PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA KELAS XII SMAN 2 KOTA JAMBI

Authors

  • MAHYUNIS MAHYUNIS SMA Negeri 2 Kota Jambi Provinsi Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v2i3.1519

Keywords:

multimedia pembelajaran, matematika, minat belajar

Abstract

This study aims to apply learning multimedia as a strategy to increase interest in learning mathematics in class XII at SMA Negeri 2 Jambi City in the 2019/2020 school year. This research is classified as classroom action research (CAR) through 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The population in this study were all students of class XII and the subjects were 30 people who were taken by random sampling. Data collection techniques through the method of observation, field notes, and documentation. The results showed an increase in interest in learning by being given action in accordance with the 6 steps of learning mathematics using computer-based multimedia learning, namely: 1. Information presentation, 2. Questions and responses, 3. Response assessment, 4. Giving feedback, 5. Repetition, 6. Lesson setting segment. This is indicated by an increase in the percentage of each indicator of interest in learning mathematics, namely: student's preference for teaching material before action 39.33% after action increases to 76.67%, student interest in teaching material before action 45.33% after action increases to 72 %, students' attention during the lesson from before the action 32.67% after the action increased to 70.67%, student involvement in the learning process from before the action 40.67% after the action increased to 64%. Based on the description above, it can be concluded that the application of computer-based learning multimedia can increase students' interest in learning.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan multimedia pembelajaran sebagai strategi dalam meningkatkan minat belajar matematika kelas XII di SMA Negeri 2 Kota Jambi tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK) melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII dan subjek berjumlah 30 orang yang diambil dengan teknik acak (random sampling). Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar dengan diberi tindakan sesuai dengan 6 langkah pembelajaran matematika menggunakan multmultimultimedia pembelajaran berbasis komputer yaitu: 1. Penyajian informasi, 2. Pertanyaan dan respons, 3. Penilaian respons, 4. Pemberian balikan respons, 5. Pengulangan, 6. Segmen pengaturan pelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan presentase setiap indikator minat belajar matematika yakni: kesukaan siswa terhadap materi ajar sebelum tindakan 39,33% setelah tindakan meningkat menjadi 76,67%, ketertarikan siswa terhadap materi ajar sebelum tindakan 45,33% setelah tindakan meningkat menjadi 72%, perhatian siswa saat pelajaran dari sebelum tindakan 32,67% setelah tindakan meningkat menjadi 70,67%, keterlibatan siswa terhadap proses pembelajaran dari sebelum tindakan 40,67% setelah tindakan meningkat menjadi 64%. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan multimedia pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan minat belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Basya, Y. F., Rifa’i, A. F., & Arfinanti, N. (2019). Pengembangan mobile apps android sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM), 1(1), 1-9.

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. SPEJ (Science and Physic Education Journal), 2(2), 52-60.

Faradila, S. P., & Aimah, S. (2018, November). Analisis Penggunaan Multimedia Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA N 15 Semarang. In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus (Vol. 1).

Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis minat belajar pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6-11.

Hamidah, N., & Setiawan, W. (2019). Analisis minat belajar siswa SMA Kelas XI pada materi matriks. Journal on Education, 1(2), 457-463.

Herdiyanto, D. M., Sulton, S., & Praherdhiono, H. (2020). Pengembangan multimultimedia pembelajaran interaktif pada materi tema tanah bagi siswa tunagrahita. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 88-96.

Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 451-457.

Lapian, S. J., & Roring, F. (2018). Pengaruh Kepercayaan, dan Motivasi Terhadap Minat Beli Pengguna Shoppe Secara Online Pada Anggota Pemuda Gmim Zaitun Mahakeret. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 6(4).

Nurcikawati, N. (2018). Rancang Bangun Multimedia Pembelajaran Trigonometri Berbasis Multimultimedia Interaktif. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2).

Padmanaba, I. K. G., Kirna, I. M., & Sudria, I. N. (2018). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kimia koloid berbantuan komputer untuk siswa SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2(1), 15-24.

Putra, E. A., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan Smartphone Learning Management System (S-LMS) sebagai multimedia pembelajaran matematika di SMA. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 36-45.

Rahim, H. C. K. (2020). Analisis minat belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di sma negeri 1 sakti. Jurnal Sains Riset, 9(3), 68-79.

Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di SMA Negeri 1 Tebat Karai Dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Alotrop, 2(1).

Rumengan, Y., & Talakua, C. (2020). Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Mobile Learning berbasis Smartphone terhadap Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Seram Utara Barat. Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 10(2), 33-40.

Suratman, A., Afyaman, D., & Rakhmasari, R. (2019). Pembelajaran berbasis TIK terhadap hasil belajar matematika dan motivasi belajar matematika siswa. Jurnal Analisa, 5(1), 41-50.

Suryani, D. R., & Lestari, N. (2019). Penggunaan variasi multimedia pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar matematika siswa kelas XI ips 3 SMA Negeri 2 Merauke. Musamus Journal of Mathematics Education, 1(2), 74-79.

Wigati, S., Rahmawati, D. S., & Widodo, S. A. (2018). Pengembangan youtube pembelajaran berbasis Ki Hadjar Dewantara untuk materi integral di SMA.

Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2020). Pengaruh motivasi dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika selama study at home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 72-81.

Downloads

Published

2022-10-01

How to Cite

MAHYUNIS, M. (2022). PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA KELAS XII SMAN 2 KOTA JAMBI. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(3), 274-280. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i3.1519

Issue

Section

Articles