SEJARAH SINGKAT PENDIDIKAN ISLAM (TINJAUAN KRITIS)
DOI:
https://doi.org/10.51878/academia.v5i1.4930Keywords:
Sejarah, Pendidikan Islam, Tinjauan KritisAbstract
ABSTRACTIslamic education has played a pivotal role in shaping the character, morality, and intellectual development of Muslim communities since the 7th century CE. This study examines the historical evolution of Islamic education, focusing on the role of madrasahs as formal educational institutions, and analyzes the challenges and opportunities presented by globalization and digital transformation. This study uses a qualitative approach based on a literature review to analyze various dimensions of Islamic education, from the history of its development to the challenges faced in the modern era. Employing a critical literature review methodology, the research encompasses a historical analysis of Islamic education's development and foundational principles, a critical evaluation of madrasahs' role in providing holistic education, and a contemporary analysis of the challenges and opportunities arising from globalization and digital innovation. Findings indicate the necessity for curriculum reform that integrates Islamic values with 21st-century competencies, enhancement of educators' digital proficiency, and optimal utilization of technology to ensure the continued relevance of Islamic education amidst dynamic social changes. In conclusion, Islamic education must preserve its core values while adapting to contemporary demands to cultivate generations endowed with moral integrity and modern competencies.
ABSTRAK
Pendidikan Islam telah memainkan peran sentral dalam membentuk karakter, moral, dan intelektual komunitas Muslim sejak abad ke-7 M. Penelitian ini mengkaji evolusi historis pendidikan Islam, dengan fokus pada peran madrasah sebagai lembaga pendidikan formal, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam era globalisasi dan transformasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis tinjauan literatur untuk menganalisis berbagai dimensi pendidikan Islam, mulai dari sejarah perkembangannya hingga tantangan yang dihadapi di era modern. Melalui tinjauan literatur kritis, analisis dilakukan terhadap perkembangan pendidikan Islam dan prinsip-prinsip dasarnya, evaluasi peran madrasah dalam menyediakan pendidikan holistik, dan identifikasi tantangan serta peluang yang muncul akibat globalisasi dan inovasi digital. Hasil penelitian menunjukkan perlunya reformasi kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kompetensi abad ke-21, peningkatan kompetensi digital pendidik, dan pemanfaatan teknologi secara optimal untuk memastikan relevansi pendidikan Islam di tengah perubahan sosial yang dinamis. Kesimpulannya, pendidikan Islam harus mempertahankan nilai-nilai inti sambil beradaptasi dengan tuntutan kontemporer guna mencetak generasi yang memiliki integritas moral dan kompetensi modern.
Downloads
References
Ahdar, M., & Musyarif. (2022). Tantangan Pendidikan Islam di Indonesia pada Era Globalisasi. Al-Islah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 1–10.
Aisyah, S. (2023). Komersialisasi pendidikan dan implikasinya terhadap pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 45–60.
Ambarwati, S., Surachman, D., & Masgumelar, A. (2024). Tantangan penerapan teknologi digital dalam pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Aripin, A. M., & Noviani, D. (2025). Integrasi teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Peluang dan tantangan. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–6.
Azizah, M., & Fauzi, F. (2023). Pendidikan karakter dalam pembaruan pendidikan Islam (Studi atas pemikiran Azyumardi Azra). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3).
Daulay, H. P. (2024). Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia (Komparasi Pengalaman Organisasi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama). Fitrah: Journal of Islamic Education.
Fatoni, & Subando. (2024). Relevansi Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah dengan Kebutuhan Dunia Modern. Moral: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 15–30.
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di era digital: Tantangan dan peluang pada abad 21. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 33-41.
Hasan, H. (2024). Modernisasi pendidikan agama Islam di era Society 5.0. At-Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 45–58
Insuriponorogo. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad Globalisasi. Al-Mikraj: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 12(2), 123–135.
Irawan, K. A., Ahyani, H., Jafari, A., & Rofik, A. (2021). Peran madrasah diniyah an nur dalam pengembangan pendidikan islam melalui tradisi keagamaan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(1), 52-65.
Kahar, I. A. (2022). Komersialisasi pendidikan Islam di Kabupaten Bone (Studi Kasus SD IT). Jurnal Al-Qayyimah.
Lubis, L., & Hanum, A. H. O. K. (2024). Pendidikan Islam tradisional dalam transisi dan modernisasi menurut Azyumardi Azra. Jurnal Sains dan Teknologi, 6(1), 136–141.
Mildawati, T., Usman, S., & Ondeng, S. (2024). Tantangan Madrasah sebagai Institusi Pendidikan Islam. TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 1(2), 35–38.
Mubiarto, A. N. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan Islam di era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2)
Mukarom, Z., Darmawan, D., Agustin, M., Dwijantie, J. S., & Samadi, M. R. (2024). Islamic Education Curriculum Innovation in the Digital Era: Challenges and Opportunities. International Education Trend Issues, 2(2).
Nasution, K. B. (2023). Integrasi ilmu agama dan umum: Sebuah konsep pendidikan Islam ideal di Madrasah Aliyah Islamiyah Sunggal Medan. J-LAS: Journal of Islamic Education Studies, 3(2).
Primaryati, S., Lestarika, R., Abdullah, A., & Yuliatri, S. (2024). Madrasah sebagai Institusi Pendidikan Islam dan Peranannya dalam Perubahan Sosial. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 1–15.
Rizki, M. (2024). Peran teknologi dalam modernisasi pendidikan Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 4(1).
Salam, R. (2023). Tantangan ilmu-ilmu Islam dalam perkembangan ilmu pengetahuan modern. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 86–95
Sajadi, D. (2021). Sistem Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 47-66.
Sapura, S., Swiguna, S., & Muchtar, M. (2024). Integrasi teknologi berbasis digital dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Riset Manajemen, 4(2).
Wasito. (2022). Perkembangan Madrasah sebagai Institusi Pendidikan Islam Paling Modern pada Masa Dinasti Abbasiyah (750–1250 M). Spiritualis: Jurnal Pemikiran Islam dan Tasawuf, 8(1), 65–78.
Ya'kub. (2024). Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pilar, 15(1), 77–89.
Yulia, E. (2023). Pendidikan Agama Islam di sekolah: Tantangan dan peluang di era globalisasi. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), 1(2), 416–421.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Fahmiyudin, Daud Dhohiri, Mumu Zainal Mutaqin, Muhammad Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
