling.v4i1.135
Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120-132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965
Muhammad, M. (2009). Aspek perlindungan anak dalam tindak kekerasan (bullying) terhadap siswa korban kekerasan di sekolah (Studi Kasus di SMK Kabupaten Banyumas). Jurnal Dinamika Hukum, 9(3), 268-274. http://dx.doi.org/10.20884/1.jdh.2009.9.3.234
Mulyaningtyas, R., & Setyawan, B. W. (2021). Aplikasi Let’s Read Sebagai Media Membaca Nyaring Untuk Anak Usia Dini. Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 33-46. https://doi.org/10.36379/estetika.v3i1.150
Mulyawati, Y., Marini, A., & Nafiah, M. (2022). Pengaruh Empati Terhadap Perilaku Prososial Peserta Didik Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 150-160. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p150-160
Nurgiyanto, Burhan. 2016. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Nurkhalizah, E. (2023). Implementasi Storytelling dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di TKIT Harapan Umat Karawang. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 57-69. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i1.389
Putri, L. A., Anward, H. H., & Zwagery, R. V. (2020). Perbedaan kualitas persahabatan ditinjau dari gaya kelekatan pada mahasiswa psikologi fakultas kedokteran ULM. Jurnal Kognisia, 1(1), 23-28. https://doi.org/10.20527/jk.v1i1.1384
Putri, R. M. N., Nulhakim, A., Nasution, H. J., Saputra, R., & Husna, D. U. (2023). Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2). http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5549.
Ridho, A., Wardhana, K. E., Yuliana, A. S., Qolby, I. N., & Zalwana, Z. (2022). Implementasi Pendidikan Multikutural Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Era Society 5.0. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(3), 195-213. https://doi.org/10.21462/educasia.v7i3.131
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.
Suryani, K., Hardika, B. D., & Rini, M. T. (2020). Studi Fenomenologi: Pengalaman Remaja dalam Menggunakan Narkoba. Jurnal Keperawatan Silampari, 4(1), 120-134. https://doi.org/10.31539/jks.v4i1.1601
Syamsudin, A. (2012). Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(2). https://doi.org/10.21831/jpa.v1i2.3018
Wibowo, H. S. (2023). Membongkar Perilaku Toxic dalam Pergaulan: Mengatasi Toksin dalam Hubungan anda. Tiram Media.
Winarto, W. (2020). SASTRA LESAN “SENI KENTRUNG” SEBAGAI MEDIA MENDONGENG UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK SD. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 15(2), 148-155. https://doi.org/10.33061/j.w.wacana.v15i2.4031
Ziliwu, M., Lase, F., Munthe, M., & Laoli, J. K. (2023). Kemampuan Menerima Diri (Self Acceptance) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 203-210. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.131
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.