MENINGKATKAAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOORDINAT CARTESIUS MELAUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DI KELAS VIII-B SMP NEGERI 1 KALIANGET

Abstract

Mathematics is taught from basic education to higher education, this is quite reasonable because learning mathematics can form a natural mindset. Mathematics is an exact subject that is able to shape students' mindsets consistently so that mathematics education is always a concern of various groups. Many assume that mathematics is a scary and difficult subject to learn. One of the efforts made to deal with the above problems is to apply a model that can generate student interest to be active. The type of research conducted in this research is classroom action research. This research was carried out using two cycles, namely cycle I and cycle II with each cycle carried out in 2 meetings. And the activities carried out are: 1) Action planning, 2) Action implementation, 3) Observation and evaluation, 4) Reflection. The average score obtained in the first cycle is 70.31 and the second cycle is 76.58 and the percentage of completeness in the first cycle is 62 ,5%, cycle II 90.63%. Based on the results of the research and discussion above, it can be concluded that the application of the rolle playing learning model can improve student activity and learning outcomes in Mathematics Subjects in Class VIII.B SMPN 1 Kalianget.

ABSTRAK
Matematika di ajarkan mulai dari pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi, hal ini cukup beralasan karena belajar metematika dapat membentuk pola pikir alamiah. Matematika merupakan pelajaran eksak yang mampu membentuk pola pikir siswa secara konsisten sehingga pendidikan matematika senantiasa menjadi perhatian berbagai kalangan. banyak anganggapan bahwa matematika merupakan pelajaran yang menakutkan dan sulit untuk dipelajari. Salah satu upaya yang dilakukan untuk menghadapi permasalahan di atas yaitu dengan menerapkan model yang dapat menimbulkan minat siswa untuk aktif. Jenis Penelitian yang dilakukan pada pada peneltian ini adalah peneltian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus,yaitu siklus I dan siklus II dengan setiap siklusnya dilaksanakan 2 kali pertemuan. Dan kegiatan yang dilakukan : 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi dan Evaluasi, 4) Refleksi.Hasil rata rata nilai yang didapat pada siklus I 70,31 dan siklus II 76,58 serta prosentase ketuntasan pada siklus I 62,5%, siklus II 90,63%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, dapat di simpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran rolle playing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VIII.B SMPN 1 Kalianget.