UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA IPA UNTUK KELAS IX MTsN 1 KOTA BAUBAU
DOI:
https://doi.org/10.51878/action.v2i3.1387Keywords:
pemahaman siswa, alat peraga IPAAbstract
This study aims to improve students' understanding by using science teaching aids on the subject matter of force and motion for Class IX 2 MTsN Baubau City in the 2021/2022 academic year. This research uses classroom action research (CAR). The population of class IX 2 MTsN Baubau City students for the 2021/2022 academic year amounted to 34 people, while the sample studied was 17 people who were chosen randomly (random sampling) by drawing lots. The results showed that the use of science teaching aids was able to increase the understanding of class IX 2 MTsN Baubau City students in the 2021/2022 academic year on the material of force and motion in science learning. The quantitative results of the average student understanding of 70% answered correctly in the first cycle and increased by 83% in the second cycle.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menggunakan alat peraga IPA pada materi pokok bahasan gaya dan gerak untuk Kelas IX 2 MTsN Kota Baubau tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi siswa kelas IX 2 MTsN Kota Baubau tahun pelajaran 2021/2022 berjumlah 34 orang, sedangkan sampel yang diteliti sebanyak 17 orang yang dipilih acak (random sampling) dengan cara diundi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga IPA mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas IX 2 MTsN Kota Baubau tahun pelajaran 2021/2022 terhadap materi gaya dan gerak dalam pembelajaran IPA. Hasil kuantitatif ratarata pemahaman siswa sebesar 70% menjawab benar pada siklus I dan meningkat sebesar 83% pada siklus II.
Downloads
References
Akhwani, A., & Rahayu, D. W. (2021). Analisis komponen TPACK guru SD sebagai kerangka kompetensi guru profesional di Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(4), 1918-1925.
Amalia, R., Jaeng, M., & Rochaminah, S. (2020). PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) BERBANTUAN ALAT PERAGA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME LIMAS. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 7(3), 265-277.
Anggranei, F. N. (2020). Realitas Kompetensi Guru Pasca Sertifikasi. Scientific Journal of Reflection: Economic, Accounting, Management and Business, 3(4), 331-340.
Dianto, D. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kemuhammadiyahan Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Di Madarasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 12(1), 34-44.
Haniyah, L., Bektiarso, S., & Wahyuni, S. (2021). Model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered head together) disertai metode eksperimen pada pembelajaran ipa fisika smp. Jurnal Pembelajaran Fisika, 3(1), 53-59.
Hayati, F. F. (2020). Pengaruh penggunaan alat peraga kubus dengan model kooperatif tipe TPS (think-pair-share) terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Jagom, Y. O., & Uskono, I. V. (2019, August). PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BERBAHAN BEKAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Vol. 4, pp. 212-216).
Jamaluddin, J., Jufri, A. W., Muhlis, M., & Bachtiar, I. (2020). Pengembangan Instrumen Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA di SMP. Jurnal Pijar Mipa, 15(1), 13-19.
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190-199.
Juliyesi, S. (2021). PENGGUNAAN ALAT PERAGA SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA KELAS VIII SMP NEGERI 8 PAGAR ALAM. JURNAL ILMIAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 11(2), 22-33.
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana Dan Prasarana Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [SL], 7(1), 113-126.
Kusumawati, D. H. (2019). Pelatihan alat-alat laboratorium IPA-Optika pada guru SMP se-Kabupaten Mojokerto. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF) (Vol. 3, pp. 112-118).
Magenda, B., & Tumbel, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas VIII SMP Negeri 4 Melonguane. SCIENING: Science Learning Journal, 1(2), 31-35.
MURNI, I. (2021). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAFASAN DENGAN METODE SIMULASI MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BUATAN PESERTA DIDIK DI KELAS VIII-4 SMP NEGERI 17 BATANGHARI TAHUN PEMBELAJARAN 2018—2019. Journal Education of Batanghari, 3(2), 141-156.
Permadi, A. S., & Mentari, F. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 1 Kahayan Kuala. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(1), 55-62.
Rasidi, M. A., Hikmatullah, N., & Sobry, M. (2021). Hambatan guru dalam pembelajaran daring: Studi kasus di kelas V MIN 2 Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 159-174.
Satria, E., & Sari, S. G. (2018). Penggunaan alat peraga dan KIT IPA oleh guru dalam pembelajaran di beberapa Sekolah Dasar di Kecamatan Padang Utara dan Nanggalo Kota Padang. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 1-8.
Qodrina, I. L. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Tata Surya dengan Alat Peraga Visual Siswa Kelas VII B SMP Negeri 5 Jember. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 5(1), 111-124.
Qomariyah, N., Wirawan, R., Minardi, S., & Handayana, I. G. N. Y. (2020). Pendalaman Konsep Fisika Menggunakan Alat Peraga Berbasis Mikrokontroler Pada Siswa Sma. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 486-490.
Zaki, M., Anwar, A., & Amalia, R. (2021). Workshop Manipulasi Alat Peraga Matematika Untuk Guru SD Kota Langsa Aceh. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(2), 103-107.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 SUADA SUADA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
