PERAN PENGAJAR SEKOLAH MINGGU DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS PDF PADA ANAK USIA DINI (4-8 TAHUN)

Welmenci Koeslulat

doi:10.51878/educational.v5i3.6559

Authors

Welmenci Koeslulat Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.51878/educational.v5i3.6559

Keywords:

Pengajar Sekolah Minggu, Karakter Relegius PDF, Anak Usia Dini

Abstract

The Formation of Religious Character through PDF (Praise, Prayer, and the Word) in Children from an Early Age is a fundamental aspect of Christian faith education. Sunday School teachers play a vital role in shaping these religious values. This study aims to explore in depth the role of Sunday School teachers in instilling religious character through PDF in children, based on a literature review. The method used is a literature study, analyzing various scholarly articles, books on Christian education theology, and relevant previous research. The findings indicate that Sunday School teachers play a crucial role in nurturing religious character through their integrity and creativity in integrating PDF elements. Praise serves as a medium of spiritual expression, prayer as a means of building a personal relationship with God, and the Word as the foundation of moral values. However, the study also reveals that few research efforts have systematically integrated these three elements within the context of children's education. Therefore, this study recommends the development of a more applicable and contextual religious character education model based on PDF for Sunday School.

ABSTRAK
Pembentukan karakter religius PDF (Pujian, Doa, dan Firman) bagi anak sejak usia dini merupakan aspek fundamental dalam pendidikan iman Kristen. Pengajar Sekolah Minggu memiliki peran vital dalam membentuk nilai-nilai religius tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran pengajar Sekolah Minggu dalam menanamkan karakter religius PDF bagi anak berdasarkan telaah pustaka. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah, buku teologi pendidikan Kristen, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran pengajar sekolah minggu sangat penting dalam menanamkan karakter relegius, melalui integritas dan kreatifitas dalam mengintegrasikan PDF. Pujian berfungsi sebagai media ekspresi spiritual, doa sebagai sarana pembentukan hubungan personal dengan Tuhan, dan firman sebagai dasar nilai moral. Namun, kajian ini juga menemukan bahwa belum banyak penelitian yang mengintegrasikan ketiga elemen ini secara sistematis dalam konteks pendidikan anak. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan model pendidikan karakter religius berbasis PDF yang lebih aplikatif dan kontekstual untuk Sekolah Minggu.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anthony, M. J. (2001). Introducing Christian education: Foundations for the twenty-first century. Baker Academic.

Bawole, S. (2020). Tanggung jawab guru Sekolah Minggu dalam kehidupan spiritual anak. Tumou Tou, 7(2), 143–156. https://doi.org/10.51667/tt.v7i2.459

Boehlke, R. R. (2003). Sejarah perkembangan pikiran dan praktek pendidikan agama Kristen: Dari Yohanes Amos Comenius sampai perkembangan PAK di Indonesia. BPK Gunung Mulia.

Boni, Y. A. A., & Triposa, R. (2023). Strategi pembelajaran guru Sekolah Minggu dalam menghadapi anak yang pasif. REDOMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 54–62. https://doi.org/10.59947/redominate.v5i2.98

Estep, J. R. (2008). Christian formation: Integrating theology and human development. B & H Academic.

Ferianti, Y. (2021). Pentingnya etika Kristen dalam pendidikan agama Kristen terhadap anak Sekolah Minggu sebagai dasar pembentukan karakter. Inculco Journal of Christian Education, 1(2), 81–94. https://doi.org/10.59404/ijce.v1i2.19

Fowler, J. W. (1981). Stages of faith: The psychology of human development and the quest for meaning. Harper & Row Publishers.

Giawa, Z. E. W. H. N. (2025). Membangun generasi Kristiani: Pendidikan Sekolah Minggu yang efektif dan berdampak (Cet. 1). Feniks Muda Sejahtera.

Homrighausen, E. G. (2013). Pendidikan Agama Kristen. BPK Gunung Mulia.

Kaensige, M. T., Gyantinus, & Febrian, W. (2024). Peran guru PAK di Sekolah Minggu untuk pembentukan karakter di era digital. (Tanpa nama penerbit).

Laheba, N. (2007). Guruku sahabatku. (Tanpa nama penerbit).

Lickona, T. (2012). Educating for character: Mendidik untuk membentuk karakter, bagaimana sekolah dapat mengajarkan sikap hormat dan tanggung jawab. PT Bumi Aksara.

Luter, M., Lele, U., Lende, Y., & Pengki, A. (2023). Implementasi pendidikan Kristen kepada anak Sekolah Minggu di GKSI Syalom Panit. Journal of Human and Education, 3(4), 243–250.

Montang, R. D., Anouw, Y., & Kendi, O. H. (2024). Peran orang tua sebagai motivator bagi anak Sekolah Minggu. Prosiding, 2, 361–378.

Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2009). Persepsi Jean Charlier de Gerson dan Tuhan Yesus Kristus. Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 13, (tanpa halaman).

Sirait, J. R., & Rosila, S. (2024). Pentingnya pendidikan karakter bagi anak Sekolah Minggu pada usia 7–9 tahun. Jurnal Pendidikan Karakter, 135(September), 89–99.

Siswanto, I. (2008). 100 senjata pelayan Sekolah Minggu asyik. ANDI.

Siswoyo, H. (2018). Sekolah Minggu sebagai sarana dalam membentuk iman. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 7(1), 121–134.

Situmorang, E. L. (2022). Pendidikan agama Kristen, gereja, keteladanan, pembentukan karakter anak Sekolah Minggu. Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(1), 14–32. https://upgrade.sttberitahidup.ac.id/index.php/jan/article/view/305

Supardi, S., & Lastari, Y. (2023). Pembinaan rohani anak Sekolah Minggu oleh guru Pendidikan Agama Kristen di GKII Gracia Lebak Ubah. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 39. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.694

Tung, K. Y. (2015). Menuju sekolah Kristen impian masa kini. ANDI.

Yeakley, T. (2013). Character formation for leaders: Kualitas karakter yang harus dimiliki pemimpin Kerajaan Allah. Kalam Hidup.