PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMK
DOI:
https://doi.org/10.51878/academia.v6i2.10863Keywords:
Media Pembelajaran Wordwall, Keterampilan Menulis, Teks DeskripsiAbstract
ABSTRACT
This study aims to analyze the effect of using Wordwall as a learning medium on the descriptive text writing skills of tenth-grade students at SMK Gelora Jaya Nusantara Medan. The research questions cover students' writing skills before and after using Wordwall, as well as the media's influence on students' descriptive text writing skills. The method used was a quantitative experiment with a One Group Pretest–Posttest design, measuring writing skills through a pretest and a posttest. Purposive sampling was used as the sampling technique. The study sample consisted of all 30 tenth-grade Axioo students. The analysis yielded an average pretest score of 56,1, while the posttest average score was 78,4. The results of the data analysis using the homogeneity test showed that the calculated F value was smaller than the F table value at the significance level of α = 0.05, namely 1.66 < 1.84. This indicates that the data were homogeneous and met the requirements for hypothesis testing. Furthermore, the results of the t-test showed that the calculated t value was greater than the t table value, so the alternative hypothesis (Ha) was accepted. Thus, it can be concluded that the use of Wordwall learning media had a significant effect on the descriptive text writing skills of tenth-grade students at SMK Gelora Jaya Nusantara Medan.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas X SMK Gelora Jaya Nusantara Medan. Masalah dalam penelitian ini mencakup keterampilan menulis siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall, serta pengaruh media tersebut terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest, dengan pengukuran keterampilan menulis melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X Axioo yang berjumlah 30 orang. Hasil analisis diperoleh dengan nilai awal rata-rata pretest siswa sebesar 56,1, sedangkan nilai rata-rata setelah penggunaan media wordwall (posttest) sebesar 78,4. Hasil analisis data menggunakan uji homogenitas menunjukkan bahwa nilai F hitung lebih kecil daripada F tabel pada taraf signifikansi α = 0,05, yaitu 1,66 < 1,84. Hal ini menunjukkan bahwa data bersifat homogen dan memenuhi syarat untuk dilakukan pengujian hipotesis. Selanjutnya, hasil uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada t tabel, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas X SMK Gelora Jaya Nusantara Medan.
Downloads
References
Adelia, N. P. C., Artika, I. W., & Wirahyuni, K. (2024). Penilaian Menulis Teks Deskripsi Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka: Assessment Of Writing Descriptive Texts In The Implementation Of The Independent Curriculum. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 14(2), 220-229. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/86341
Ernawati, N. L. S., & Rasna, I. W. (2020). Menumbuhkan Keterampilan Menyimak Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 103-112. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bahasa/article/view/3525
Fajrudin, L., Rahmat, K. N. A., Saefulloh, F., Fajari, L. E. W., Sa'diyah, H., & Aini, S. (2023). Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui pendekatan contextual teaching and learning di kelas V sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i1.71765
Huda, S., & Kusumawanti, W. D. (2024). Word wall media in teaching vocabulary to junior secondary school students: teacher’s practices, benefits, and challenges. Erudita: Journal of English Language Teaching, 4(1), 14-25. https://doi.org/10.28918/erudita.v4i1.7247
Khusnah, N. S., & Rosiyanti, H. (2024). Penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam upaya meningkatan keterampilan menulis dan kosakata Bahasa Inggris bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Cipetir. SEMNASFIP, 2400–2409. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/24154
Lianti, L., Hilaliyah, T., & Iriyansah, M. R. (2025). Pengaruh Media Wordwall Dan Media Interaktif Power Point Terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMAN 1 Kalanganyar Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(1. C), 134-151. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/9679
Muhanif, M., Suhartono, S., & Juhana, J. (2021). Pengaruh kedisiplinan dan kreativitas terhadap keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1962-73. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1046
Muid, A., Rosidah, A. P., & Shofiyah, L. (2024). Hakikat & Konsep Menulis. Jurnal ilmu pengetahuan dan pendidikan islam, 14(14), 8-21. https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi/article/view/100
Nainggolan, M. W., Rustam, R., & Wini, L. O. (2026). Pembelajaran Menulis Teks Biografi Menggunakan Media Worldwall Pada Siswa Kelas X SMA: Studi Kualitatif Deskriptif. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 6(1). https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPI/article/view/2654
Novita, S. A., Nasution, W. N. A., & Kurniati, S. (2024). Mengoptimalkan pembelajaran interaktif dengan media Wordwall pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra (JP2BS), 9(1). https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2BS/article/view/2814
Puno, S. M., Abdullah, G., Aries, N. S., Marshanawiah, A., & Kudus, K. (2026). Meningkatkan hasil belajar ciri-ciri bangun datar menggunakan Wordwall dengan Discovery Learning di sekolah dasar. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 94–101. https://doi.org/10.51878/elementary.v6i1.9096
Rachmawati, A. C., Suyitno, I., & Nurhadi, N. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Gameshow Quiz Wordwall dalam Pemahaman Teks Deskripsi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(2), 2256-2267. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i2.5654
Rahma, S. A., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Survei tingkat konsentrasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan media wordwall. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 847-856. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/13347
Rahmadani, S., Rofahati, M., Virdiana, J. E., & Prayogo, M. S. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Pohon Cabe Pintar Dalam Materi Fotosintesis Kelas IV di MI Al-Hidayah Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember. Al-Ashr: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 1-7. https://doi.org/10.56013/alashr.v9i1.2816
Rahman, F., Saleh, M., Arif, R. M., Nurfadliah, N., & Arifin, I. N. (2025). Pengaruh media Wordwall berbasis website terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi gaya. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(2), 245–255. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i2.5098
Rengganis, M., Subekti, E. E., & Sumiyatun. (2024). Peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui media pembelajaran Wordwall pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Peterongan. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(2). https://doi.org/10.22460/collase.v7i2.22448
Sari, P. M., &. Yarza, H. N. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz dan Wordwall pada pembelajaran IPA bagi guru-guru SDIT Al-Kahfi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2). https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112
Siboro, H. B., Saragih, E. L. L., & Simaremare, J. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Medan. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 325-331. https://journal.al-matani.com/index.php/jkip/article/view/1315
Simaremare, J. A. (2023). Pembelajaran bahasa indonesia kelas awal. Widina Bhakti Persada Bandung.
Syukriady, D. (2022). Upaya Meningkatkan Antusias Dan Kinerja Belajar Bahasa Indonesia Dalam Materi Teks Deskripsi Di Kelas Vii Mts Yaspi Sambung Jawa Makassar Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(8), 2175-2194. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v1i8.2276
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anita Septiani Haloho, Juni Agus Simaremare, Renita Br Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
