PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR SAAT PANDEMI COVID-19

NOVA ELI  HERANI

doi:10.51878/edutech.v1i1.193

Authors

NOVA ELI HERANI SDN 003 Tanjungpinang Timur

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v1i1.193

Keywords:

Media Pembelajaran, Video Pembelajaran, Covid-19

Abstract

Mewabahnya pandemi Covid-19 di Indonesia memberikan dampak yang signifikan pendidikan Indonesia. Kegiatan pendidikan dilaksanakan dengan daring dari rumah. Salah satu media pembelajaran yang menjadi alternatif pendidik saat pandemi Covid-19 adalah penggunaan media video pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana pelaksanaan media video pembelajaran dilaksanakan di sekolah dasar selama masa pandemi Covid-19 berdasarkan perspektif pendidik. Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen berupa angket yang disebar kepada pendidik dan kajian literatur dari beberapa sumber dokumentasi valid di Sekolah Dasar SDN di Tanjungpinang Timur pada bulan Desember 2020. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 dengan menggunakan media video pembelajaran di Sekolah Dasar telah berjalan dengan baik namun ada beberapa hal yang menjadi bahan evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring dengn menggunakan media vidio pembelajaran. Media video pembelajaran efektif dilaksanakan pada masa pandemi Covid-19, karena memudahkan pendidik dalam mengajarkan materi serta memudahkan peserta didik memahami materi pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan

Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35–49.

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 80-86.

Ahmadi, F., Sutaryono, S., Witanto, Y., & Ratnaningrum, I. (2017). Pengembangan media edukasi “Multimedia Indonesian Culture”(MIC) sebagai penguatan pendidikan karakter siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(2), 127-136.

Alami, Y. (2020). Media Pembelajaran Daring pada Masa Covid-19. Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 49-56.

Ali, M. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan

Elektromagnetik. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1).

Al-rahmi, W. M., Othman, M. S., & Yusuf, L. M. (2015). Using Social Media for Research: The Role of Interactivity, Collaborative Learning, and Engagement on the Performance of Students in Malaysian Post-Secondary Institutes. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(5), 536.

Ananda, L.J. & Nuraini. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia

Interaktif dengan Pendekatan Saintifik pada Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di Kelas IV SD Negeri 101969 Tanjung Purba. SEJ (School Education Journal,. 9 (1),

-16.

Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-

Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1 (1), 82-93.

Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel IPA di MIN Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1).

Emda, A. (2011). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 149–162.

Fadillah, A., & Bilda, W. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi

Sparkoll Videoscribe. Jurnal Gantang, 4(2), 177-182.

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara,

(4), 104–117.

Firman, F. (2018). Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif.

Hadi, S. (2017, May). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar

(pp. 96-102).

Havice, P. A., Davis, T. T., Foxx, K. W., & Havice, W. L. (2010). The impact of rich media presentations on a distributed learning environment: Engagement and satisfaction of

undergraduate students. Quarterly Review of Distance Education, 11(1), 53.

Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran

Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1).

Kurniawan, M. I. (2015). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak

Sekolah Dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 41–49.

Kurniawan, Budi, et al. (2017). Studi Analisis Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar.

Puspitasari, D. B. (2013). Hubungan antara Persepsi terhadap Iklim Kelas dengan Motivasi

Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1). Ribawati, E. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar

Siswa. Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 1(1), 134-145.

Rutherford, C. (2010). Using Online Social Media to Support Preservice Student Engagement.

MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 6(4), 703–711.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19:(Online

Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214 224.

Simajuntak, E.B. et al. 2019. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif

Terhadap Hasil Belajar Tema 7 Subtema 2 di Kelas IV SDN 101767 Tembung. SEJ (School Education Journal), 9 (4), 336-345.

Susilana, R., Si, M., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. CV. Wacana Prima.

Susmiati, E. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan

Model Discovery Learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 7(3), 210-215.

Wirasasmita, R. H., & Putra, Y. K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial

Interaktif Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio dan Macromedia Flash. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 1(2), 35-43.

Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. 2019. Pengembangan Media Video Pembelajaran

Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140-146. Simbolon, N. 2014. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.

Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 1 (2).

Yudianto, Arif (2017) Penerapan Video sebagai Media Pembelajaran. In: Seminar Nasional

Pendidikan 2017, Sukabumi.

Zhou, G., Chen, S., & Chen, Z. (2020). Back to the spring of Wuhan: facts and hope of COVID-

outbreak. Frontiers of Medicine, 1–4. https://doi.org/10.1007/s11684-020-0758-9