VALIDITAS PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPAS MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK SISWA KELAS IV SDN GAYAM 1
DOI:
https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3163Keywords:
Kevalidan, Buku Suplemen, Sumber Daya AlamAbstract
This research aims to determine the validity of the teaching materials of the Natural Resources material supplement book. The research method used is RnD (Research and Development). The development model used is 4D (Define, Design, Develop, Desseminate) with the subject of grade IV students of SDN Gayam 1. The data collection instruments used are observations, interviews, and questionnaires. The data analysis techniques used are qualitative descriptive and quantitative descriptive. The results obtained in this study are that the teaching materials of the Natural Resources Science for grade IV of SDN Gayam 1 have met the validity criteria, which are very valid with the percentage of material expert scores, which is 86.36% and the percentage of teaching material expert scores, which is 90% with an average of 88.18%.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan bahan ajar buku suplemen IPAS materi Sumber Daya Alam yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu RnD (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan yaitu 4D (Define, Design, Develop, Desseminate) dengan subjek siswa kelas IV SDN Gayam 1. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu bahan ajar IPAS materi Sumber Daya Alam untuk kelas IV SDN Gayam 1 telah memenuhi kriteria kevalidan yaitu sangat valid dengan presentase skor ahli materi yaitu 86.36% dan presentase skor ahli bahan ajar yaitu 90% dengan rata-rata 88.18%.
Downloads
References
Ali, N. A. M., Gafar, M. H. A., & Akbar, J. (2013). Enhancing promotional strategies within automotive companies in Malaysia. Procedia Economics and Finance, 7, 158-163.Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.
Haryadi, S., Djatmika, E. T., & Setyosari, P. (2017). Suplemen Buku Ajar Tematik Materi Energi Alternatif & Sumber Daya Alam Berbasis Kontekstual Untuk Kelas IV SD. Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(10), 1330–1337.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Mulyatiningsih, E. (2015). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN.Islamic Education Journal, 35, 110, 114, 120, 121.
Norholis, N., Kresnadi, H., & Ghasya, D. A. V. (2023). Pengembangan Buku Suplemen Berbasis Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. As-Sabiqun, 5(4), 912–930. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i4.3513
Prastowo, Andi. (2013) Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif (Yogyakarta: Diva Press).
Putri, D. U., Martawijaya, A., & Abdullah, H. (2020). Pengembangan Buku Suplemen Pembelajaran Fisika Terintegrasi Kearifan Lokal Untuk Menguatkan Kemandirian Peserta Didik. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika, 16(2), 92. https://doi.org/10.35580/jspf.v16i2.15986
Riefani, M. K. (2020). Validitas Dan Kepraktisan Panduan Lapangan “Keragaman Burung” Di Kawasan Pantai Desa Sungai Bakau. Vidya Karya, 34(2), 193. https://doi.org/10.20527/jvk.v34i2.7578
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA).
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
